【題目】牙膏是日常生活中常用的清潔用品,有著很悠久的歷史.輕質(zhì)碳酸鈣可用作牙膏摩擦劑。工業(yè)上常用石灰石(含有少量雜質(zhì))來制備比較純凈的輕質(zhì)碳酸鈣。

已知:①石灰石高溫煅燒可以生成生石灰和二氧化碳,此外還有少量不反應(yīng)的雜質(zhì)剩余。
②生石灰與水充分反應(yīng)后可得到顆粒非常細(xì)小的熟石灰漿。
某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)設(shè)計了2種轉(zhuǎn)化流程,如下圖所示。

請回答下列問題:
(1)高溫煅燒石灰石反應(yīng)的化學(xué)方程式是 , 該反應(yīng)類型是反應(yīng)。
(2)操作Ⅰ、操作Ⅱ中所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、 , 玻璃棒的作用是。
(3)采用反應(yīng)①②③制備輕質(zhì)碳酸鈣的方法優(yōu)點(diǎn)有(寫出一種即可);
(4)采用反應(yīng)①②④制備輕質(zhì)碳酸鈣的方法優(yōu)點(diǎn)有(寫出一種即可)。

【答案】
(1)CaCO3 CaO +CO2↑;分解反應(yīng)
(2)漏斗;引流作用
(3)不需要額外增加反應(yīng)物,節(jié)約成本
(4)溶液之間的反應(yīng)容易進(jìn)行;可以同時生成重要的工業(yè)原料——?dú)溲趸c等
【解析】解:(1)石灰石煅燒會生成氧化鈣與二氧化碳。CaCO3 CaO+CO2↑;該反應(yīng)類型是分解反應(yīng); (2)操作Ⅰ、操作Ⅱ中所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗,玻璃棒的作用是引流作用;(3)①②③使用的是制氧化鈣生成的二氧化碳,既可以不需要額外增加反應(yīng)物,節(jié)約成本,也能減緩溫室效應(yīng);(4)①②④則是溶液之間的反應(yīng)容易進(jìn)行;同時生成了氫氧化鈉一種重要的化工原料。這一類試題在解題時要求分析流程圖中的每一個步驟,了解每一步操作中進(jìn)出的物質(zhì),發(fā)生了什么反應(yīng),該步操作的目的是什么,對制造或提純產(chǎn)品能起到什么樣的作用等。①要判斷所加的試劑,可以從加入試劑的目的、反應(yīng)的產(chǎn)物入手進(jìn)行分析。②要判斷流程圖中某一步中的物質(zhì)可以從上一步操作中反應(yīng)物可能發(fā)生的反應(yīng)入手進(jìn)行分析,同時需注意所加試劑是否有剩余。③根據(jù)流程圖書寫其中某步中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式,首先要找出進(jìn)入該步操作中的物質(zhì),根據(jù)所學(xué)知識判斷其可能發(fā)生的反應(yīng),然后寫出產(chǎn)物,并進(jìn)行配平。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請用所學(xué)化學(xué)知識解釋下列問題。

1)抗擊疫情期間,噴灑75%的酒精消毒,為什么老遠(yuǎn)就聞到酒精的味道? ______

2)為什么“點(diǎn)石成金”是騙人的? ______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖,回答問題
(1)寫出儀器名稱:A為;C為; F為
(2)說出E、G兩種儀器的作用:E的用途是;G的用途是 ;
(3)用上述儀器編號回答下列問題:①用于夾持試管的儀器是; ②既可用作反應(yīng)容器又能直接受熱的是。
(4)使用量筒時,量筒必須 , 視線要跟保持水平。上圖H中量筒內(nèi)液體的讀數(shù)是mL。
(5)夏欣同學(xué)欲用容積為 30 mL的C盛裝液體加熱時,他最多可盛液體 mL,用試管夾從它的底部往上套入,夾在 處,然后用酒精燈火焰的焰加熱。他加熱了一會兒,卻發(fā)現(xiàn)試管炸裂。請你幫他分析一下,造成試管炸裂的可能原因有哪些?(至少寫出兩條)①

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)在學(xué)習(xí)中有著非常重要的作用,某校化學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了氣體的制取和收集后,對相關(guān)知識進(jìn)行總結(jié),請你一起參與,并完成下面題目內(nèi)容:

(1)寫出下列儀器名稱:a;b
(2)若裝置E充滿水,要想排出裝置E中水,使它充滿氧氣,則氧氣應(yīng)從口通入(填“c”或“d”)。
(3)裝置B、C都可用來制取二氧化碳,裝置C相對于裝置B在操作方面的優(yōu)點(diǎn)是。
(4)若用F收集CO2 , 要測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油目的是; 裝置F中植物油上方的空氣對測量CO2的體積影響(填“有”或“沒有”),裝置F的作用是。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)想測定Cu-Zn合金和Cu-Au合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),化學(xué)實(shí)驗(yàn)室只提供了一瓶末標(biāo)明溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸和必要的儀器。
(1)根據(jù)所學(xué)習(xí)的化學(xué)知識,你認(rèn)為不能測出銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的合金是合金,理由是。
(2)同學(xué)小強(qiáng)取該合金的粉末32.5 g,與足量該稀硫酸充分反應(yīng)后,經(jīng)測定產(chǎn)生了0.2g氣體,請你幫助他計算出該合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述與事實(shí)不符合的是

A.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射

B.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙

C.鎂與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體,放出熱量

D.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,有黑色固體生成

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【題目】水是生命之源,水的質(zhì)量直接影響著人們的健康。

(1)請簡述檢驗(yàn)硬水和軟水的方法及現(xiàn)象。_________

(2)請寫出凈化水的方法。(至少兩種)_________

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【題目】海洋是人類寶貴的自然資源,海水“制堿”體現(xiàn)了化學(xué)科學(xué)在改造物質(zhì)中的智慧.
如圖是某廠生產(chǎn)純堿的工藝流程圖:

請完成下列問題:
(1)流程Ⅰ中為了除去雜質(zhì),加入過量BaCl2溶液、NaOH溶液和Na2CO3溶液,下列說法正確的是(填字母序號);
A.加入三種溶液的順序不能調(diào)整
B.加入三種溶液將粗鹽水中的SO42、Mg2+、Ca2+轉(zhuǎn)化為沉淀
C.按流程Ⅰ所加溶液的順序除雜,過濾后得到四種沉淀
(2)在流程Ⅰ中,加入BaCl2溶液時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是;
(3)在流程Ⅱ中,如果加入氨氣不是為了生產(chǎn)氯化氨,氨氣在制堿過程中的作用是;
(4)寫出流程Ⅲ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于二氧化碳用途的說法中,錯誤的是(

A.制大理石

B.干冰作制冷劑

C.可用于滅火

D.在蔬菜溫室中作肥料

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