右圖是某物質(zhì)一個(gè)分子的分子模型,其中“ ”和“ ”分別代表兩種不同的原子。有關(guān)說法錯(cuò)誤的是
A.該物質(zhì)可能是CO
B.該物質(zhì)由兩種元素組成
C.該物質(zhì)中元素的原子個(gè)數(shù)比為1︰1
D.該物質(zhì)的一個(gè)分子由4個(gè)原子構(gòu)成
A
【解析】
試題分析:根據(jù)該物質(zhì)的分子模型示意圖,設(shè)為A原子,為B原子,則1個(gè)該分子中共含有2個(gè)A原子和2個(gè)B原子,故該物質(zhì)的化學(xué)式可表示為A2B2。
A、根據(jù)該物質(zhì)的分子模型示意圖可知,該物質(zhì)的1個(gè)分子由4個(gè)原子構(gòu)成,而CO的一個(gè)分子中只有2個(gè)原子,錯(cuò)誤;
B、根據(jù)該物質(zhì)的分子模型示意圖可知,該物質(zhì)的1個(gè)分子是由2種原子構(gòu)成的,故該物質(zhì)是由2種元素組成,正確;
C、根據(jù)該物質(zhì)的分子模型示意圖可知,該物質(zhì)中元素的原子個(gè)數(shù)比=2:2=1:1,正確;
D、根據(jù)該物質(zhì)的分子模型示意圖可知,該物質(zhì)的1個(gè)分子由4個(gè)原子構(gòu)成,正確。故選A
考點(diǎn):微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,化學(xué)式的書寫及意義
點(diǎn)評(píng):分子是由原子構(gòu)成的,試題通過給出微粒的模型,考查學(xué)生的觀察能力和對(duì)基本概念的理解與運(yùn)用能力,以檢測(cè)考生從微觀角度認(rèn)識(shí)化學(xué)的意識(shí)和能力。
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科目:初中化學(xué) 來源:2013屆江蘇省高郵市九年級(jí)下學(xué)期適應(yīng)訓(xùn)練(二模)化學(xué)試卷(帶解析) 題型:單選題
右圖是某物質(zhì)一個(gè)分子的分子模型,其中“ ”和“ ”分別代表兩種不同的原子。有關(guān)說法錯(cuò)誤的是
A.該物質(zhì)可能是CO |
B.該物質(zhì)由兩種元素組成 |
C.該物質(zhì)中元素的原子個(gè)數(shù)比為1︰1 |
D.該物質(zhì)的一個(gè)分子由4個(gè)原子構(gòu)成 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
右圖是某物質(zhì)的分子模型,“”表示氫原子、“”表示氧原子。敘述正確的是
A、該物質(zhì)的一個(gè)分子由2個(gè)原子構(gòu)成 B、此物質(zhì)由兩種元素組成 C、1mol這種物質(zhì)中含有2mol氧 D、該物質(zhì)中元素以游離態(tài)存在 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
右圖是某物質(zhì)的分子模型,“”表示氫原子、“”表示氧原子。敘述正確的是
A、該物質(zhì)的一個(gè)分子由2個(gè)原子構(gòu)成 B、此物質(zhì)由兩種元素組成 C、1mol這種物質(zhì)中含有2mol氧 D、該物質(zhì)中元素以游離態(tài)存在 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
右圖是某物質(zhì)一個(gè)分子的分子模型,其中“ ”和“ ”分別代表兩種不同的原子。有關(guān)說法錯(cuò)誤的是
A.該物質(zhì)可能是CO
B.該物質(zhì)由兩種元素組成
C.該物質(zhì)中元素的原子個(gè)數(shù)比為1︰1
D.該物質(zhì)的一個(gè)分子由4個(gè)原子構(gòu)成
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