18.化學(xué)課后,化學(xué)興趣小組的同學(xué)在整理實驗桌時,發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液沒有塞橡皮塞,征得老師同意后,開展了以下探究:
【提出問題1】該氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)了呢?
【實驗探究1】
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加稀鹽酸,并不斷振蕩.有氣泡冒出.氫氧化鈉溶液一定變質(zhì)了.
【提出問題2】該氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)呢?
【猜想與假設(shè)]猜想1:氫氧化鈉溶液部分變質(zhì).  猜想2:氫氧化鈉溶液全部變質(zhì).
【查閱資料】(1)氯化鈣溶液呈中性.
(2)氯化鈣溶液能與碳酸鈉溶液反應(yīng):CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
【實驗探究2】
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
(1)取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加過量的氯化鈣溶液,并不斷振蕩.有白色沉淀生成.說明原溶液中一定有碳酸鈉.
(2)取步驟(1)試管中的少量上層清液,滴加酚酞溶液.溶液變紅色.說明原溶液中一定有氫氧化鈉.
【實驗結(jié)論】該氫氧化鈉溶液部分(填“部分”或“全部”)變質(zhì).
【反思與評價】
(1)氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質(zhì),請寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
(2)在上述【實驗探究2】中,小明提出可用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液,你認(rèn)為該方案不可行(填“可行”或“不可行”).
【理解與應(yīng)用】氫氧化鈉溶液容易變質(zhì),必須密封保存.實驗室必須密封保存的藥品還有很多,試另舉一例:濃鹽酸具有揮發(fā)性.

分析 由[實驗探究2]知,(1)取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加過量的氯化鈣溶液,溶液中的碳酸鈉會與之反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀.
(2)取步驟(1)試管中的少量上層清液,滴加酚酞溶液,溶液變紅色.因碳酸鈉已完全被氯化鈣反應(yīng),所以說明原溶液中一定有氫氧化鈉.
[實驗結(jié)論]該氫氧化鈉溶液部分變質(zhì).
[反思與評價]:(1)氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質(zhì),主要是氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水導(dǎo)致的;
(2)在上述[實驗探究2]中,碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液都呈堿性;因此得不出氫氧化鈉部分變質(zhì)的結(jié)論.
[理解與應(yīng)用]氫氧化鈉溶液容易變質(zhì),必須密封保存.實驗室必須密封保存的藥品還有很多,如:具揮發(fā)性的藥品、具吸水性的藥品等.

解答 解:[實驗探究2](1)取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加過量的氯化鈣溶液,因碳酸鈉與氯化鈣能生成碳酸鈣沉淀,所以有白色沉淀生成,說明原溶液中一定有碳酸鈉.
(2)取步驟(1)試管中的少量上層清液,滴加酚酞溶液,溶液變紅色.溶液顯堿性,因溶液中碳酸鈉已被氯化鈣完全消耗,所以說明原溶液中一定有氫氧化鈉.從而得出[實驗結(jié)論]該氫氧化鈉溶液部分變質(zhì).故填:

實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
(1)取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加過量的氯化鈣溶液,并不斷振蕩.有 白色沉淀生成.說明原溶液中一定有碳酸鈉.
(2)取步驟(1)試管中的少量上層清液,滴加酚酞溶液.溶液變紅色.說明原溶液中一定有 氫氧化鈉.
[實驗結(jié)論]通過實驗可以看成,該溶液中含有碳酸鈉和氫氧化鈉,是部分變質(zhì),故填:部分;
[反思與評價](1)氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.故填:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;
(2)如用酚酞試液代替稀鹽酸溶液是不行的,因為酚酞試液在碳酸鈉溶液中也是紅色的,這樣無法確定碳酸鈉的存在,故填:不可行.
[理解與應(yīng)用]氫氧化鈉溶液容易變質(zhì),必須密封保存.實驗室必須密封保存的藥品還有很多,如:具揮發(fā)性的藥品(濃鹽酸、氨水等)、具吸水性的藥品(濃硫酸、生石灰等)、或澄清石灰水其他合理答案均可.故填:濃鹽酸具有揮發(fā)性.

點評 此題考查對一瓶沒有塞橡皮塞的氫氧化鈉溶液進(jìn)行實驗探究過程,各環(huán)節(jié)層層相連,設(shè)計絲絲相扣,探究環(huán)節(jié)合理慎密,涉獵知識及需解答問題科學(xué)合理,仔細(xì)玩味此題,其樂無窮.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.生活中處處有化學(xué),請用所學(xué)的化學(xué)知識填空.
(1)現(xiàn)有H、C、O、Na四種元素,請選用其中的元素寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
①天然氣的主要成分CH4;   ②能用來治療胃酸過多的鹽是NaHCO3
③爐具清潔劑中的堿是NaOH;   ④食醋中含有的酸CH3COOH.
(2)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是化學(xué)學(xué)習(xí)中重要的學(xué)習(xí)方法,小玲同學(xué)利用左手構(gòu)建酸的性質(zhì)知識網(wǎng)絡(luò),如圖所示,請結(jié)合圖示回答下列問題:
①圖中①的現(xiàn)象是紫色變紅色;
②若用濕潤的PH試紙測定鹽酸的PH,則結(jié)果會偏大(填“偏大”“偏小”“無影響”)
③寫出一個符合圖中②的化學(xué)方程式Mg+2HCl=MgCl2+H2↑;
④圖中③的性質(zhì)在工業(yè)上可用于除銹,試寫出鐵銹和適量鹽酸反應(yīng)后溶液的顏色黃色.

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9.在實驗室里,取用藥品,不能用手接觸,不要把鼻孔湊到容器口聞氣味.有些塊狀藥品要用鑷子夾取.如果沒有說明用量,液體一般取用1~2mL,固體只需蓋滿試管底部.酒精燈的火焰分為焰芯、內(nèi)焰、外焰.

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6.為了將混有硫酸鈉、碳酸氫銨的氯化鈉提純,并制得純凈的氯化鈉溶液,某學(xué)生設(shè)計如下實驗:

(1)操作②能否用硝酸鋇溶液?不能,.理由是用硝酸鋇會引入新雜質(zhì)NO${\;}_{3}^{-}$.
(2)進(jìn)行操作②后,如何判斷SO${\;}_{4}^{2-}$已除盡,方法是取少量上層澄清溶液,再滴加BaCl2溶液,如無沉淀出現(xiàn)則說明SO${\;}_{4}^{2-}$已除盡,反之則有.
(3)操作③的目的是除去過量的Ba2+;為什么不先過濾而后加碳酸鈉溶液,其理由是一次性過濾掉BaSO4沉淀和BaCO3沉淀.
(4)此設(shè)計方案是否嚴(yán)密,如不嚴(yán)密,說明如何改進(jìn)在操作④之后應(yīng)加過量鹽酸以除去Na2CO3,然后再加熱煮沸除去HCl.

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13.寫出下列各物質(zhì)的化學(xué)式:
(1)干冰CO2;   (2)燒堿NaOH
(3)最輕的氣體H2;    (4)空氣中含量最多的氣體N2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列物質(zhì)的溶液能使紫色石蕊試液變藍(lán)色的是( 。
A.稀鹽酸B.純堿溶液C.食鹽水D.食醋

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.依據(jù)實驗?zāi)康脑O(shè)計切實可行的實驗方案是科學(xué)探究中的重要環(huán)節(jié).

(1)用甲裝置電解水,a管中收集到的氣體是氧氣;開啟a管活塞,檢驗a管中產(chǎn)生氣體的方法是將帶火星的木條放在尖嘴口處,木條能夠復(fù)燃,則證明是氧氣.
(2)用乙裝置進(jìn)行探究實驗,觀察現(xiàn)象得出結(jié)論.
①蠟燭中含有氫元素,依據(jù)的現(xiàn)象是燒杯內(nèi)壁有水珠產(chǎn)生.
②一段時間后蠟燭熄滅,由此得出可燃物燃燒必須具備的條件之一是與氧氣接觸.
今年天津8.12化學(xué)危險品爆炸事件中,消防員用水滅火導(dǎo)致爆炸,原因之一是金屬鈉遇水的方程式:2Na+2H2O═2NaOH+X,由此得知該X氣體為H2(填化學(xué)式).
(3)用丙裝置測定空氣中氧氣的含量,下列有關(guān)該實驗的說法中,不正確的是C.
A.實驗時紅磷一定要足量
B.點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊橡皮管
C.燃燒匙中的紅磷可以換成木炭
D.紅磷熄滅并冷卻后打開彈簧夾
(4)早在春秋戰(zhàn)國時期,我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器,工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應(yīng)(如圖丁所示).能夠證明裝置A中玻璃管內(nèi)發(fā)生了化學(xué)變化的現(xiàn)象是玻璃管內(nèi)的紅色粉末變?yōu)楹谏畬懗鲆谎趸歼原氧化鐵的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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7.下列說法正確的是(  )
A.向某固體上滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,則該固體不一定是碳酸鹽
B.取少量溶液于試管中,滴加氯化鋇溶液,有白色沉淀產(chǎn)生,證明該溶液中一定含有硫酸根離子
C.某溶液中滴加無色酚酞溶液無明顯現(xiàn)象,則該溶液一定呈酸性溶液
D.將燃著的木條插入某瓶無色氣體中木條熄滅,證明該氣體是二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.同學(xué)們想測定一定質(zhì)量的石灰石中CaCO3質(zhì)量分?jǐn)?shù),他們設(shè)計了如圖的實驗裝置 (堿石灰的成分是CaO和NaOH的混合物),利用測定堿石灰質(zhì)量增加來計算碳酸鈣的質(zhì)量.
(1)該裝置導(dǎo)致實驗結(jié)果偏大的可能原因是BCD
A.裝置內(nèi)殘留的CO2氣體不能全部排出.
B.產(chǎn)生的CO2氣體中混有氯化氫氣體,同時被堿石灰吸收.
C.產(chǎn)生的CO2氣體中混有水蒸氣,同時被堿石灰吸收.
D.球形干燥管與空氣相通,也會吸收空氣中的CO2和H2O.
(2)做完上述實驗后,同學(xué)們對反應(yīng)后反應(yīng)器內(nèi)的剩余溶液的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣,他們繼續(xù)進(jìn)行了以下實驗探究:將剩余的溶液倒入燒杯中,微熱后冷卻到室溫.
 實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
 
甲同學(xué)
取燒杯中溶液少許于試管中,向其中滴加①紫色石蕊溶液 
現(xiàn)象:溶液變?yōu)榧t色
 
 
溶液顯酸性(含有H+);溶質(zhì)中有氯化氫.
 
乙同學(xué)
取燒杯中溶液少許于試管中,向其中加入少量鋅粒現(xiàn)象有氣泡產(chǎn)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
③Zn+2HCl=ZnCl2+H2
 
丙同學(xué)
取燒杯中溶液少許于試管中,向其中加入少量硝酸銀溶液 
現(xiàn)象:④有白色沉淀產(chǎn)生
上表甲、乙、丙三個同學(xué)的實驗操作中有錯誤的是⑤丙(選填“甲”“乙”或“丙”)同學(xué)的方案.

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同步練習(xí)冊答案