在元素周期表中汞元素的某些信息如圖所示,下列有關(guān)汞的說法正確的是( 。
A.元素符號位Hg B.屬于非金屬元素
C.原子核內(nèi)中子數(shù)為80 D.相對原子質(zhì)量是200.6g
科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年遼寧省丹東市九年級一;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列過程發(fā)生了化學(xué)變化的是
A.晾干衣物 B.冶煉金屬
C.加熱食鹽水有晶體析出 D.用木炭除去冰箱中的異味
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下列對一些事實的解釋錯誤的是( )
事實 | 解釋 | |
A | 書寫檔案規(guī)定必須使用碳素墨水 | 碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 |
B | 石墨能夠做電池的電極材料 | 石墨能夠?qū)щ?/p> |
C | 焦炭可以把鐵從它的氧化物礦石里還原出來 | 焦炭具有氧化性 |
D | 制糖工業(yè)中用活性炭來脫色以制白糖 | 活性炭具有吸附性 |
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鑒別O2、CO、CO2三種氣體可行簡便的方法是
A.將氣體分別通入澄清石灰水 B.將氣體分別通入石蕊試液
C.試驗三種氣體在水中溶解性 D.用燃著的木條分別伸入瓶內(nèi)
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在科學(xué)研究中,分類是常用的方法之一。對于同一種物質(zhì),由于分類的依據(jù)不同,分類的結(jié)果也有所不同。以“水”為例,下列各組物質(zhì)中,水均與其他三種物質(zhì)所屬類別不同。
(1)依據(jù)物質(zhì)通常存在的狀態(tài):在H2O、CO2、Mg、Ca中,水屬于 。
(2)依據(jù)所含物質(zhì)種類數(shù)目:在水、空氣、土壤、海水中,水屬于 。
(3)依據(jù)物質(zhì)所含元素種類:在H2O、H2SO4、Na2CO3、NaOH中,水屬于 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是
A.鋼、氧化鎂、空氣 B. 氮氣、氧氣、食醋
C.干冰、水、果汁 D. 金剛石、冰水、稀硫酸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是“一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)”的部分實驗裝置,關(guān)于該實驗說法正確的是
A.充分反應(yīng)后,向固體中加稀鹽酸會產(chǎn)生氣泡
B.在實驗過程中,黑色的粉末會逐漸變成紅色
C.該實驗的反應(yīng)原理為FeO+COFe+CO2
D.在實驗過程中,產(chǎn)生的尾氣可以直接排放到空氣中
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多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進“碳”的世界。
(1)根據(jù)表1提供的信息,填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對應(yīng)特性。
物質(zhì)用途 | 金剛石切割玻璃 | 石墨作電極 | 活性炭凈水 |
對應(yīng)特征 | ① | ② | ③ |
表1
(2)液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi),下列說法正確的有 (填標(biāo)號)。
A.液態(tài)二氧化碳?xì)饣蟛粫廴緳n案資料
B.二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面,隔絕空氣
C.液態(tài)二氧化碳?xì)饣瘯r吸熱,降低了可燃物的著火點
(3)過多的二氧化碳加劇了“溫室效應(yīng)”,寫出一條減少二氧化碳排放的建議 。
(4)二氧化碳是一種寶貴的資源。固定和利用二氧化碳的一個成功范例是:在高溫高壓下,CO2和NH3可以合成尿素[CO(NH2)2],同時生成水。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(5)目前,人類以化石燃料為主要能源;剂嫌忻骸 和天然氣,它們都屬于 (填“可再生”或“不可再生”)能源。
(6)天然氣中甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式為 。
(7)從表2數(shù)據(jù)分析,與煤相比,用天然氣作燃料的優(yōu)點有 。
1g物質(zhì)完全燃燒 | ||
產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量/g | 放出的熱量/kJ | |
甲烷 | 2.75 | 56 |
碳 | 3.67 | 32 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在化學(xué)實驗中,我們經(jīng)常需要取用一定量的藥品。若需取用48毫升蒸餾水,下列最合適的儀器是( )
A.100毫升量筒 B.50毫升量筒 C.150毫升的量筒 D.200毫升的量筒
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