通過學(xué)習(xí),我們知道了可以用化學(xué)方法獲取物質(zhì).
(1)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置可選用如圖中的(填字母)
 
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
;收集氧氣的裝置可選用(填字母)
 
,排空氣法收集氧氣驗(yàn)滿的方法是(寫出操作、現(xiàn)象)
 


(2)雞蛋腐敗時(shí),會產(chǎn)生一種有臭味的氣體較硫化氫(H2S),硫化氫無色,有臭雞蛋氣味,密度比空氣大,易溶于水,實(shí)驗(yàn)室通常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸(主要成分H2SO4)在常溫下反應(yīng)制得硫化氫氣體,同時(shí)生成能溶于水的硫酸亞鐵(FeS).
①寫出實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫的化學(xué)方程式
 

②該反應(yīng)的發(fā)生裝置可選用如圖中的裝置B,理由是
 
,收集裝置應(yīng)選用(填字母)
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;                                                        
氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,能夠支持燃燒,能使帶火星的木條復(fù)燃;
(2)根據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件及其質(zhì)量守恒定律可以書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式;
根據(jù)制取氣體的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件、氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置;
根據(jù)反應(yīng)裝置可以判斷反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件.
解答:解:(1)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)不需要加熱,發(fā)生裝置可選用如圖中的B裝置,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯,可以用向上排空氣法收集,即用C裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用E裝置收集;
排空氣法收集氧氣驗(yàn)滿的方法是:把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿.
故填:B;2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;C或E;把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿.
(2)①實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫的化學(xué)方程式為:FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑;
②該反應(yīng)的發(fā)生裝置可選用如圖中的裝置B,理由是反應(yīng)物是固體和液體,不需要加熱;
因?yàn)榱蚧瘹淠軌蛉苡谒荒苡门潘ㄊ占,密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用C裝置收集.
故填:FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑;反應(yīng)物是固體和液體,不需要加熱;C.
點(diǎn)評:合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C、D是四種常見的元素,A是海水中含量最多的元素,B是地殼中含量最多的金屬元素,C2+的核外電子數(shù)與氖原子相同,D原子核外比C原子核外多5個(gè)電子.試推斷:
(1)B元素與D元素形成化合物的化學(xué)式
 

(2)寫出A單質(zhì)與C單質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是A、B 兩種物質(zhì)的溶解度曲線,請根據(jù)此圖回答以下相關(guān)問題:
(1)請寫出兩條你從該圖中獲取的信息:①
 
,②
 

(2)在20℃時(shí),B物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
.(計(jì)算結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后1位)

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2013年4月20日8時(shí)02分,四川省雅安市蘆山縣發(fā)生里氏7.0級地震,又一次考驗(yàn)我們的應(yīng)急救援和保障機(jī)制.
(1)為保障基本生活需求,運(yùn)來了下列物資,其中屬于合成高分子材料的是
 

A.純凈水B.加厚棉被    C.鐵鍋鐵鏟    D.塑料凳子
(2)為了安置在地震中房屋倒塌的人民群眾,迅速搭建了一批簡易安置房,安置房用外層是鋼板中間填充泡沫塑料的夾心板做墻體,為防止鋼板生銹,下列措施合理的是
 

A.表面噴漆   B.經(jīng)常酸洗    C.經(jīng)常水洗
(3)為了預(yù)防次生災(zāi)害的發(fā)生,防疫人員對地震災(zāi)區(qū)進(jìn)行消毒,常用二氧化氯(ClO2)做消毒劑,ClO2是一種紅黃色、有刺激性氣味的氣體,11℃以下為紅色液體,易溶于水,見光易分解,制取ClO2反應(yīng)的化學(xué)方程式如下:2NaClO3+4HCl=2ClO2↑+Cl2↑+2X+2NaCl.根據(jù)以上信息,請你總結(jié)出ClO2的物理性質(zhì)之一為
 
,推斷上述反應(yīng)中X的化學(xué)式為
 
,氯酸鈉(NaClO3)中Cl元素的化合價(jià)為
 
價(jià).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)的下列操作中,你認(rèn)為不能達(dá)到目的是( 。
A、為除去粗鹽中的泥沙,采用溶解、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶的實(shí)驗(yàn)步驟
B、油鍋著火,立即蓋上鍋蓋
C、用濃硫酸除去二氧化碳中混有的水蒸氣
D、將氫氧化鈉固體直接放在托盤天平的左盤上稱量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作能預(yù)期目的是( 。
A、用10mL的量筒量取9.0mL的水
B、用電解水的方法可制取純凈的氫氣
C、用托盤天平稱取10.58g的碳酸鈉粉末
D、用150mL的酒精和50mL水精確配制200mL醫(yī)用消毒酒精

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

低碳經(jīng)濟(jì)是一種以低能耗和高效能等為主要特征,以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式.請問:
(1)今年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是
 
 
,自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是
 
、
 

(2)科學(xué)家正在研究將過多的CO2和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng),轉(zhuǎn)化為水和甲烷,這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
(3)下列做法中不符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是(填序號)
 
;
①改造成淘汰高耗能、高污染產(chǎn)業(yè);   ②大力發(fā)展火力發(fā)電;
③研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源;   ④優(yōu)化建筑設(shè)計(jì),增強(qiáng)室內(nèi)自然采光,減少照明用電;
(4)請你舉一例在日常生活中符號“節(jié)能減排”的做法
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“既要金山銀山,又要綠水青山”是我市環(huán)境綜合整治的宗旨.下列做法不符合這一宗旨的是(  )
A、加強(qiáng)植樹造林
B、珍惜身邊草木
C、隨意排放污水
D、反對垃圾亂扔

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