9.A、B、C、D、E、F均為初中化學(xué)中常見的物質(zhì),E俗稱純堿,它們之間存在如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系.“→”表示物質(zhì)間存在著相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-”表示物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)(部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未標(biāo)出).
請問答下列問題:
(1)D的化學(xué)式是CaCO3,A的化學(xué)式是CO2
(2)寫出E→F的化學(xué)方程式Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.
(3)圖示轉(zhuǎn)化關(guān)系中未涉及到四種基本反應(yīng)類型中的置換反應(yīng).

分析 二氧化碳能夠氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,碳酸鈉俗稱純堿,能和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水;
碳酸鈉能和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉;
高溫條件下,碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳,氧化鈣能和水反應(yīng)生成氫氧化鈣.

解答 解:二氧化碳能夠氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,碳酸鈉俗稱純堿,能和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水;
碳酸鈉能和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉;
高溫條件下,碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳,氧化鈣能和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,因此ABCDEF分別是二氧化碳、氫氧化鈣、氧化鈣、碳酸鈣、碳酸鈉和氫氧化鈉;
(1)D是碳酸鈣,碳酸鈣的化學(xué)式是CaCO3,A是二氧化碳,二氧化碳的化學(xué)式是 CO2
故填:CaCO3; CO2
(2)E→F的過程中,碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.
故填:Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.
(3)氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,屬于化合反應(yīng),碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳,屬于分解反應(yīng),碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,屬于復(fù)分解反應(yīng),圖示轉(zhuǎn)化關(guān)系中未涉及到四種基本反應(yīng)類型中的置換反應(yīng).
故填:置換反應(yīng).

點(diǎn)評 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì),只有掌握了物質(zhì)的性質(zhì),才能夠?qū)Ω鞣N問題作出正確的解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.如圖是A、B兩物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)此回答以下問題:
(1)t1℃時,A物質(zhì)的溶解度為25g.
(2)a點(diǎn)的含義是t2℃時,A、B物質(zhì)的溶解度相等.
(3)溶解度受溫度影響較小的物質(zhì)是B.
(4)從A、B的混合物中分離A物質(zhì),一般采用降低溫度的方法.
(5)水還可以作為反應(yīng)物,如(用化學(xué)方程式表示):CaO+H2O=Ca(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.已知:Na2CO3+H2O+CO2?2NaHCO3.如圖表示將二氧化碳?xì)怏w緩慢通入一定質(zhì)量的碳酸鈉溶液的過程中,某變量y隨時間的變化趨勢.縱坐標(biāo)表示的是( 。
A.溶劑的質(zhì)量B.碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
C.溶液中碳元素的質(zhì)量D.溶液中鈉元素的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.科學(xué)家們利用太陽能產(chǎn)生激光使海水分解得到綠色能源---氫氣,可用于化學(xué)方程式表示為2H2O$\frac{\underline{\;激光\;}}{Ti_{02}}$2H2↑+O2↑ 下列說法不正確的是( 。
A.水分解不產(chǎn)生污染物B.該技術(shù)可以將太陽能轉(zhuǎn)化為氫能
C.TiO2在反應(yīng)中作反應(yīng)物D.TiO2在反應(yīng)中作催化劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.把20g大理石在高溫加熱下,充分反應(yīng)至再沒有氣體放出為止,冷卻稱其剩余固體的質(zhì)量(雜質(zhì)不反應(yīng)不揮發(fā)),相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
反應(yīng)前大理石質(zhì)量/g反應(yīng)后固體物質(zhì)總質(zhì)量/g
2012.08
(1)大理石屬于混合物(純凈物或混合物);
(2)求大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計算過程).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法,以下推理合理的是( 。
A.因?yàn)樗嵝缘娜芤耗苁故镒兗t,所以酸溶液一定能使石蕊變紅
B.因?yàn)樗岷蛪A中和反應(yīng)生成鹽和水,所以生成鹽和水一定是中和反應(yīng)
C.因?yàn)榻饘倌芎退岱磻?yīng)產(chǎn)生氫氣,所以能和酸產(chǎn)生氣體的一定是金屬
D.因?yàn)镠2O和H2O2的組成元素相同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣或二氧化碳時經(jīng)常用到的裝置,請回答有關(guān)問題.

①寫出儀器a的名稱:錐形瓶;
②實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取干燥的氧氣時,可選用的收集裝置是D或F(填編號);
③裝置B可以用來制取氫氣,實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀硫酸制取氫氣的反應(yīng)化學(xué)方程式是Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,,該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)(填化學(xué)反應(yīng)基本類型);
④實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時,為了控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,可選用圖2中的D裝置(填編號),選用該發(fā)生裝置制取氣體需滿足的一般條件是塊狀固體和液體反應(yīng),反應(yīng)不需要加熱
⑤實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時,所用大理石與100g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)(雜質(zhì)不參與反應(yīng)),生成8.8g二氧化碳,求大理石中所含碳酸鈣的物質(zhì)的量為0.2mol(根據(jù)化學(xué)方程式列式計算)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.能源和環(huán)境問題日益成為人們關(guān)注的焦點(diǎn).
(1)化石燃料包括煤、石油和天然氣等.過度使用既造成能源危機(jī),又導(dǎo)致環(huán)境污染.如燃煤會影響環(huán)境,下列環(huán)境問題與燃煤有直接關(guān)系的是ABC(填字母序號,下同).
A.酸雨    B.溫室效應(yīng)    C.可吸入顆粒物增加
(2)2015年冬季北方地區(qū)出現(xiàn)大范圍霧霾天氣,據(jù)檢測首要污染物為PM2.5.下列關(guān)于PM2.5的說法或減少PM2.5措施錯誤的是A.
A.PM2.5是指大氣中直徑超過2.5微米的顆粒物    B.控制城市汽車數(shù)量
C.PM2.5專用口罩利用了活性炭的吸附性    D.冬季取暖用天然氣替代燃煤
(3)目前,我國能源消費(fèi)存在結(jié)構(gòu)不合理,區(qū)域分布不均衡,利用率不高等問題.圖1是我國十二五計劃前能源結(jié)構(gòu)情況與十二五計劃能源結(jié)構(gòu)的對比圖,從圖中可以看出,主要變化是減少煤和石油的使用、增加天然氣和非化石能源的使用.

(4)大氣中CO2含量不斷升高,使全球氣候問題日趨嚴(yán)重.科學(xué)家們正在努力,嘗試通過多種途徑減少CO2的排放或?qū)O2轉(zhuǎn)化為有用物質(zhì).
①途徑一:利用NaOH溶液來“捕捉”CO2,并將CO2儲存或利用,流程如圖2.

下列有關(guān)該過程的敘述正確的有CD.
A.該過程可實(shí)現(xiàn)CO2零排放        B.該過程只有1種物質(zhì)可以循環(huán)利用
C.分離室中分離物質(zhì)的操作是過濾        D.該過程至少發(fā)生了4個化學(xué)反應(yīng)
②途徑二:將CO2轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯(C2H4),其反應(yīng)的微觀過程如圖3所示:

請寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式2CO2+6H2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$C2H4+4H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.一個成年人每分鐘大約需吸入8L氧氣,則他需吸入空氣的體積約為38.1L.

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同步練習(xí)冊答案