19.如圖中A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的五種不同類別的物質(zhì),E是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的一種氣體,圖中“-”表示相連物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件省略)
(1)物質(zhì)C與E反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
(2)寫出圖中一個屬于中和反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
(3)A與B反應(yīng)的微觀實質(zhì)是2H++Fe=Fe2++H2↑.

分析 根據(jù)E是導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”的一種氣體,則E是二氧化碳,二氧化碳能夠和堿溶液反應(yīng),因此C可以是氫氧化鈉等堿溶液;A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的五種不同類別的物質(zhì),氫氧化鈉等堿溶液還能夠和酸,某些鹽溶液反應(yīng),因此B可以是酸,如硫酸;B能夠轉(zhuǎn)化為D,則D可能是鹽溶液,A能夠和B-酸、D-鹽反應(yīng),因此A可以是常見的金屬鐵,則D可以是硫酸銅,帶入驗證完成相關(guān)的問題.

解答 解:根據(jù)E是導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”的一種氣體,則E是二氧化碳,二氧化碳能夠和堿溶液反應(yīng),因此C可以是氫氧化鈉等堿溶液;A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的五種不同類別的物質(zhì),氫氧化鈉等堿溶液還能夠和酸,某些鹽溶液反應(yīng),因此B可以是酸,如硫酸;B能夠轉(zhuǎn)化為D,則D可能是鹽溶液,A能夠和B-酸、D-鹽反應(yīng),因此A可以是常見的金屬鐵,則D可以是硫酸銅,帶入驗證符合轉(zhuǎn)化關(guān)系,因此:
(1)因為C是堿溶液,如氫氧化鈉,與二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈉和水,故反應(yīng)的方程式為:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O(合理即可);
(2)中和反應(yīng)是酸和堿之間的反應(yīng),因此是B和C反應(yīng),如硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生硫酸鈉和水,故反應(yīng)的方程式為:2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O(合理即可);
(3)A和B的反應(yīng)是金屬和酸反應(yīng)產(chǎn)生鹽和氫氣,反應(yīng)的實質(zhì)是氫離子和金屬原子反應(yīng)產(chǎn)生氫分子和金屬離子,如鐵和硫酸反應(yīng)產(chǎn)生硫酸亞鐵和氫氣,反應(yīng)的實質(zhì)是:2H++Fe=Fe2++H2↑或活潑金屬單質(zhì)與氫離子反應(yīng);
故答案為:
(1)CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;(2)2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O.(3)2H++Fe=Fe2++H2↑或活潑金屬單質(zhì)與氫離子反應(yīng).

點評 此題為框圖式物質(zhì)推斷題,具有一定的開放性,完成此類題目,關(guān)鍵是找準解題突破口,直接得出結(jié)論,然后利用順向或逆向或兩邊向中間推,逐一導(dǎo)出其他結(jié)論,本題的開放度較大,不必拘泥于面面俱到,只要符合題意即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于物質(zhì)的用途與其所依據(jù)的性質(zhì)不符合的是( 。
A.金剛石用于刻劃玻璃----金剛石硬度最大
B.活性炭用于冰箱除臭劑----活性炭有吸附性
C.碳用于冶煉金屬----碳有可燃性
D.氫氣燃燒放熱多且燃燒產(chǎn)物為水----氫氣是最理想的能源

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列除雜的實驗操作能達到實驗?zāi)康氖牵ā 。?br />
選項實驗?zāi)康?/TD>實驗操作
AH2(HCl)通過足量的碳酸鈉溶液,干燥
BBaCl2溶液(HCl)加入過量的氫氧化鋇溶液
CCu(CuO)加入適量的稀鹽酸,過濾、洗滌、干燥
DNaCl溶液(Na2CO3加入適量的Ca(NO32溶液,過濾
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.2016年3月22日是第二十四屆“世界水日”,今年的宣傳主題是“水與就業(yè)”,水是生命之源,自然界的水需經(jīng)過一系列的凈化處理才能使用.
(1)向河水中加入明礬,經(jīng)溶解、靜置、過濾(填操作名稱),除去不溶性雜質(zhì),然后加入活性炭,利用其吸附性除去異味,再殺菌消毒,得到生活用水.
(2)欲判斷得到的生活用水是硬水還是軟水,可加入肥皂水進行檢驗,生活中常通過煮沸的方法降低水的硬度.
(3)節(jié)約用水,人人有責(zé)、請你提出一條節(jié)約用水的合理化建議:洗菜水澆花.
(4)自然界的水常遭到污染,污染物中氮和磷含量過高會造成“赤潮”或“水華”現(xiàn)象.這里的“氮和磷”是指A(填字母).
A、元素    B、原子    C、離子   D、分子
(5)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型、高效的多功能水處理劑,高鐵酸鉀受熱時發(fā)生的反應(yīng)為:4K2FeO4$\frac{\underline{\;△\;}}{\;}$=2R+4K2O+3O2↑,則R是Fe2O3(填化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.已知高爐煉鐵的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,下列對該反應(yīng)的敘述不正確的是( 。
A.CO是還原劑B.Fe2O3發(fā)生還原反應(yīng)
C.該反應(yīng)中有元素的化合價發(fā)生變化D.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.由地殼含量最多的金屬元素和人體中含量最多的元素組成的物質(zhì)的化學(xué)式是( 。
A.SiO2B.Al2O3C.CaOD.H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.化學(xué)實驗要用到一些儀器而且要嚴格按照操作要求進行實驗,在橫線上填寫儀器的名稱或錯誤操作可能造成的后果.
(1)過濾時,用來引流液體的儀器是玻璃棒;
(2)用酒精燈加熱時需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是燒杯;
(3)吸取和滴加少量液體試劑的儀器是膠頭滴管;
(4)傾倒液體時,標(biāo)簽沒有向著手心殘留液流出腐蝕標(biāo)簽;
(5)用紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗中,如果紅磷的量不足,其他操作均正確,測得空氣中氧氣的含量<$\frac{1}{5}$;(填“>”或“=”或“<”)
(6)為節(jié)約藥品,用剩的藥品放回原瓶污染瓶中藥品.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.綜合如圖所示驗證氫氧化鈣化學(xué)性質(zhì)的實驗圖示,回答有關(guān)問題:
(1)實驗A中,一定能夠觀察到的明顯現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁.
(2)實驗B驗證了氫氧化鈣能跟酸、指示劑作用.
(3)實驗C中發(fā)生的反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH;
(4)已知Na2CO3溶液呈堿性,將A、B、C三個實驗后的所有物質(zhì)倒入同一個燒杯中,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,最后只得到了無色溶液,則最后得到的無色溶液中一定含有的溶質(zhì)是CaCl2、NaCl.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

9.火力發(fā)電廠用石灰石漿吸收廢氣中的二氧化硫,以防止污染環(huán)境,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2SO2+2CaCO3+O2=2CaSO4+2CO2.若有1.6kg的氧氣參與反應(yīng),能吸收二氧化硫的質(zhì)量是多少?

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同步練習(xí)冊答案