分析 (1)根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行分析,二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸具有酸性,能使石蕊試液變紅,二氧化碳本身不具有酸;
(2)二氧化碳和水反應(yīng)生成了碳酸,而紫色石蕊試液遇酸變紅,可以據(jù)此解答該題;
(3)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三項(xiàng)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明酸能使石蕊試液變紅,而水和二氧化碳不能使石蕊試液變紅,可以據(jù)此解答該題.
(4)根據(jù)反應(yīng)寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式.
解答 解:(1)B同學(xué)的方案中設(shè)計(jì)了對(duì)照實(shí)驗(yàn),更能說(shuō)明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)生成具有酸性的物質(zhì),所以乙同學(xué)的方案更合理;
(2)由于稀醋酸中含有醋酸,二氧化碳和水反應(yīng)生成了碳酸,可以判斷I、Ⅳ中紙花變紅;
(3)B同學(xué)進(jìn)行Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的實(shí)驗(yàn)可以判斷:紫色石蕊試液遇酸變紅,水、二氧化碳不能使紫色石蕊試液變紅.
(4)二氧化碳與水化合生成了碳酸,反應(yīng)的文字表達(dá)式是:二氧化碳+水→碳酸.
故答案為:(1)B;(2)I、Ⅳ,紙花變紅;(3)紫色石蕊試液遇酸變紅,水、二氧化碳不能使紫色石蕊試液變紅;(4)二氧化碳+水→碳酸.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了化學(xué)方程式的書寫及其二氧化碳的選擇等方面的知識(shí).可以依據(jù)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 石墨用于制作鉛筆芯 | B. | 氮?dú)庥糜谑称繁4?/td> | ||
C. | 稀有氣體用于制作電光源 | D. | 銅用作電線 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 硫?qū)儆诮饘僭?/td> | |
B. | 硫原子的中子數(shù)為32 | |
C. | 硫原子的質(zhì)量由構(gòu)成其原子的質(zhì)子和電子決定 | |
D. | 在化學(xué)反應(yīng)中,硫原子容易得到電子 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氧氣 | B. | 氮?dú)?/td> | C. | 二氧化碳 | D. | 氧化鐵 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
第一組 | 第二組 | 第三組 | |||||||||
集氣瓶編號(hào) | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ① |
收集的O2占容積的體積分?jǐn)?shù)(%) | l0 | 20 | 30 | 40 | 50 | 3l | 33 | 35 | 37 | 39 | 34 |
帶火星木條的狀況 | 微亮 | 亮 | 很亮 | 復(fù)燃 | 復(fù)燃 | 很亮 | 很亮 | 復(fù)燃 | 復(fù)燃 | 復(fù)燃 | 很亮 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
A.水的沸騰 | B.水的電解 | C.水的凈化 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com