已知鈉和水反應(yīng)可以生成氫氣，甲同學(xué)用1g的鈉，乙同學(xué)用3g的鈉，同時(shí)投入足量的水，充分反應(yīng)得到氫氣，則甲乙兩位同學(xué)得到的氫氣的質(zhì)量，誰(shuí)多誰(shuí)少？
考點(diǎn)：金屬的化學(xué)性質(zhì)
專題：金屬與金屬材料
分析：根據(jù)鈉和水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣，然后結(jié)合鈉的質(zhì)量計(jì)算生成的氫氣質(zhì)量．
解答：解：2Na+2H2O═2NaOH+H2↑
    46              2
通過(guò)化學(xué)方程式可以看出，1g鈉生成的氫氣質(zhì)量是：
1
23
g，3g鈉生成的氫氣質(zhì)量是：
3
23
g，
所以乙同學(xué)生成的氫氣多，甲同學(xué)生成的氫氣少．
故答案為：乙同學(xué)生成的氫氣多，甲同學(xué)生成的氫氣少．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了利用化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算，難度不大，需要熟悉反應(yīng)原理．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將下列滅火時(shí)采取措施的原理填在橫線上
（1）家里煤氣起火時(shí)，應(yīng)先關(guān)閉閥門
 
．
（2）廚房油鍋著火，用鍋蓋蓋滅
 
．
（3）用扇子扇滅燃著的蠟燭
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物和產(chǎn)物已略去），則甲、乙、丙、丁依次是（　�。�
A、CO2、Ca（OH）2、CaCO3、HCl
B、H2O、O2、CO2、H2CO3
C、CO、CO2、CaCO3、HCl
D、C、CO、CO2、H2CO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某學(xué)習(xí)小組的四位同學(xué)為了研究一份銅鋅合金樣品中鋅的含量，各自取用了不同質(zhì)量的銅鋅合金樣品，分別與質(zhì)量分?jǐn)?shù)都相同的稀鹽酸反應(yīng)，有關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示：
 甲乙丙丁
取用樣品的質(zhì)量/g5101520
取用鹽酸的質(zhì)量/g30303030
生成氫氣氣體的質(zhì)量/g0.050.100.12m
（1）表中m的值為
 
．
（2）計(jì)算樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、西瓜榨成西瓜汁
B、酒精易燃燒
C、玉米發(fā)酵制成酒精
D、鋁塊壓成鋁箔

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)方程式的配平：
□P+□O2
點(diǎn)燃
□P2O5
□Fe2O3+□C
高溫
□Fe+□CO2
□KClO3
△
□KCl+□O2↑
□C2H4+□O2
點(diǎn)燃
□H2O+□CO2
□Cu2（OH）2CO3
加熱
□CuO+□H2O+□CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

合成氨工業(yè)中所用的α-Fe催化劑的主要成分是FeO、Fe2O3．當(dāng)催化劑中FeO、Fe2O3的質(zhì)量之比為9：20時(shí)，催化活性最高，此時(shí)鐵的氧化物混合物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

10g某鐵的合金與足量的稀鹽酸完全反應(yīng)，生成0.2g氫氣．求該鐵合金中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)如圖所示的溶解度曲線，判斷下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、t1℃時(shí)，甲、乙兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等
B、t1℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中含溶質(zhì)的質(zhì)量相等
C、t1℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
D、乙物質(zhì)的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃，其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少

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