在一個密閉容器內(nèi)有X、Y、Z、Q四種物質(zhì)，在一定條件下反應(yīng)一段時間后，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：
物質(zhì)XYZQ
反應(yīng)前質(zhì)量/g20202020
反應(yīng)后質(zhì)量/g20301614
下列說法正確的是（　�。�
A、此反應(yīng)是分解反應(yīng)
B、此反應(yīng)是化合反應(yīng)
C、X是反應(yīng)物
D、X是生成物
考點：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,反應(yīng)類型的判定
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：在化學(xué)反應(yīng)中，如果反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量沒有發(fā)生變化，這種可能是催化劑或沒有參加反應(yīng)，如果反應(yīng)后質(zhì)量增加了，該物質(zhì)是生成物，如果反應(yīng)后質(zhì)量減小了，那么該物質(zhì)是反應(yīng)物．
解答：解：由表中數(shù)據(jù)可知：反應(yīng)后Y物質(zhì)的質(zhì)量增加了10g，Z物質(zhì)的質(zhì)量減少了4g，Q物質(zhì)的質(zhì)量也減少了6g．即：4g的Z物質(zhì)與6gQ反應(yīng)生成10gY．本反應(yīng)是兩種物質(zhì)反應(yīng)生成了一種新物質(zhì)的反應(yīng)，屬于化合反應(yīng)．
X質(zhì)量不變，不可能是反應(yīng)物或生成物．
故選B．
點評：解答這類題關(guān)鍵是要會運用質(zhì)量守恒定律的含義：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)實驗操作中常常有許多“先后”之分，否則就會出現(xiàn)事故或者使實驗失�。铝袑嶒灢僮鞯南群箜樞蝈e誤的是（　　）
A、檢查裝置氣密性時，先將導(dǎo)管伸入水中，后用手緊捂試管
B、連接儀器時，先將玻璃管潤濕，后輕輕將玻璃管旋入膠皮管中
C、滴管吸取液體時，先在空氣中捏膠帽排空氣，后伸入液體吸取
D、排水法收集氧氣，先熄滅酒精燈，后移出導(dǎo)氣管

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在一定條件下，鈉跟二氧化碳可以發(fā)生反應(yīng)：4Na+3CO2═2Na2CO3+C，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是（　　）
A、化合反應(yīng)B、分解反應(yīng)
C、置換反應(yīng)D、復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）量取10毫升某液體時，如果俯視量筒的刻度（其他操作無誤），則所量取液體的體積
 
（填“＞”、“＜”、“=”）10毫升．
（2）用于夾持試管的儀器是
 
，給試管里的液體加熱，應(yīng)先進行
 
．試管內(nèi)液體體積最好不要超過試管容積的
 
．加熱時試管口切不可
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請按以下反應(yīng)類型寫出有二氧化碳生成的化學(xué)方程式．
化合反應(yīng)
 
；         
分解反應(yīng)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)要求完成下列填空．
（1）化學(xué)是從
 
角度研究自然界的物質(zhì)，發(fā)展方向是
 
化學(xué)；
（2）夏天盛放冰鎮(zhèn)啤酒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中有
 
；
（3）發(fā)現(xiàn)元素周期律和元素周期表的科學(xué)家是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

稀有氣體是
 
、
 
、
 
、
 
、
 
等氣體的總稱．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

把一定質(zhì)量的a，b，c，d四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時間后，測得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下，下列說法中正確的是（　�。�
物   質(zhì)abcd
反應(yīng)前的質(zhì)量（g）6.43.24.02.8
反應(yīng)后的質(zhì)量（g）5.2X7.22.8
A、a和c是反應(yīng)物
B、d一定是催化劑
C、X=2.0
D、該反應(yīng)是化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在電解水生成氫氣和氧氣的過程中，沒有變化的粒子是（　�。�
A、水分子B、水原子
C、氫、氧兩種原子D、氧分子

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同步練習(xí)冊答案