（2012?鞍山）實驗室常用燃燒的方法測定有機物的組成．現(xiàn)取3.2g某有機物在足量氧氣中充分燃燒，生成4.4g二氧化碳和3.6g水，則該有機物中（　�。�
分析：根據(jù)質量守恒定律解答本題．根據(jù)生成二氧化碳的質量和二氧化碳中碳元素的質量分數(shù)，計算出該有機物中含有C的質量，同理，根據(jù)生成水的質量和H2O中氫元素的質量分數(shù)，計算出該有機物中含有H的質量，再根據(jù)質量守恒定律，反應前該有機物質量減去C、H的質量，就是其含有O的質量，據(jù)此即可判斷該有機物中含有的元素．
解答：解：根據(jù)質量守恒定律，反應后生成的二氧化碳中碳元素的質量就是有機物中碳元素的質量，生成的水中氫元素的質量就是有機物中氫元素的質量．故該有機物中含有C的質量為：4.4g×
12
44
=1.2g；該有機物中含有H的質量為：3.6g×
2
18
=0.4g；該有機物中含有O的質量為：3.2g-1.2g-0.4g=1.6g．因此可判斷該有機物中含有C、H、O三種元素．
故選B．
點評：本題主要考查學生運用質量守恒定律解答問題的能力．運用質量守恒定律判斷物質中含有的元素，是有關質量守恒定律的題目中常見的類型，解題的關鍵是正確理解質量守恒定律關于反應前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減，原子的質量也沒有改變．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2012?鞍山）通過一年的化學學習，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律，以下是老師提供的一些實驗裝置，根據(jù)如圖回答下列問題：

（1）關閉A裝置中的止水夾后，從長頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水，靜止后如圖所示，則A裝置是否漏氣？
不漏氣
不漏氣
（填“漏氣”、“不漏氣”或“無法確定”），
若用A、D裝置制取二氧化碳，其反應的化學方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
．
（2）若用B、D裝置制取氧氣，其反應的化學方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．
檢驗D中氧氣是否收集滿的方法是
將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，則氧氣已收集滿
將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，則氧氣已收集滿
．
（3）若用B、E裝置制取氧氣，當實驗結束時，甲同學先熄滅了酒精燈，忘記將導管從水中取出，在水未進入導管之前，可采取的補救措施有：①
迅速將導管移出水面
迅速將導管移出水面
 ②
迅速將帶有導管的橡皮塞取下
迅速將帶有導管的橡皮塞取下
．
（4）氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水．當你選用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣時，你認為收集氨氣的裝置最好應選擇
F
F
（填字母序號），原因是：
用水吸收逸出的氨氣，防止氨氣擴散到空氣中，以減少污染
用水吸收逸出的氨氣，防止氨氣擴散到空氣中，以減少污染
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?鞍山）氯化鈉是生活必需品，也是重要的化工原料．在實驗室里提純含少量泥沙的粗鹽，一般經(jīng)過如圖操作流程：

（1）在操作①中必須用到的一種儀器是
研缽
研缽
．
（2）在操作④中過濾速度很慢，其原因是
制作過濾器時濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁，留有氣泡
制作過濾器時濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁，留有氣泡
（答一條）．
（3）在操作⑤中容易造成液滴飛濺，為盡量減少液滴飛濺，除連續(xù)用玻璃棒攪拌外還可采取
間歇加熱
間歇加熱
等措施．
（4）實驗結束后稱量獲得的精鹽，并計算精鹽的產(chǎn)率，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)率偏低，其原因可能是
A、B、D
A、B、D
（填字母序號）．
A．食鹽沒有全部溶解即過濾     B．蒸發(fā)過程中發(fā)生了液滴飛濺
C．蒸發(fā)后，所得精鹽很潮濕     D．蒸發(fā)皿上沾有的精鹽沒全部轉移到稱量紙上．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?鞍山一模）硫酸產(chǎn)量標志著一個國家化工業(yè)發(fā)展的水平．工業(yè)生產(chǎn)硫酸的主要流程為：
①煅燒黃鐵礦4FeS2+11O2
 高溫 
.
 
2Fe2O3+8SO2
②SO2轉化為SO3③用濃H2SO4吸收SO3
請回答相關問題：
（1）如何利用流程①中形成的固體剩余物：
作為煉鐵原料
作為煉鐵原料
．
（2）SO2具有與CO2相似的化學性質．有人設計用熟石灰吸收尾氣中的SO2，請寫出此反應的化學方程式
SO2+Ca（OH）2=CaSO3↓+H2O
SO2+Ca（OH）2=CaSO3↓+H2O
．
（3）第②步反應是一個化合反應，請判斷實現(xiàn)此反應的另一反應物是
O2
O2
．
（4）將SO2和Cl2通入水中至恰好完全反應，生成兩種常見的酸，請完成下列化學方程式：Cl2+SO2+2H2O═
H2SO4
H2SO4
+2HCl
（5）實驗室稀釋濃硫酸的方法是：
將濃硫酸沿器壁慢慢注入水里，并不斷攪拌
將濃硫酸沿器壁慢慢注入水里，并不斷攪拌
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?鞍山一模）實驗室常用圖中A～E裝置制取和收集氣體．
（1）寫出B圖中標有①的儀器名稱
試管
試管
．
（2）甲同學用氯酸鉀和二氧化錳反應制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置是
A
A
，（寫字母，下同）收集裝置是
D或E
D或E
．
（3）乙同學認為B裝置可用于雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣，其反應的化學方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
，其中二氧化錳起
催化
催化
作用．
（4）丙同學用圖F所示裝置作制取二氧化碳的發(fā)生裝置．該裝置的優(yōu)點是
可以控制反應的發(fā)生和停止
可以控制反應的發(fā)生和停止
．可以選擇哪一種金屬材質的網(wǎng)袋替代塑料網(wǎng)袋（從銀、銅、鐵中選擇）？簡要說明選擇的理由．
選擇銅；不選銀的理由是價格高，不選鐵的理由是鐵與鹽酸反應使得二氧化碳不純
選擇銅；不選銀的理由是價格高，不選鐵的理由是鐵與鹽酸反應使得二氧化碳不純
．

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