33、興趣小組在加熱某二氧化錳樣品時(shí)，意外地發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生（如圖一所示），于是他們對(duì)這個(gè)異�，F(xiàn)象進(jìn)行了研究．
①對(duì)氣體成分的研究．加熱二氧化錳用帶火星的木條靠近試管口，木條熄滅．將氣體通入澄清的石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁．產(chǎn)生的氣體是
二氧化碳
．
②對(duì)氣體的來(lái)源的研究．
假設(shè)1：甲同學(xué)認(rèn)為該氣體來(lái)自于試管中的空氣，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明該假設(shè)不成立：
假設(shè)2：乙同學(xué)認(rèn)為：二氧化錳中可能混有碳粉，碳粉發(fā)生反應(yīng)生成了該氣體．他設(shè)計(jì)了如圖二所示的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究．其中B裝置的作用是檢驗(yàn)A中反應(yīng)是否完全，B中溶液的溶質(zhì)是
澄清石灰水
．實(shí)驗(yàn)中觀察到D處澄清石灰水變渾濁．他又用氮?dú)獯婵諝猓ǖ獨(dú)獠粎⑴c該實(shí)驗(yàn)中的任何反應(yīng)），發(fā)現(xiàn)D處澄清的石灰水也變渾濁

結(jié)論：二氧化錳中混有碳粉，碳粉與
二氧化錳
反應(yīng)產(chǎn)生了這種氣體．
分析：①根據(jù)二氧化碳的檢驗(yàn)方法來(lái)考慮；②利用空氣來(lái)做一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)；根據(jù)圖二的思路可知先排除空氣中二氧化碳的干擾，再驗(yàn)證是否有二氧化碳生成．
解答：解：①根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁的特性，可知?dú)怏w是二氧化碳；
②將空氣通入澄清石灰水中不變渾濁，說(shuō)明氣體不是來(lái)自于空氣；圖二中A是除去空氣中的二氧化碳，可以用氫氧化鈉溶液，B是驗(yàn)證二氧化碳是否被除凈；如果D中石灰水變渾濁，說(shuō)明假設(shè)2成立；
故答案為：①二氧化碳；
②將空氣通入澄清石灰水中不變渾濁；
澄清石灰水；
結(jié)論：二氧化錳．
點(diǎn)評(píng)：要熟記二氧化碳不支持燃燒，能使澄清石灰水變渾濁的特性，掌握對(duì)比實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)興趣小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，用下圖甲所示裝置加熱質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%H2O2溶液制O2，用帶火星的木條檢驗(yàn)時(shí)，木條不復(fù)燃精英家教網(wǎng)．
【猜想】同學(xué)們經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析，猜想其可能的原因根據(jù)可燃物在純氧中燃燒比在空氣中燃燒劇烈，第一組同學(xué)認(rèn)為：
 
第二組同學(xué)認(rèn)為：
 
．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】各組同學(xué)經(jīng)過(guò)熱烈討論，結(jié)合猜想制定了每組的實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．
（1）第一組同學(xué)用圖甲裝置，加熱質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的H2O2溶液，用帶火星的木條檢驗(yàn)O2，木條不復(fù)燃．
（2）第二組同學(xué)從實(shí)驗(yàn)裝置上進(jìn)行了改進(jìn)（見(jiàn)圖乙）．用10%的H2O2溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，木條復(fù)燃．使用該裝置
在停止加熱時(shí)，要進(jìn)行的操作是：
 
 
．
【得出結(jié)論】在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論，得出了一些結(jié)論．
（1）第一組同學(xué)認(rèn)為：增大反應(yīng)物的濃度不能加快化學(xué)反應(yīng)速率．你是否同意他們的說(shuō)法（填“是”或“否”）
 
．
（2）第二組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了他們猜想的正確性．
經(jīng)過(guò)進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)探究，同學(xué)們最終選擇在常溫下向H2O2溶液中加入少量二氧化錳固體粉末來(lái)制O2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，其中二氧化錳所起的作用是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

某化學(xué)興趣小組用下圖所示裝置進(jìn)行制取氣體實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
．
（2）甲同學(xué)用二氧化錳和過(guò)氧化氫來(lái)制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是（用字母表示）
BC或BE
BC或BE
，二氧化錳在該反應(yīng)中起
催化
催化
作用．
（3）乙同學(xué)用加熱高錳酸鉀來(lái)制取氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
，該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)導(dǎo)氣管堵塞，水槽里的水變紅，原因可能是：
試管口沒(méi)有塞一團(tuán)棉花，高錳酸鉀粉末通過(guò)導(dǎo)管進(jìn)入水槽的水中
試管口沒(méi)有塞一團(tuán)棉花，高錳酸鉀粉末通過(guò)導(dǎo)管進(jìn)入水槽的水中
，用排水法收集氧氣的合適時(shí)機(jī)是
當(dāng)氣泡均勻連續(xù)冒出時(shí)
當(dāng)氣泡均勻連續(xù)冒出時(shí)
，該裝置中試管口略向下傾斜的原因是
防止冷凝水倒流致使試管破裂
防止冷凝水倒流致使試管破裂
．
（4）氨氣（NH3）是一種無(wú)色、有刺激性氣味，極易溶于水，密度比空氣小的氣體．丙同學(xué)用加熱熟石灰和氯化銨（均為固體）的方法來(lái)制取氨氣，丙同學(xué)應(yīng)選擇制取氨氣的發(fā)生裝置和收集裝置是
A；D
A；D
．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器進(jìn)行清洗．大試管清洗干凈的標(biāo)志是
大試管內(nèi)壁附著的水既不聚集成水滴，也不成股流下
大試管內(nèi)壁附著的水既不聚集成水滴，也不成股流下
．
（6）
6.8
6.8
 g過(guò)氧化氫（H2O2）與15.8g高錳酸鉀中所含氧元素質(zhì)量相等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

如圖甲是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，根據(jù)下圖回答有關(guān)問(wèn)題．（友情提示：以下所選裝置均填裝置標(biāo)號(hào)）

（1）寫(xiě)出序號(hào)為①②的儀器名稱：①
試管
試管
；②
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）寫(xiě)出你知道的化學(xué)實(shí)驗(yàn)中可選用裝置C制取氣體的符號(hào)表達(dá)式
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
．
①該裝置中試管口要略向下傾斜目的是
防止冷凝水倒流引起試管炸裂
防止冷凝水倒流引起試管炸裂
；
②收集所得氣體可選用的裝置是
D或E
D或E
；
③如果用排空氣法收集氧氣，如何驗(yàn)滿？
將帶火星的木條放于集氣瓶口，木條復(fù)燃則滿
將帶火星的木條放于集氣瓶口，木條復(fù)燃則滿
．
（3）某學(xué)校化學(xué)興趣小組在研究“帶火星木條復(fù)燃與氧氣體積分?jǐn)?shù)的關(guān)系”的課題中，采取了以下實(shí)驗(yàn)步驟：
①取5只250mL集氣瓶，分別裝入25mL、50mL、75mL、100mL、125mL的水，并用毛玻璃片蓋住，依次標(biāo)號(hào)為1、2、3、4、5；
②用分解過(guò)氧化氫（H2O2）的方法制取氧氣，用制取的氧氣通過(guò)排水法將上述1～5號(hào)瓶中的水排去；
③將帶火星的木條依次插入1～5號(hào)瓶中，把觀察到觀察和計(jì)算數(shù)據(jù)，填入下表．
集氣瓶標(biāo)號(hào) 1 2 3 4 5
集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù) 28.9% 36.8% 44.7% 52.6% 60.5%
帶火星木條的狀況 微亮 亮 很亮 復(fù)燃 復(fù)燃
試回答下列問(wèn)題：
①實(shí)驗(yàn)室中采用分解過(guò)氧化氫（H2O2）的方法制取氧氣，可采用的發(fā)生裝置是（填標(biāo)號(hào)）
A或B
A或B
，理由是
過(guò)氧化氫溶液是液體，二氧化錳是固體，反應(yīng)不需要加熱
過(guò)氧化氫溶液是液體，二氧化錳是固體，反應(yīng)不需要加熱
；其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
；該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
．
②根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)，下列說(shuō)法中正確的是
B
B
（填寫(xiě)相應(yīng)的標(biāo)號(hào)）．
A．只有在純氧中才能使帶火星的木條復(fù)燃
B．集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)≥52.6%時(shí)，帶火星的木條就能復(fù)燃
C．只要有氧氣存在就可使帶火星的木條復(fù)燃
（4）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是
A
A
；如果用如圖乙所示裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從
b
b
（填“a”或“b”）端管口通入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?鹽城模擬）某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)．結(jié)合裝置圖，回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有小寫(xiě)字母的儀器的名稱：a
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
，b
錐形瓶
錐形瓶
．
（2）實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣．
①可選用的發(fā)生裝置是
B
B
 （填字母序號(hào)），可選用E裝置收集氧氣，其原因是
氧氣不易溶于水
氧氣不易溶于水
．停止加熱時(shí)，必須先
將導(dǎo)氣管移出水面
將導(dǎo)氣管移出水面
，后
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈
．
②加入藥品通常采用“把過(guò)氧化氫溶液緩緩加入盛有少量MnO2的反應(yīng)容器中”，優(yōu)點(diǎn)是
能獲得平緩的氧氣流
能獲得平緩的氧氣流
；MnO2可以連續(xù)反應(yīng)使用，在該反應(yīng)中起
催化
催化
作用．
（3）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
，選用圖中
B
B
和
C
C
（填字母序號(hào)）組裝一套制取二氧化碳的裝置．檢驗(yàn)二氧化碳集滿的方法是
將燃著的木條放在集氣瓶口，火焰立即熄滅，說(shuō)明已滿
將燃著的木條放在集氣瓶口，火焰立即熄滅，說(shuō)明已滿
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，在生產(chǎn)，生活中有著重要的作用．

Ⅰ：氫氧燃料電池是符合綠色化學(xué)理念的新型電池．
圖一是氫氧燃料電池的示意圖，工作時(shí)H2和O2反應(yīng)生成水，同時(shí)提供電能，溶液的pH
變小
變小
（填“變大”、“變小”、“不變”）．
Ⅱ：某學(xué)校研究小組對(duì)廢干電池內(nèi)的黑色物質(zhì)進(jìn)行研究．
查資料得知：
①?gòu)U干電池內(nèi)可能含有C、MnO2、NH4Cl、ZnCl2等；
②NH4Cl具有銨態(tài)氮肥的性質(zhì)；
③向ZnCl2溶液中逐滴滴入稀氨水，先生成Zn（OH）2白色沉淀，然后沉淀溶解，生成可溶性的[Zn（NH3）4]Cl2．
據(jù)此，該興趣小組同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：
（1）檢驗(yàn)MnO2的存在．興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖二所示的實(shí)驗(yàn)：
操作②的名稱是
過(guò)濾
過(guò)濾
，其中玻璃棒的作用是
引流
引流
．
操作③灼燒黑色濾渣時(shí)，所用主要儀器有
酒精燈
酒精燈
、玻璃棒、坩鍋、三角架，在灼燒過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，該氣體是
CO2
CO2
（寫(xiě)化學(xué)式）．
操作④的試管中產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，該氣體是
O2
O2
（寫(xiě)化學(xué)式）．
由此得到結(jié)論：濾渣中除了含
C
C
外，還含有MnO2．
（2）猜想1：濾液中溶質(zhì)的主要成分為NH4Cl．
操作：取少量濾液加入盛有NaOH固體的試管，并稍微加熱．有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生，用濕潤(rùn)紅色石蕊試紙放在試管口，試紙變藍(lán)．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
濾液中溶質(zhì)的主要成分為NH4Cl
濾液中溶質(zhì)的主要成分為NH4Cl
．
（3）猜想2：濾液中溶質(zhì)的主要成分為ZnCl2
操作：向盛有少量濾液的試管中逐滴加入
稀氨水
稀氨水
，觀察到
先有白色沉淀生成，然后沉淀逐漸溶解
先有白色沉淀生成，然后沉淀逐漸溶解
．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：濾液中溶質(zhì)的主要成分為ZnCl2
（4）ZnCl2和NH4Cl混合溶液中含有雜質(zhì)CuCl2，會(huì)加速對(duì)電池的腐蝕，不利于混合溶液的回收使用．欲除去其中的Cu2+，最好選用下列試劑中的
B
B
（填寫(xiě)字母序號(hào)）．
A．NaOH             B．Zn            C．Na2CO3           D．Fe．

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同步練習(xí)冊(cè)答案