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【題目】邏輯推理是化學學習中常用的思維方法。下列推理結果正確的是（ ）

A. 酸堿中和反應生成鹽和水，則生成鹽和水的反應一定是中和反應

B. 酸中都含有氫元素，則含有氫元素的化合物一定是酸

C. 堿溶液的pH >7，則pH >7的溶液一定是堿的溶液

D. 某些固體與酸溶液反應產生氣體，該氣體不一定是氫氣

【答案】D

【解析】A. 酸堿中和反應生成鹽和水，生成鹽和水的反應不一定是中和反應，錯誤；B. 酸中都含有氫元素，含有氫元素的化合物不一定是酸，錯誤；C. 堿溶液的pH >7，pH >7的溶液一定是堿性溶液，不一定是堿溶液，錯誤；D. 某些固體與酸溶液反應產生氣體，該氣體不一定是氫氣，也可能是二氧化碳，正確。故選D。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）A中作熱源的儀器名稱是_______，B中儀器a的名稱是_______．

（2）制取和收集O2可選擇裝置B和C，反應的化學方程式為_____________；若要用裝置F收集100ml氧氣，你的做法是_____________________________。

（3）若用裝置F檢驗二氧化碳是否與水反應，F中應盛放____________，二氧化碳氣體應從____________（填b或c）端通入。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將X、Y兩種金屬片分別插人硫酸銅溶液中，X沒有發(fā)生明顯變化，Y表面析出金屬銅。據此判斷這三種金屬的活動性由強到弱的順序（ ）

A. Y、銅、X B. X、銅、Y C. 銅、Y、X D. Y、X、銅

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D、E分別是鹽酸、硫酸銅溶液、氫氧化鈉溶液、鎂和氧化鎂中的一種，它們之間的關系如圖：一定條件下B可以生成A，其余相互連線的兩種物質間能發(fā)生化學反應。請回答：

（1）寫出下列物質的化學式：

B________________ 、E_______________。

（2）一定條件下B可以生成A的化學方程式____________________，寫出C、D兩種物質發(fā)生反應的化學方程式_____________________________。

（3）圖中各反應的類型不含有四種基本反應類型中的________反應。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列知識整理的內容中，有錯誤的一組是

A．除雜的方法：木炭粉中混有鐵粉——用磁鐵吸引

B．化學物質中的“三” 三大化石燃料——煤、石油、天然氣 三種黑色氧化物——氧化銅、二氧化錳、四氧化三鐵

C．實驗安全注意事項 制取氣體——先檢查裝置的氣密性 點燃可燃性氣體——先檢驗氣體的純度

D．化學物質與俗名：二氧化碳——干冰 氫氧化鈣——燒堿

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列屬于堿性氧化物的是 （ ）

A. CO2 B. CuO C. H2O D. SO2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在裝有水的四個燒杯中，分別加入少量牛奶、食鹽、菜油和面粉，充分攪拌后可形成溶液的是

A．牛奶 B．食鹽 C．菜油 D．面粉

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組同學用實驗室存放近一年的溶質質量分數為30%H202溶液（如下圖一），進行如下實驗：

(1)小亮從瓶中取出50mL溶液，稀釋成10%的H202溶液待用，理論上他需要加水 __ mL。

(2)小麗同學用上述稀釋后的H202溶液和下圖二裝置探究不同物質對H202的催化效果是否相同。實驗中她看到左側試管比右側試管中產生氣泡的速率快，此外還觀察到____，說明Mn02對此反應的催化效果比水泥好。請判斷該實驗設計是否合理并說明理由：____。

(3)小杰同學用上圖三裝置測定上述稀釋后的H202溶液的溶質質量分數是否為10%，反應前他在分液漏斗中加入50 g稀釋后的H202溶液，在干燥管中加入足量無水氯化鈣，并在廣口瓶中加入適量Mn02樣品，共稱得裝置和藥品的總質量力564.57g。打開分液漏斗活塞，使H202溶液全部流入瓶中，迅速關緊活塞，待反應結束后，稱得裝置及其內所有物質的總質量為562.97g。

①請計算上述稀釋后的H202溶液的溶質質量分數與10%是否相符？____（請寫出具體計算過程）

②若不符合，其可能的原因是____ 。（注：若符合，此問不作答）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某學生欲稱取5.6g氯化鈉，他在左邊托盤上放了5g砝碼，又把游碼移到0.6g處，然后在右托盤上加氯化鈉直到天平平衡．這時托盤上氯化鈉的實際質量是

A．5.6 g B．6.2g C．4.4g D．4.6g

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