如圖是模擬海水制鹽的流程
(1)為了證明第①步所加的Ca(OH)2溶液已過量,某同學(xué)取少量①反應(yīng)后的上層清液,向其中繼續(xù)加入Ca(OH)2溶液,若 (填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象),則證明Ca(OH)2溶液已過量.
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,興趣小組對濾液進(jìn)行探究
【提出問題】濾液中除了含有水和氯化鈉外,還含有哪些溶質(zhì)?
【提出猜想】根據(jù)實(shí)驗(yàn)①②③的操作后,作出如下猜想
猜想一:由于在②中加入了過量的碳酸鈉溶液,所以濾液中除了含有水和氯化鈉外,還僅含過量的 .
猜想二:由于在①加入了過量的氫氧化鈣,發(fā)生反應(yīng)生成了氫氧化鎂和氯化鈣,所以濾液中除了含有水和氯化鈉外,只含有反應(yīng)生成的氯化鈣.
猜想三:由于②所加的過量碳酸鈉在①之后,所加的碳酸鈉把①中反應(yīng)生成的氯化鈣和過量的氫氧化鈣全部除去,所以濾液中除了含有水和氯化鈉外,還含有 .
【驗(yàn)證猜想】
步驟 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 推斷 |
1 | 取少量濾液于試管中,加入過量的氯化鈣溶液,振蕩,靜置 |
| 濾液中還含有 |
2 | 取步驟1反應(yīng)后的混合液過濾后,取濾液少量于試管中加入 |
| 濾液中還含有氫氧化鈉 |
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】經(jīng)過興趣小組的實(shí)驗(yàn)分析,推出猜想三是正確的.
【反思與拓展】為了使制得的精鹽水只含有水和氯化鈉,步驟④的作用是除去雜質(zhì),請寫出其中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式: .如果要將精鹽水繼續(xù)提純成NaCl晶體,應(yīng)進(jìn)行 操作.
【定量計(jì)算】若用上述NaCl晶體配制溶液,取一定質(zhì)量的該溶液加入足量的AgNO3溶液,所得AgCl沉淀質(zhì)量等于原NaCl溶液質(zhì)量.請計(jì)算原NaCl溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
對下面一些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述,正確的是( )
A.氫氣在空氣中點(diǎn)燃發(fā)出黃光、放出熱量
B.鐵粉在空氣中加熱劇烈燃燒、生成黑色固體
C.濃硫酸敞口放置溶液的顏色、質(zhì)量不變
D.燒堿固體放入水中迅速溶解、溶液溫度升高
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
甲、乙兩同學(xué)在學(xué)完酸的化學(xué)性質(zhì)后,做了如下實(shí)驗(yàn):
【觀察與討論1】甲同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時觀察到的明顯現(xiàn)象是_______。再滴加無色酚酞溶液,無明顯現(xiàn)象(已知CaCl2溶液呈中性)。
【觀察與討論2】乙同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時開始沒有觀察到氣泡產(chǎn)生,于是對碳酸鈉能否與鹽酸反應(yīng)表示懷疑。甲同學(xué)通過查閱資料得知:在碳酸鈉溶液中滴加少量稀鹽酸,先發(fā)生反應(yīng)Na2CO3+HClNaCl+NaHCO3,繼續(xù)滴加稀鹽酸,再發(fā)生反應(yīng)NaHCO3+HClNaCl+H2O+CO2↑。所以甲同學(xué)認(rèn)為,乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)時還應(yīng)______________,才能觀察到有氣泡產(chǎn)生。
【觀察與討論3】甲同學(xué)先將廢液緩慢倒入一潔凈的廢液杯中,乙同學(xué)在觀察到氣泡產(chǎn)生后,也將實(shí)驗(yàn)廢液緩慢倒入該廢液杯中,沒有觀察到明顯現(xiàn)象。經(jīng)過討論確定,甲同學(xué)的試管中廢液含有的溶質(zhì)一定有_______,乙同學(xué)的試管中廢液含有的溶質(zhì)一定有_______(均寫化學(xué)式)。
為了處理實(shí)驗(yàn)后產(chǎn)生的廢液,甲、乙同學(xué)決定對廢液杯中最終廢液溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。
【提出問題】最終廢液中含有什么溶質(zhì)?
【猜想與假設(shè)】猜想1:廢液中含有_______(寫化學(xué)式)兩種溶質(zhì);
猜想2:廢液中含有_______(寫化學(xué)式)三種溶質(zhì);
猜想3:廢液中含有NaHCO3、CaCl2、NaCl三種溶質(zhì)。
【活動與探究】甲、乙同學(xué)為了驗(yàn)證猜想,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
甲同學(xué)實(shí)驗(yàn):取少量廢液于試管中,向其中滴加鹽酸,無氣泡產(chǎn)生。
乙同學(xué)實(shí)驗(yàn):取少量廢液于試管中,向其中滴加紫色石蕊試液,溶液變紅色。
【結(jié)論與反思】(1)猜想_______(填“1”“2”或“3”)正確。
(2)要得到相同的結(jié)論,還可采用很多種方法。如加入氧化鐵粉末,可觀察到溶液呈_______,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________。
【表達(dá)與交流】甲、乙同學(xué)確認(rèn)了最終廢液中溶質(zhì)的成分,若直接排放,可能造成的危害是______________,你認(rèn)為處理該廢液的方法是______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列圖像不能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是 ( )
A B C D
A. 加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀
B. 向含有HCl和CaCl2的混合溶液中加入Na2CO3溶液
C. 向等質(zhì)量等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中分別加入過量的鋅和鐵
D. 將一瓶濃硫酸敞口放置在空氣中
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某科考小組在云南烏蒙山區(qū)發(fā)現(xiàn)了一種礦石,敲開表層發(fā)現(xiàn)里面有許多金黃發(fā)亮的晶體物質(zhì),酷似黃金,經(jīng)檢驗(yàn)其成分有黃鐵礦(主要是FeS2)。試回答:
(1)在FeS2中,硫元素的化合價為-1價,則鐵元素的化合價為_______。
(2)這種礦石中蘊(yùn)藏著海洋生物化石,這可為_________提供有力的證據(jù)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)某物質(zhì)在不同質(zhì)量的水中達(dá)到飽和狀態(tài)時所溶解物質(zhì)的質(zhì)量,繪制成如圖中的斜線。下列說法正確的是( )
A.該物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大
B.t℃時該物質(zhì)的溶解度為40
C.G點(diǎn)表示溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%
D.圖中4個點(diǎn)表示的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系是:G<M<W=Z
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法正確的是( )
At1℃時,A的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%
B.t2℃時,A、B、C三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系為A=B>C
C.將t1℃時A、C的飽和溶液升溫到t2℃,A、C兩溶液都會變成不飽和溶液
D.B中含有少量A,要提純B通常可采用冷卻熱飽和溶液的方法
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室有四瓶失去標(biāo)簽的溶液,現(xiàn)標(biāo)為A、B、C、D,分別是碳酸鈉溶液、氯化鋇溶液、硫酸鈉溶液和稀鹽酸中的一種。
【提出問題】如何區(qū)分出四種溶液?
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)如圖所示:由此甲同學(xué)認(rèn)為A一定不是____________。
【表達(dá)與交流】甲同學(xué)向?qū)嶒?yàn)后的溶液中滴加酚酞溶液,酚酞溶液由無色變?yōu)榧t色,則甲同學(xué)的結(jié)論:A是氯化鋇溶液。
乙同學(xué)不同意甲同學(xué)的結(jié)論,乙同學(xué)的理由是___________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________。
于是乙同學(xué)另取少量A于試管中,向其中滴加一種試劑是__________,觀察到的明顯現(xiàn)象是__________。由此證明了甲同學(xué)的結(jié)論是錯誤的,同時確定了A。乙同學(xué)繼續(xù)實(shí)驗(yàn)如圖所示:
【收集證據(jù)】觀察到C中產(chǎn)生氣泡,D中產(chǎn)生白色沉淀。
【解釋與結(jié)論】寫出D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________________。
乙同學(xué)最終通過實(shí)驗(yàn)區(qū)分出了四種溶液。
【反思與評價】請指出甲同學(xué)區(qū)分上述四種溶液時,在實(shí)驗(yàn)方法上的一點(diǎn)不足之處_____________________________
________________________________________________________________________________________________。
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