【題目】使用后不需要用清水刷洗的儀器是（ ）
A.試管
B.燒杯
C.漏斗
D.滴瓶中的滴管

【答案】D
【解析】解：試管、燒杯、漏斗用后要清洗，以備下次使用；而滴瓶中的滴管是專用的，用后不用清洗．故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙的是（ ）
A.紅磷
B.硫
C.木炭
D.一氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列屬于純凈物的是（ ）
A.加碘食鹽
B.干冰
C.硬水
D.不銹鋼

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)只用水不能鑒別的是（ ）
A.碳酸鈣、碳酸鈉
B.硫酸鉀、氯化鈉
C.氫氧化鈉、硝酸銨
D.硫酸鐵、硫酸銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是（ ）
A.礦石粉碎
B.鐵絲生銹
C.干冰升華
D.冰雪融化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對(duì)比分析是化學(xué)研究和學(xué)校的基本方法，為了驗(yàn)證化學(xué)反應(yīng)是否遵守質(zhì)量守恒定律，甲、乙、冰三個(gè)興趣小組的同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．
【實(shí)驗(yàn)步驟】如圖所示，甲、乙兩組同學(xué)分別把盛有適量NaOH、H2O2溶液的小試管放入盛有CuSO4溶液、MnO2溶液的燒杯中，并將燒杯放到天平上調(diào)至平衡，接著取下燒杯并將其傾斜，使物質(zhì)混合發(fā)生反應(yīng)，待反應(yīng)后再把燒杯放到天平上，觀察天平是否平衡，丙組同學(xué)取一根打磨干凈的細(xì)鐵絲和一個(gè)石棉網(wǎng)，將它們一起放在托盤天平上，用砝碼平衡，取下鐵絲，將鐵絲放在充滿氧氣的集氣瓶中點(diǎn)燃，燃燒結(jié)束并冷卻后將所得的物質(zhì)與石棉網(wǎng)一起再放回托盤天平上稱量．
（1）【實(shí)驗(yàn)分析】 請(qǐng)你仿照示例，完成實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄和分析．

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

化學(xué)方程式

結(jié)論

甲組

產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，天平①（填“平衡”或“不平衡”）

②

該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律

乙組

燒杯中產(chǎn)生大量氣泡，天平不平衡

③

該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律

丙組

④ ， 反應(yīng)前后稱量質(zhì)量不相等

3Fe+2O2 Fe3O4

該實(shí)驗(yàn)遵守質(zhì)量守恒定律


（2）通過對(duì)上述實(shí)驗(yàn)的對(duì)比分析，甲丙兩組同學(xué)發(fā)現(xiàn)乙同學(xué)的結(jié)論是正確的，但結(jié)論卻是錯(cuò)誤的．在實(shí)驗(yàn)操作完全正確的情況下，請(qǐng)分析導(dǎo)致乙組實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)反應(yīng)后天平不平衡的原因 ．
（3）【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律． 【實(shí)驗(yàn)反思】從微觀角度分析化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律的原因是：化學(xué)反應(yīng)前后，原子的質(zhì)量、、均不變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳的正確方法是（ ）
A.用燃著的木條點(diǎn)燃
B.通過灼熱的木炭
C.通過灼熱的氧化銅
D.通過肥皂水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鑒別下列各組物質(zhì)的方法不正確的是（ ）

選項(xiàng)

鑒別的物質(zhì)

鑒別的方法

A

純水和礦泉水

觀察是否澄清

B

二氧化碳和一氧化碳

點(diǎn)燃，觀察是否能燃燒

C

水和過氧化氫溶液

加二氧化錳，觀察是否有氣泡

D

冰和干冰

室溫（20℃）放置，過一段時(shí)間觀察是否有液體出現(xiàn)


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】能大量共存且形成無色溶液的一組離子是（ ）
A.Fe3+ SO42﹣ H+ Cl﹣
B.H+ Na+ K+ NO3﹣
C.H+ Ba2+ NO3﹣ SO42﹣
D.Ag+ Cl﹣ NO3﹣ Na+

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同步練習(xí)冊(cè)答案