綠水青山就是金山銀山。下列做法不符合這一理念的是
A.無(wú)紙化辦公,低碳出行,減少資源消耗
B.生活垃圾深埋處理,減少對(duì)地表的污染
C.推廣使用滴、噴灌技術(shù),高效利用水資源
D.退耕還草,植樹(shù)造林,提高植被覆蓋率
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:科粵版 專題2.2 構(gòu)成物質(zhì)的微粒(Ⅰ)-分子(練) 題型:單選題
下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.遠(yuǎn)處就能聞到花的香味,說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)
B.1滴水中大約有1.67×1021個(gè)水分子,說(shuō)明分子很小
C.用水銀溫度計(jì)測(cè)量體溫時(shí)水銀柱升高,說(shuō)明分子間間隔增大
D.由分子構(gòu)成的物質(zhì),分子是保持其化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:科粵版 第一章 步入化學(xué)殿堂 單元復(fù)習(xí)與測(cè)試 題型:單選題
下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是( )
A. 點(diǎn)燃酒精燈 B. 滴加溶液
C. 加熱液體 D. 取少量固體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:科粵版 第4章 生命之源--水(單元測(cè)試) 題型:單選題
小金在實(shí)驗(yàn)室完成了兩個(gè)有關(guān)“水變化”的實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論合理的是( 。
A. 兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律
B. 電解水證明水由氫元素和氧元素組成
C. 兩個(gè)實(shí)驗(yàn)變化前后分子種類都改變
D. 玻璃管b中的氣體具有可燃性
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:科粵版 第4章 生命之源--水(單元測(cè)試) 題型:單選題
如圖為電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成的
B.與負(fù)極相連的試管內(nèi)得到的氣體能燃燒
C.在水中加入少量硫酸鈉可以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
D.該實(shí)驗(yàn)中所得氫氣和氧氣的體積比約為2:1
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:科粵版 第5章 燃料 單元測(cè)試(測(cè)) 題型:填空題
書寫化學(xué)術(shù)語(yǔ)時(shí)一定要注意規(guī)范,如圖:CO不能寫成Co。
(1)“Co”表示_____元素(填名稱),其原子的相對(duì)原子質(zhì)量是_____。
(2)木炭燃燒時(shí)生成一氧化碳或二氧化碳。
①木炭和一氧化碳雖然是兩種不同的物質(zhì),但它們的化學(xué)性質(zhì)有許多相似,例如:它們都能與_____反應(yīng),請(qǐng)寫出木炭與其反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
②一氧化碳和二氧化碳如“孿生兄弟”但它們的化學(xué)性質(zhì)差異很大,因?yàn)開(kāi)____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:科粵版 第2章 空氣、物質(zhì)的構(gòu)成(單元測(cè)試) 題型:填空題
為慶祝元素周期表誕生150周年,聯(lián)合國(guó)將2019年定為國(guó)際化學(xué)元素周期表年,請(qǐng)根據(jù)下表(元素周期表的部分內(nèi)容)完成下題:
(1)請(qǐng)根據(jù)上表寫出關(guān)于氬元素的一條信息:______。
(2)鎂與鋁兩種元素的最本質(zhì)區(qū)別在于______;由溴元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖(如圖所示)可知;溴元素與上表中的______元素化學(xué)性質(zhì)相似。
(3)第11號(hào)元素鈉在化學(xué)反應(yīng)中易______(填“得到”或“失去”)電子。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017年成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校自主招生化學(xué)試卷(直升卷) 題型:填空題
實(shí)驗(yàn)室獲取氮?dú)庥泻芏喾N途徑,常見(jiàn)的3種方法是:
方法一:將氨氣通入灼熱的氧化銅粉末,得到純凈的氮?dú)夂豌~;
方法二:將空氣通過(guò)灼熱的銅,得到較純凈的氮?dú)夂脱趸~粉末;
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