長久使用的熱水瓶底部有一層水垢。為了除去熱水瓶底部的水垢，研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)進行了下列研究和實驗：
【查閱資料】水垢的主要成分是CaCO3和Mg(OH)2；Mg(OH)2與鹽酸反應(yīng)化學(xué)方程式為Mg(OH)2 + 2HCl =MgCl2 + 2H2O 。
【實驗】取50 g水垢的樣品（雜質(zhì)不與鹽酸和水反應(yīng)）放入燒杯中，加入足量的質(zhì)量分數(shù)為10%鹽酸，使樣品完全反應(yīng)，并記錄反應(yīng)過程中混合物質(zhì)量的變化。燒杯及樣品和稀鹽酸的質(zhì)量（m）起始時為300g。實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

【分析與研究】
(1) 分析表中記錄的數(shù)據(jù)，你認為反應(yīng)時間為__________min時記錄的質(zhì)量數(shù)據(jù)是錯誤的。
(2) Mg(OH)2中鎂、氧、氫三種元素的質(zhì)量比為_______________________。
(3)反應(yīng)后的混合物中含有CaCl2 和MgCl2。9.5 g MgCl2含有的氯元素的質(zhì)量與_____________g HCl 含有的氯元素的質(zhì)量相當(dāng)。
(4)水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少？
(1)8 
(2) 12∶16∶ 1
(3)7.3
(4)設(shè)50 g水垢中含CaCO3 的質(zhì)量為x
    CaCO3 + 2HCl ==CaCl2 + H2O + CO2 ↑
      100                                          44
        x                                           17.6g
     
     x= 40 g
     水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為=
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

長久使用的熱水瓶底部有一層水垢，主要成分是CaCO3和Mg（OH）2，某學(xué)�；瘜W(xué)研究小組的同學(xué)通過實驗測定水垢中CaCO3的含量：取200g水垢，加入過量的稀鹽酸，同時測量5分鐘內(nèi)生成氣體的質(zhì)量．結(jié)果如下表：
時間/min 1 2 3 4 5
質(zhì)量/g 30 50 60 66 66
試回答下列問題：
（1）4分鐘后，產(chǎn)生的CO2不再增加，說明水垢中CaCO3
 
（填已或未）反應(yīng)完全？
（2）當(dāng)反應(yīng)完全時，CaCO3消耗的氯化氫為
 
g．
（3）該水垢中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

長久使用的熱水瓶底部有一層水垢，主要成分是碳酸鈣，用稀鹽酸可以清除水垢．某學(xué)�；瘜W(xué)課外興趣小組的同學(xué)通過實驗測定水垢中碳酸鈣的含量，將過量的稀鹽酸加到200g水垢中，同時測量4分鐘內(nèi)產(chǎn)生CO2的質(zhì)量部分結(jié)果如下表：[CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑]
時間/s 30 50 90 150 180 210
CO2質(zhì)量/g 30 50 60 66 M 66
（1）該小組因故沒有記錄反應(yīng)時間為180s時的數(shù)
據(jù)M．你由表中數(shù)據(jù)推測，M=
 
g．
（2）反應(yīng)生成CO2的總質(zhì)量為
 
g．（3）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，在右邊的坐標(biāo)紙上繪制生成CO2質(zhì)量與反應(yīng)時間關(guān)系的曲線．你由曲線中推測在反應(yīng)60s時，生成CO2的質(zhì)量約為
 
．
（4）計算水垢中碳酸鈣質(zhì)量分數(shù)是多少？
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

長久使用的熱水瓶底部有一層水垢，主要成分是CaCO3和Mg（OH）2，某學(xué)校化學(xué)研究小組的同學(xué)通過實驗測定水垢中CaCO3的含量：取200g水垢，加入過量的稀鹽酸，同時測量5分鐘內(nèi)生成氣體的質(zhì)量，結(jié)果如下表：
時間/min 1 2 3 4 5
質(zhì)量/g 30 50 60 66 66
試回答下列問題：
（1）4分鐘后，產(chǎn)生的CO2不再增加，說明水垢中CaCO3
 
（填已或未）反應(yīng)完全？
（2）該水垢中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2009?七臺河）長久使用的熱水瓶底部有一層水垢，主要成分是CaCO3．某學(xué)�；瘜W(xué)研究小組的同學(xué)通過實驗測定水垢中CaCO3的含量．將收集到到的125g水垢全部投入過量的稀鹽酸中，同時測量5分鐘內(nèi)生成氣體的質(zhì)量，結(jié)果如表：
反應(yīng)時間/min 1 2 3 4 5
氣體質(zhì)量/g 18 30 40 44 44
試回答下列問題：
（1）4分鐘后，產(chǎn)生的CO2不再增加，說明水垢中CaCO3
已
已
（填“已”或“未”）反應(yīng)完全．
（2）該水垢中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)是多少？
（3）若所用稀鹽酸中HCl得質(zhì)量分數(shù)為10%，則溶解125g水垢至少消耗稀鹽酸的質(zhì)量是多少？（雜質(zhì)不和稀鹽酸反應(yīng)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

CO2是初中化學(xué)重點研究的氣體之一．某化學(xué)興趣小組設(shè)計了如下實驗來探究CO2的制取和性質(zhì)：
（1）該興趣小組用干燥管、燒杯、銅網(wǎng)等設(shè)計裝配了一個在實驗室中制取二氧化碳氣體的裝置，如圖所示．在干燥管內(nèi)的銅網(wǎng)上應(yīng)盛放
大理石（或石灰石）
大理石（或石灰石）
；若將銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng)，可能產(chǎn)生的后果是
鐵網(wǎng)被腐蝕，制得的CO2氣體中混有H2
鐵網(wǎng)被腐蝕，制得的CO2氣體中混有H2
，其原因是（用化學(xué)方程式表示）
Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
．
（2）該興趣小組同學(xué)將制得的CO2分別通人澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，他們觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象．CO2和NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？1小明設(shè)計了甲、乙兩個實驗來驗證CO2與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，如圖1所示．實驗現(xiàn)象為：甲--軟塑料瓶變癟，乙--“瓶吞雞蛋”．小虎同學(xué)認為上述實驗是可行的，其共同原理是氫氧化鈉溶液能與CO2發(fā)生反應(yīng)，瓶內(nèi)氣壓降低．小雯同學(xué)提出質(zhì)疑，她認為上述實驗還不足以說明CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng)．其理由是
CO2能溶于水，也能使瓶內(nèi)氣壓降低；
CO2能溶于水，也能使瓶內(nèi)氣壓降低；
．小明同學(xué)針對小雯的質(zhì)疑又補充了一個對照實驗，這個實驗是
將氫氧化鈉溶液換成等體積的水，做同樣的實驗，看現(xiàn)象是否有差別．
將氫氧化鈉溶液換成等體積的水，做同樣的實驗，看現(xiàn)象是否有差別．

（3）該興趣小組同學(xué)還發(fā)現(xiàn)長久使用的熱水瓶底部有一層水垢，其主要成分是CaCO3，和稀鹽酸反應(yīng)也能產(chǎn)生二氧化碳氣體，取200g水垢，加入過量的稀鹽酸，同時測量5分鐘內(nèi)生成氣體的質(zhì)量，結(jié)果如下表：
時間/min 1 2 3 4 5
質(zhì)量/g 30 50 60 66 66
試回答下列問題：
①4分鐘后，產(chǎn)生的CO2不再增加，說明水垢中CaCO3
已
已
  （填已或未）反應(yīng)完全？
②該200g水垢中CaCO3的質(zhì)量是多少？

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