精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
用木炭還原氧化銅的實驗如左下圖.
(1)酒精燈加燈罩的目的
提高火焰的溫度
提高火焰的溫度
;
(2)剛開始預熱,試管②中立即產生氣泡,但石灰水不變渾濁,原因是
試管內的空氣受熱膨脹,因此有氣泡產生,石灰水不變渾濁
試管內的空氣受熱膨脹,因此有氣泡產生,石灰水不變渾濁

(3)繼續(xù)加熱,觀察到試管①中現象
黑色變紅色
黑色變紅色
,②中現象
澄清的石灰水變渾濁
澄清的石灰水變渾濁
.請你寫出試管①中的化學方程式:
C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2
C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2
,②中發(fā)生反應的化學方程式是:
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
在這個反應中
氧化銅
氧化銅
(填“木炭”或“氧化銅”)發(fā)生還原反應,
木炭
木炭
(填“木炭”或“氧化銅”)具有還原性.
(4)停止加熱時,應先將導管從試管②中撤出,這樣操作的原因是
防止水倒流而炸裂試管
防止水倒流而炸裂試管
,
(5)如果實驗過程中始終無銅生成的可能原因是
溫度低
溫度低
分析:木炭的化學性質是:可燃性和還原性.木炭還原氧化銅時需要高溫,生成銅和二氧化碳,要注意觀察現象.檢驗二氧化碳生成要用澄清的石灰水,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁.本實驗也證明了木炭具有還原性,做還原劑,氧化銅被還原.還要注意操作步驟和化學方程式的書寫.
解答:解:(1)木炭做還原劑需要高溫,酒精燈加燈罩的目的是提高火焰的溫度.故答案為:提高火焰的溫度
(2)剛開始預熱,試管②中立即產生氣泡,但石灰水不變渾濁,原因是試管內的空氣受熱膨脹,出來的是空氣,故答案為:試管內的空氣受熱膨脹,因此有氣泡產生,石灰水不變渾濁
(3)加熱過程中,觀察到試管①中現象是黑色變紅色;②中現象是澄清的石灰水變渾濁;說明了碳與氧化銅反應生成了銅和二氧化碳,木炭具有還原性,氧化銅被還原;澄清的石灰水變渾濁是因為生成了碳酸鈣白色沉淀的緣故.故答案為:黑色變紅色;澄清的石灰水變渾濁;C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;氧化銅;木炭
(4)停止加熱時,應先將導管從試管②中撤出,這樣操作的原因是防止水倒流而炸裂試管.故答案為:防止水倒流而炸裂試管
(5)如果實驗過程中始終無銅生成的可能原因是溫度不夠高,故答案為:溫度低
點評:本考點主要考查木炭的化學性質和一些實驗的操作步驟,屬于結合課本知識的信息題,要具體問題具體分析,根據設計的步驟中不同的現象去思考,從而得出正確的結論.本考點經常出現在實驗題中.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2013?南長區(qū)二模)
某化學興趣小組按照圖1所示裝置進行木炭還原氧化銅的實驗,很快發(fā)現試管①、試管②中分別出現
黑色的粉末變成紅色的粉末
黑色的粉末變成紅色的粉末
澄清的石灰水變渾濁
澄清的石灰水變渾濁
的現象.從而得到的結論是
2CuO+C
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑、Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
2CuO+C
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑、Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
(用化學
方程式表示).在對該實驗進行總結時,大家對木炭還原氧化銅的最終產物產生的興趣:碳還原氧化銅得到氧會不會生成CO?而CuO失去氧會不會生成Cu2O(氧化亞銅)?并為此進行了以下探究過程.
【查閱資料】
①紅色固體不僅只有Cu,還有Cu2O
②Cu2O+H2SO4(。=Cu+CuSO4+H2O (CuSO4溶于水溶液呈藍色)
③微量的CO氣體能使?jié)駶櫟狞S色氯化鈀試紙變藍色.
【猜想】
(a)紅色固體只有Cu,氣體只有CO2
(b)紅色固體是
Cu2O
Cu2O
,氣體是
CO
CO

(c)紅色固體是Cu和Cu2O的混合物,氣體是CO2和CO的混合物
【探究步驟】
Ⅰ.興趣小組首先對C和CuO反應的氣體產物進行了探究.如圖2所示是他們進行實驗的部分流程(裝置氣密性良好,濃硫酸起干燥作用)通過以上實驗,觀察到澄清石灰水變渾濁和
濕潤的黃色氯化鈀試紙變藍色
濕潤的黃色氯化鈀試紙變藍色
的現象,說明氣體產物是CO2和CO的混合物.
Ⅱ.首先對C和CuO反應的固體產物進行了探究.以下是他們進行實驗后的實驗報告,請你仔細閱讀后完成相關的報告內容
實 驗 操 作 實 驗 現 象 實 驗 結 論
取7.2g紅色固體,置于燒杯中,向其中加入足量稀硫酸,充分攪拌,靜置. 若無現象.
證明紅色固體是
若有
溶液由無色變成藍色
溶液由無色變成藍色
,
且有不溶物
且有不溶物
現象.
證明紅色固體肯定含有
氧化亞銅
氧化亞銅
,可能含有
取上述反應液過濾、洗滌、干燥和稱量,得固體6.8g. 確認紅色固體是
銅和氧化亞銅
銅和氧化亞銅
.(寫出詳盡的計算過程)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

有些化學實驗操作的“先”與“后”,對化學實驗結果或安全具有十分重要的意義.下列對實操作“先”與“后”的設計中,正確的是
B
B

A.向試管中加反應物時,先加液體,后加固體
B.木炭還原氧化銅的實驗結束,先用彈簧夾夾住橡皮管導管后停止加熱
C.加熱高錳酸鉀制取氧氣實驗結束,應先停止加熱后將導管從水中撤出
D.
制取氣體先檢查裝置的氣密性后裝入藥品等
制取氣體先檢查裝置的氣密性后裝入藥品等

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

有些化學實驗操作的“先”與“后”,對化學實驗結果或安全具有十分重要的意義.下列對實操作“先”與“后”的設計中,正確的是________
A.向試管中加反應物時,先加液體,后加固體
B.木炭還原氧化銅的實驗結束,先用彈簧夾夾住橡皮管導管后停止加熱
C.加熱高錳酸鉀制取氧氣實驗結束,應先停止加熱后將導管從水中撤出
D.________.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題


某化學興趣小組按照圖1所示裝置進行木炭還原氧化銅的實驗,很快發(fā)現試管①、試管②中分別出現________________的現象.從而得到的結論是________(用化學
方程式表示).在對該實驗進行總結時,大家對木炭還原氧化銅的最終產物產生的興趣:碳還原氧化銅得到氧會不會生成CO?而CuO失去氧會不會生成Cu2O(氧化亞銅)?并為此進行了以下探究過程.
【查閱資料】
①紅色固體不僅只有Cu,還有Cu2O
②Cu2O+H2SO4(稀)=Cu+CuSO4+H2O (CuSO4溶于水溶液呈藍色)
③微量的CO氣體能使?jié)駶櫟狞S色氯化鈀試紙變藍色.
【猜想】
(a)紅色固體只有Cu,氣體只有CO2
(b)紅色固體是________,氣體是________.
(c)紅色固體是Cu和Cu2O的混合物,氣體是CO2和CO的混合物
【探究步驟】
Ⅰ.興趣小組首先對C和CuO反應的氣體產物進行了探究.如圖2所示是他們進行實驗的部分流程(裝置氣密性良好,濃硫酸起干燥作用)通過以上實驗,觀察到澄清石灰水變渾濁和________的現象,說明氣體產物是CO2和CO的混合物.
Ⅱ.首先對C和CuO反應的固體產物進行了探究.以下是他們進行實驗后的實驗報告,請你仔細閱讀后完成相關的報告內容
實 驗 操 作實 驗 現 象實 驗 結 論
取7.2g紅色固體,置于燒杯中,向其中加入足量稀硫酸,充分攪拌,靜置.若無現象.
證明紅色固體是________.
若有________,
________現象.
證明紅色固體肯定含有________,可能含有________.
取上述反應液過濾、洗滌、干燥和稱量,得固體6.8g.確認紅色固體是________.(寫出詳盡的計算過程)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:2012-2013學年江西省吉安市吉州區(qū)九年級(上)期末化學試卷(解析版) 題型:填空題

有些化學實驗操作的“先”與“后”,對化學實驗結果或安全具有十分重要的意義.下列對實操作“先”與“后”的設計中,正確的是   
A.向試管中加反應物時,先加液體,后加固體
B.木炭還原氧化銅的實驗結束,先用彈簧夾夾住橡皮管導管后停止加熱
C.加熱高錳酸鉀制取氧氣實驗結束,應先停止加熱后將導管從水中撤出
D.   

查看答案和解析>>

同步練習冊答案