硬質(zhì)玻璃管

 
氫化鈣(CaH2)是一種儲氫材料,是登山運(yùn)動員常用的能源提供劑。甲、乙兩位同學(xué)選用如下裝置,用氫氣與金屬鈣加熱制備氫化鈣。實驗結(jié)束后,兩位同學(xué)對硬質(zhì)玻璃管中的固體進(jìn)行如下探究:

干燥劑:無水氯化鈣

 

濃硫酸

 

 

 

稀硫酸

 

a

 

【提出問題】硬質(zhì)玻璃管中的Ca是否完全轉(zhuǎn)化為CaH2?

【查閱資料】

① 金屬鈣活動性很強(qiáng),遇水反應(yīng)生成氫氧化鈣,同時產(chǎn)生一種氣體;

② 氫化鈣要密封保存,遇水反應(yīng)放出氫氣。

【猜想與實驗】

1、  固體為Ca和CaH2

2、  固體為CaH2。

甲同學(xué)的探究活動如下:

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論及解釋

① 取少量硬質(zhì)玻璃管中的固體于試管中,滴入少量的水,收集產(chǎn)生的氣體,并用燃著的木條點(diǎn)燃

                 

 

                 

有氫氣生成

② 繼續(xù)向溶液中滴加酚酞

呈紅色

生成           (填化學(xué)式)

甲同學(xué)的結(jié)論:猜想1正確,固體為Ca和CaH2

【實驗反思】

乙同學(xué)認(rèn)為由以上探究活動還不能得出猜想1正確,理由是                    。請你幫助乙設(shè)計實驗,寫出主要的實驗步驟、現(xiàn)象和相應(yīng)的結(jié)論:

                                                                      

                                                                      

                                                                      

                                                                       。

【反思討論】

(1)寫出CaH2與水反應(yīng)的化學(xué)方程式        

(2)登山運(yùn)動員常用氫化鈣固體作能源提供劑,與氫氣相比,其優(yōu)點(diǎn)是         。

(3)制備CaH2裝置中,玻璃管a的作用是        

甲同學(xué)的探究活動如下:

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論及解釋

冒氣泡;氣體燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰

Ca(OH)2

【實驗反思】

理由是若固體為CaH2,遇水反應(yīng)也會產(chǎn)生相同的現(xiàn)象

主要的實驗步驟、現(xiàn)象和相應(yīng)的結(jié)論:

取等質(zhì)量的氫化鈣和待測固體,分別放入兩支試管中,加入足量的水,使其充分反應(yīng),收集產(chǎn)生的氣體,比較反應(yīng)產(chǎn)生氣體的體積。若體積相等,說明玻璃管中Ca完全轉(zhuǎn)化為CaH2;若不相等,則說明Ca未完全轉(zhuǎn)化為CaH2。

【反思討論】

(1) CaH2 +2H2O      Ca(OH)2 + 2H2↑。

(2) 便于攜帶、避免爆炸危險。

(3) 檢驗裝置的氣密性。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某無色氣體,可能含有H2、CO、HCl、CO2、N2中的一種或多種.現(xiàn)將該氣體依次經(jīng)過下列裝置處理后,最終收集到一定量氣體(假設(shè)每步作用均完全).有關(guān)的實驗現(xiàn)象是:①A裝置質(zhì)量增重,未見有渾濁出現(xiàn);②C裝置中的固體由黑變紅;③D裝置中無水硫酸銅不變藍(lán).請回答下列問題:精英家教網(wǎng)
(1)裝置C中儀器Ⅰ的名稱是
 

(2)由現(xiàn)象②③可知原混合氣體中肯定不含
 
,一定含有
 
;裝置E可起到
 
的作用.
(3)寫出C的硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(4)請分析原無色氣體的組成:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,A為無色、無刺激性氣味的氣體,裝置Ⅰ中硬質(zhì)玻璃管中有1.60克紅色粉末B,且A、B均為純凈物,實驗情況如下表所示:
精英家教網(wǎng)
實驗內(nèi)容 實驗現(xiàn)象 測量結(jié)果
(1)使A持續(xù)通過裝置Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ Ⅰ中B全變?yōu)楹谏?/TD> 黑色粉末為1.12克
(2)當(dāng)A與B在加熱反應(yīng)時 Ⅱ中干燥管里的無水硫酸銅無變化
(3)實驗結(jié)束 Ⅲ中石灰水變渾濁 Ⅲ中有1克沉淀
(1)將所得黑色粉末加入足量的稀硫酸中,可生成0.04克氫氣,同時生成一種化合物RSO4.則通過計算可確定金屬R的相對原子質(zhì)量為
 

(2)試描述上述黑色粉末與稀硫酸反應(yīng)的現(xiàn)象
 

(3)將符合組分裝置設(shè)計圖的標(biāo)號填寫在橫線上
 

①說明了A具有還原性  ②說明了A具有可燃性  ③說明A得氧后的產(chǎn)物是CO2 ④有效地防止了A擴(kuò)散到空氣中.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了測定某赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).取一定質(zhì)量的赤鐵礦粉與過量的木炭粉混合后,用如
圖所示裝置以合理的操作步驟測定(假設(shè)雜質(zhì)不發(fā)生變化).請回答下列問題:
(1)裝置b中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O

(2)實驗中持續(xù)通入干燥的氮?dú)猓訜崆熬従復(fù)ㄈ胍欢螘r間,其作用是
將裝置內(nèi)的空氣排盡
將裝置內(nèi)的空氣排盡

(3)反應(yīng)結(jié)束后,甲同學(xué)熄滅噴燈的火焰后,馬上停止通入N2,可能出現(xiàn)的不良后果是
b中的NaOH溶液會倒吸入a中造成硬質(zhì)玻璃管破裂
b中的NaOH溶液會倒吸入a中造成硬質(zhì)玻璃管破裂

(4)如果氫氧化鈉溶液是足量的,對二氧化碳的吸收是完全的,那么甲同學(xué)用氫氧化鈉溶液的增重測定出氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將
偏小
偏小
(填“偏大”、“偏小”或“準(zhǔn)確”),其理由是
氫氧化鈉增重的質(zhì)量因一氧化碳的生成和氣體帶走的水蒸氣而偏小
氫氧化鈉增重的質(zhì)量因一氧化碳的生成和氣體帶走的水蒸氣而偏小

(5)該實驗所用裝置存在的缺陷是
缺少尾氣處理
缺少尾氣處理

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某小組將一定質(zhì)量的氧化銅粉末放入如圖的裝置中進(jìn)行實驗.分析該裝置存在的問題后,你認(rèn)為完善裝置的具體方法是
試管口加橡皮塞、b處點(diǎn)燃
試管口加橡皮塞、b處點(diǎn)燃
.實驗開始時為了排除試管中剩余的空氣應(yīng)
先通一氧化碳后加熱
先通一氧化碳后加熱
;當(dāng)看到
硬質(zhì)玻璃管(或A)中固體全部變?yōu)榧t色
硬質(zhì)玻璃管(或A)中固體全部變?yōu)榧t色
時證明氧化銅已完全轉(zhuǎn)化成了銅,此時結(jié)束反應(yīng),正確的操作順序是
先停止加熱后停止通一氧化碳
先停止加熱后停止通一氧化碳
.冷卻后稱量剩余固體的質(zhì)量是6.4g,則有多少摩爾一氧化碳參加了反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2013?孝感)某化學(xué)實驗小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多的氣泡放出.生成的是什么氣體呢?同學(xué)們決定進(jìn)行探究.探究前老師提示,該反應(yīng)生成的氣體只有一種.
提出猜想:放出的氣體可能是SO2、O2、H2,提出猜想的依據(jù)是
質(zhì)量守恒定律
質(zhì)量守恒定律

查閱資料:SO2易溶于水,化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳有相似之處,它能使澄清石灰水變渾濁,生成CaSO3
方案設(shè)計:依據(jù)上述猜想,實驗小組同學(xué)分別設(shè)計了如下方案:
(1)甲同學(xué)認(rèn)為是O2,則檢驗方法是
用帶火星的木條檢驗,看木條是否復(fù)燃
用帶火星的木條檢驗,看木條是否復(fù)燃

(2)乙同學(xué)認(rèn)為是SO2,則只需將放出的氣體通入澄清石灰水中,看澄清石灰水是否變渾濁.寫出SO2與Ca(OH)2反應(yīng)的化學(xué)方程式
SO2+Ca(OH)2=CaSO3↓+H2O
SO2+Ca(OH)2=CaSO3↓+H2O

(3)實驗小組同學(xué)合作設(shè)計了如下組合實驗方案,排除和驗證猜想的氣體.

若拆去B裝置,直接連接A和C裝置進(jìn)行實驗,可能導(dǎo)致
C裝置中的硬質(zhì)玻璃管破裂
C裝置中的硬質(zhì)玻璃管破裂
后果發(fā)生.
實驗探究:實驗開始時,先將收集到的氣體從a通入一段時間后,再點(diǎn)燃C處酒精燈;
這樣操作的目的是
排出裝置內(nèi)的空氣,以防加熱時爆炸
排出裝置內(nèi)的空氣,以防加熱時爆炸

實驗過程中發(fā)現(xiàn)A裝置中溶液不變渾濁,C裝置中表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色;
結(jié)論:鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)時,產(chǎn)生的氣體是
氫氣
氫氣

思維拓展:由上述實驗可以推出,硫酸銅溶液中可能含有

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