如圖是三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A．物質(zhì)A的溶解度大于物質(zhì)C的溶解度

B．A中含有少量B時(shí)，可以采用蒸發(fā)結(jié)晶提純A

C．將t1℃時(shí)，B，C兩種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變的是B溶液

D．t2℃時(shí)，A．B．C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，三種物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小為B＞A＝C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某化學(xué)興趣小組的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)金屬R不在初中所學(xué)的金屬活動(dòng)性順序表中，該小組為了解R與常見(jiàn)金屬鋁、銅的金屬活動(dòng)性順序，進(jìn)行如下探究活動(dòng)：

【作出猜想】他們考慮到鋁的活動(dòng)性比銅強(qiáng)，對(duì)三種金屬的活動(dòng)性順序作出如下猜想：

猜想一：Al＞Cu＞R;

猜想二：__________________;

猜想三：R＞Al＞Cu。

【查閱資料】R是一種銀白色的金屬，R與稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng)生成藍(lán)色的+2價(jià)R的鹽溶液；常溫下鋁的表面會(huì)形成一層致密的氧化膜；硫酸鋁、氯化鋁、硝酸鋁的溶液均為無(wú)色。

【實(shí)驗(yàn)探究】為了探究哪一種猜想成立，甲、乙、丙三位同學(xué)分別針對(duì)猜想一、猜想二、猜想三設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并展開(kāi)實(shí)驗(yàn)探究。

猜想

主要操作

主要現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

猜想一

打磨R絲，并將其插入到硫酸銅溶液中

R絲表面覆蓋了一層紅色的物質(zhì)

猜想一______(填“成立”或“不成立”)

猜想二

打磨粗細(xì)相同的R絲、鋁絲、銅絲，分別將它們插入到體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的稀鹽酸中

①R絲表面產(chǎn)生氣泡緩慢，溶液由無(wú)色逐漸變成藍(lán)色;②鋁絲表面產(chǎn)生氣泡較快;③銅絲表面沒(méi)有氣泡產(chǎn)生

猜想二成立。R與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_________________

猜想三

______

無(wú)明顯現(xiàn)象

猜想三成立

【交流反思】究竟哪種猜想成立？三位同學(xué)經(jīng)過(guò)交流，發(fā)現(xiàn)丙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有打磨鋁絲，這可能會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤。于是他們先打磨鋁絲，再將其插入到丙同學(xué)做實(shí)驗(yàn)用過(guò)的溶液中，一段時(shí)間后，溶液的顏色______，進(jìn)而確認(rèn)猜想三不成立，猜想二成立。

【歸納總結(jié)】探究結(jié)束后，他們總結(jié)得出：通過(guò)金屬與______反應(yīng)或金屬與______反應(yīng)可以比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


（1）地殼中含量最多的金屬元素是      。

（2）生活中的鋼鐵制品通常是鐵的合金，合金屬于      （填“混合物”或“純凈物”）。

（3）一般的導(dǎo)線由銅絲組成，說(shuō)明銅有其良好的       性（填一條）。

（4）早在西漢時(shí)期，人們主要采用“濕法冶金”。如將鐵浸入硫酸銅溶液中，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為      ，基本反應(yīng)類(lèi)型為      。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法正確的是（    ）

A．金剛石和石墨都由碳元素組成，屬于同一種單質(zhì)

B．木炭和活性炭都有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，所以都具有吸附性

C．CO和CO2的組成元素相同，化學(xué)性質(zhì)也完全相同

D．除去CO2中少量的CO可用點(diǎn)燃的方法

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


右下圖是某元素的某種微粒結(jié)構(gòu)示意圖。下列說(shuō)法不正確的是（    ）

A．該元素為金屬元素

B．該元素原子的核外有兩個(gè)電子層

C．該元素原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為13

D．該元素的離子帶三個(gè)單位的正電荷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


（1）化學(xué)就在我們身邊，它能幫助我們解決生活中的一些實(shí)際問(wèn)題。

①經(jīng)常使用硬水會(huì)帶來(lái)很多的危害，可用          區(qū)分硬水和軟水；

②購(gòu)買(mǎi)衣服時(shí)，可用         法區(qū)分天然纖維和合成纖維；

③皮蛋中含有堿性物質(zhì)，食用時(shí)可加一點(diǎn)調(diào)味品         減少澀味；

④天氣干旱時(shí)可利用干冰進(jìn)行人工降雨，原因是                     。

⑤用洗滌劑清除油污，是因?yàn)橄礈靹┚哂?u>        作用。

（2）合理運(yùn)用燃燒與滅火的化學(xué)原理對(duì)保障生命財(cái)產(chǎn)安全非常重要。

①2014年10月8日黑龍江中儲(chǔ)糧海林租賃庫(kù)發(fā)生火災(zāi)，持續(xù)50小時(shí)才被撲滅，造成重大經(jīng)濟(jì)損失。消防員采用高壓水槍滅火，水在滅火中的主要作用是                   ；

②火災(zāi)中我們應(yīng)學(xué)會(huì)一些自救的方法。若高層住宅的下層著火，下列做法合理的是     。

A．乘坐電梯下樓  B．用濕毛巾捂住口鼻  C．貼近地面匍匐前進(jìn) 

D．跳樓  　　　　E．轉(zhuǎn)移到陽(yáng)臺(tái)大聲呼救

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室有一瓶標(biāo)簽被腐蝕的鹽酸，小麗為了測(cè)定溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，在燒杯中配制了8g 10%的NaOH溶液。然后往燒杯中滴加該鹽酸。反應(yīng)過(guò)程中溶液的pH與滴入鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）當(dāng)pH為4時(shí)溶液中的溶質(zhì)是　                        　；

（2）計(jì)算當(dāng)pH剛好為7時(shí)所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

 


  

                A             B            C              D

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)圖中A、B、C、D屬于_______種元素的粒子；  

(2) A、B、C、D四種粒子中，不具備穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是_________；

(3) D中x＝________；

(4)A與C形成化合物的化學(xué)式是___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 （1）維生素C是我們熟悉的一種維生素，它的分子

     結(jié)構(gòu)如右圖所示。據(jù)圖推算維生素C中碳、氫

     元素的質(zhì)量比為_(kāi)___。

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