某氣體可能含有水蒸氣、CO、H2中的一種或幾種．為了確定其成分，小科同學(xué)選用如圖的甲、乙、丙三套實驗裝置進(jìn)行探究．你認(rèn)為最佳的實驗方案是將氣體依次通過裝置
 
（填字母）．
A．甲、乙、丙     B．丙、乙、甲     C．丙、甲、乙、丙     D．丙、甲、丙、乙．
考點：常見氣體的檢驗與除雜方法
專題：物質(zhì)的檢驗、鑒別與推斷
分析：首先分析氣體的性質(zhì)及各裝置的作用，一氧化碳和氫氣具有還原性，可通過甲灼熱的氧化銅，并檢驗其生成物分析氣體的成分；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，故乙是用來檢驗二氧化碳，丙中的無水硫酸銅遇水會由白色變?yōu)樗{(lán)色，可用來檢驗氣體中是否含有水蒸氣；其次，還要注意驗證氣體一定要排除干擾性氣體的存在．
解答：解：由于氣體從水溶液中出來的時候都帶有水蒸氣，氫氣還原氧化銅也會生成水，為了排除這些干擾因素，首先應(yīng)將氣體通過丙檢驗是否含有水蒸氣；然后將氣體通過甲，再檢驗氣體還原氧化銅后的氣體產(chǎn)物，氫氣還原氧化銅生成水，可用丙來檢驗，為了排除干擾，先通過丙，檢驗是否有水蒸氣生成，再通過乙檢驗是否有二氧化碳生成，從而判斷氣體中是否含有一氧化碳和氫氣；
故選D．
點評：了解裝置的作用，及物質(zhì)的性質(zhì)，一氧化碳、氫氣還原氧化銅的產(chǎn)物，并注意檢驗氣體時要排除干擾因素，要檢驗是否含有水蒸氣，通常放在第一步．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲、乙兩物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如圖，由圖可得的下列信息中正確的是（　　）
A、該反應(yīng)前后原子個數(shù)發(fā)生改變
B、化學(xué)變化的實質(zhì)是原子的重新組合
C、化學(xué)變化中分子改變原子改變
D、該反應(yīng)前后原子的種類不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為測定某鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某同學(xué)取50克該鹽酸于燒杯中，滴入酚酞試液后，向其中逐滴滴入10%的氫氧化鈉溶液，邊滴加邊振蕩．當(dāng)溶液恰好由無色變?yōu)闇\紅色時，停止滴加．此時燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為90克．（酚酞試液的量很少，忽略不計）求：
（1）該鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
（2）反應(yīng)后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

 如圖表示一瓶氯化鐵溶液，請用正確的化學(xué)用語填空：
（1）寫出該溶液中大量存在的陽離子的符號
 
；
（2）標(biāo)出該溶液溶劑中氧元素的化合價
 
；
（3）寫出圖中標(biāo)簽中橫線上該溶液溶質(zhì)的化學(xué)式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室中，利用如圖裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題．
（1）寫出帶標(biāo)號的儀器的名稱：①
 
 ②
 
．
（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，必須
 
；
（3）a．實驗室若用高錳酸鉀制氧氣，選擇的制取裝置是
 
，收集裝置是
 
（填編號）
b．實驗室若用過氧化氫溶液制氧氣，則反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
，反應(yīng)中，MnO2起
 
作用，加快了H2O2的分解．
（4）乙炔（C2H2）又稱電石氣，是一種無色無味密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬；實驗室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔．你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
；收集裝置是
 
．（填裝置編號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室常見制取氧氣的方法有：
a．加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末； b．加熱高錳酸鉀固體；
c．用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（H2O2）溶液分解產(chǎn)生氧氣． 
 其實驗裝置如圖1所示．
（1）寫出圖中1指定儀器的名稱：
①
 
； ②
 
； ③
 
．
（2）用圖1裝置A來制取氧氣方法有
 
．（選填“a”、“b”或“c”）
（3）利用裝置A制氧氣，棉花團(tuán)的作用是
 
；
（4）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣，實驗結(jié)束后，收集到的氧氣不純其原因是：
 
．（寫一條即可）
（5）實驗室制取氧氣的過程，大致可以分以下幾步，其中正確的是
 
；
①點燃酒精燈給試管加熱  ②熄滅酒精燈  ③檢驗裝置的氣密性  ④將藥品裝入試管并固定裝置  ⑤用排水法收集氣體   ⑥將導(dǎo)氣管從水槽中移出
A、③④①⑤②⑥B、③④①⑤⑥②C、④①③⑤②⑥D(zhuǎn)、④①③②
（6）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖2：
①實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用B做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用B的優(yōu)點是
 
．（寫一條即可）
②用D收集氧氣的最佳時刻是：當(dāng)導(dǎo)管口氣泡
 
時；
③用過氧化氫制取氧氣的文字表達(dá)式為：
 
；
④已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮氣體時應(yīng)選用圖2中裝置
 
（填字母“C”或“D”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）成語“釜底抽薪”所包含的化學(xué)原理是
 
．
（2）下列四種物質(zhì)在氧氣中完全燃燒后，都只生成二氧化碳和水．則生成二氧化碳和水的質(zhì)量比相同的物質(zhì)是
 
．
①C2H6   ②C3H6   ③C2H2   ④C2H5OH
（3）人體中含量最多的元素與地殼中含量最多的金屬元素形成的化合物的化學(xué)式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的敘述正確的是（　�。�
A、硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰
B、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生濃厚的白霧
C、鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成黑色固體四氧化三鐵
D、電解水時正極產(chǎn)生的氣體體積比負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有下列粒子：①質(zhì)子②中子③電子，其中一定存在于原子核中的粒子是（　�。�
A、只有①B、①②
C、①③D、①②③

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