請完成下列填空:
(1)用化學(xué)用語填空:
①2個氮分子
 
;②氧化鋁
 
;③3個鐵離子
 
;
④在氧化銅中,銅元素顯+2價
 
;
⑤寫出鐵在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式
 
;
(2)“大境門”仿古一條街所用青磚含F(xiàn)eO,它的名稱是
 

(3)某校的學(xué)生在“國際化學(xué)年”中開展了趣味活動“火球跳舞”:加熱硝酸鉀至熔化,投入黃豆大的木炭,木炭由黑轉(zhuǎn)紅,在試管里不斷上下跳動.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KNO3
  △  
.
 
2KNO2+
 
(填化學(xué)式)
考點:化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義,化學(xué)式的書寫及意義,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)①分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字.
②氧化鋁中鋁元素顯+3價,氧元素顯-2價,寫出其化學(xué)式即可.
③離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.
④化合價的表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后.
⑤鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.
(2)化合物化學(xué)式的讀法:一般是從右向左讀,讀作“某化某”,化學(xué)式中的下標(biāo)表示構(gòu)成這個分子的原子個數(shù),有時不用讀,有時為了區(qū)分不同價態(tài)的同種元素組成的化合物,需要讀出化學(xué)式中的下角標(biāo),如SO2、P2O5等;據(jù)此進(jìn)行分析解答.
(3)由質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后,原子種類、數(shù)目均不變,據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷生成物的化學(xué)式.
解答:解:(1)①由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則2個氮分子可表示為:2N2
②氧化鋁中鋁元素顯+3價,氧元素顯-2價,其化學(xué)式為:Al2O3
③由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故3個鐵離子可表示為:3Fe3+
④由化合價的表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,故在氧化銅中,銅元素顯+2價可表示為:
+2
Cu
O.
⑤鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
(2)FeO中鐵元素顯+2價,從右向左讀,讀作氧化亞鐵.
(3)根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式,反應(yīng)物中鉀、氮、氧原子個數(shù)分別為2、2、6,反應(yīng)后的生成物中鉀、氮、氧原子個數(shù)分別為2、2、4,根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變,則每個未知生成物的分子由2個氧原子構(gòu)成,則橫線上物質(zhì)的化學(xué)式為O2
故答案為:(1)①2N2;②Al2O3;③3Fe3+;④
+2
Cu
O;⑤3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4.(2)氧化亞鐵;(3)O2
點評:本題難度不大,主要考查同學(xué)們對常見化學(xué)用語(分子符號、化學(xué)式、化合價、離子符號、化學(xué)方程式等)的書寫和理解能力.
練習(xí)冊系列答案
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根據(jù)如圖1實驗裝置圖,回答問題.

(1)寫出儀器①②的名稱.①是
 
;②是
 
;
(2)請寫出下列收集氣體的方法.C:
 
;D:
 
;E:
 
;
(3)用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為(填序號,下同)
 
;收集裝置可選
 
;(4)A裝置開始加熱時,要先進(jìn)行
 
,試管口為什么要向下傾斜?
 

(5)如果某同學(xué)制得的氧氣不純,你認(rèn)為可能原因有哪些?
 

(6)實驗室制取氣體時,還可用圖2所示裝置收集氣體,集氣時,將瓶內(nèi)裝滿水,氣體從
 
端通入,如果想測出所得氣體的體積,只要在
 
端連接一個儀器即可,該儀器是
 

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濃硫酸長期敞口存放會自動溢出,這是因為它具有
 
;氫氧化鈉固體放置在敞口的容器里,總質(zhì)量會
 
,原因①是
 
,②是
 
,其化學(xué)方程式為
 
,放置一段時間后,發(fā)現(xiàn)容器里有少量溶液,將此溶液與稀硫酸混合,有無色氣體生成.這是因為(用化學(xué)方程式表示)
 

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酸和堿在生產(chǎn)和生活中有廣泛的用途.
酸和堿都能與酸堿指示劑反應(yīng).指示劑遇酸或堿的溶液顯示不同的顏色.
顯示的顏色
酸溶液堿溶液
石蕊溶液
 
 
酚酞溶液
 
 

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下列物質(zhì):a 氧氣 b 人體呼出的氣體 c 液氮 d 空氣中0.03%的稀有氣體 e 二氧化碳f 潔凈的空氣.其中屬于純凈物的是
 

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下列反應(yīng)屬于置換反應(yīng)的是
 

A、CH4+2O2 
 點燃 
.
 
 CO2+2H2O
B、CO+CuO
 △ 
.
 
Cu+CO2
C、2Na+2H2
 點燃 
.
 
 2NaOH+H2
D、
 

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白磷、紅磷都是可燃物,都可以在一定條件下燃燒.以下是利用它們的可燃性進(jìn)行的兩個實驗,請分別回答問題.

(1)通過實驗1可以測定
 
.待集氣瓶中的紅磷熄滅,冷卻后打開彈簧夾,當(dāng)觀察到
 
的現(xiàn)象時,可達(dá)到該實驗?zāi)康模?br />(2)通過實驗2可以驗證質(zhì)量守恒定律.實驗前將白磷放入錐形瓶中,稱量裝置的總質(zhì)量,引燃白磷,待反應(yīng)后再稱量裝置總質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)托盤天平保持平衡.整個實驗過程中氣球會出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 

綜合分析上述兩個實驗,以下說法正確的是
 
.(填序號)
①實驗1中紅磷可以換成木炭
②實驗1若未達(dá)到實驗?zāi)康,可能是由于裝置氣密性不好
③實驗2中的氣球起到了平衡瓶內(nèi)外氣體壓強(qiáng)的作用,防止氣體受熱膨脹,沖開膠塞
④實驗2中的氣球作用之一是收集反應(yīng)產(chǎn)生的氣體
⑤實驗2錐形瓶內(nèi)事先放少量細(xì)沙的作用是防止瓶底炸裂.

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復(fù)分解反應(yīng)是由兩種化合物
 
,生成另外兩種化合物的反應(yīng),生成物中的要求有
 
 
 
生成時,復(fù)分解反應(yīng)才可以發(fā)生.

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寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(1)有單質(zhì)銅生成的置換反應(yīng)
 
;
(2)實驗室制氫氣
 
;
(3)證明鋅比鐵活潑的反應(yīng)
 
;
(4)高爐煉鐵原理
 
;
(5)吸熱的化學(xué)反應(yīng)
 

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