甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，請根據(jù)圖示同答下列問題．
（1）若要從乙物質(zhì)的飽和溶液中得到乙固體，可用
 
的結(jié)晶方法．
（2）t1℃時，將甲物質(zhì)的飽和溶液升溫到t3℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
 
．（填“變大”、“變小”或“不變”）．
（3）t2℃時，將100g水加入到盛有30g甲物質(zhì)的燒杯中，充分溶解后得到不飽和溶液，若想使溶液恰好飽和，可采用的方法是：
 
．
（4）t1℃時，甲、乙、丙的飽和溶液各100g，其溶質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系是
 
．
考點：固體溶解度曲線及其作用,結(jié)晶的原理、方法及其應(yīng)用,飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：（1）根據(jù)乙的溶解度受溫度影響極小分析；
（2）根據(jù)甲的飽和溶液溶解度隨溫度的降低而減小，甲的溶解度受溫度影響較大解答；
（3）根據(jù)t2℃時甲的溶解度解答，
（4）根據(jù)t1℃時，甲、乙、丙的溶解度解答．
解答：解：
（1）乙的溶解度受溫度影響極小，所以要從乙物質(zhì)的飽和溶液中得到乙物質(zhì)，可用的方法是蒸發(fā)溶劑；
（2）甲的飽和溶液溶解度隨溫度的降低而減小，t1℃時，將甲物質(zhì)的飽和溶液升溫到t3℃，溶液由飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海瑹o溶質(zhì)析出，溶劑不變，故
所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變；
（3）t2℃時，甲物質(zhì)的溶解度為60g，100g水中最多溶解甲物質(zhì)的質(zhì)量為60g；所以將30g甲物質(zhì)溶于100g水得到的是不飽和溶液，若想使溶液恰好飽和，可采用的方法是增加30g甲物質(zhì)；
（4）t1℃時，甲、乙、丙的溶解度大小關(guān)系是乙＞甲=丙，若要配制飽和溶液各100g，所需的溶劑是乙＞甲=丙，其溶質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系是乙＞甲=丙．
答案：
（1）蒸發(fā)溶劑 
（2）不變  
（3）增加30g甲物質(zhì)      
（4）乙＞甲=丙
點評：溶解度曲線能定量地表示出溶解度變化的規(guī)律，從溶解度曲線可以看出：同一溶質(zhì)在不同溫度下的溶解度；同一溫度下，不同溶質(zhì)的溶解度；溫度對不同物質(zhì)的溶解度影響不同．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活中的下列物品，用合成材料制作的是（　　）
A、鋁合金門窗B、羊毛衫
C、塑料洗衣盆D、景德鎮(zhèn)瓷器

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

煤礦發(fā)生爆炸與礦井的煤塵或“瓦斯”含量過高有關(guān)．你認為下列說法中錯誤的是（　　）
A、“瓦斯”氣體可能是古代植物在成煤過程中分解所產(chǎn)生
B、煤礦發(fā)生爆炸后，如馬上組織人員下井救援，可能會導(dǎo)致救援人員窒息或中毒
C、煤塵不屬可燃物，跟空氣混合通明火不會引起爆炸
D、防止煤礦爆炸，保持井下通風(fēng)很重要，其目的是為了降低煤塵或“瓦斯”的含量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室有甲、乙、丙、丁四種金屬．現(xiàn)將這四種金屬分別放入稀鹽酸中，發(fā)現(xiàn)只有丙表面沒有氣泡冒出；而將乙放入甲與鹽酸反應(yīng)后的溶液中，發(fā)現(xiàn)有甲析出；丁的鹽溶液不能用甲制得的容器盛放．則甲、乙、丙、丁四種金屬的活動性強弱為（　�。�
A、乙＞甲＞�。颈�
B、甲＞乙＞�。颈�
C、乙＞�。炯祝颈�
D、甲＞�。疽遥颈�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

今天是實驗室的開放日，巴蜀中學(xué)實驗室為同學(xué)們準(zhǔn)備了高錳酸鉀、氯酸鉀、二氧化錳、大理石、濃鹽酸、稀硫酸等藥品，老師也為同學(xué)們提供了如圖1實驗裝置：

（1）寫出儀器a名稱
 

（2）同學(xué)們從上述實驗藥品和儀器中選取適合制取氧氣的，寫出制氧氣過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
．
（3）實驗室制取發(fā)生裝置可選用裝置B或裝置C，裝置C與裝置B相比，裝置C優(yōu)點是
 
．制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
，小鈺用上述提供的藥品制取一瓶干燥并且較為純凈二氧化碳，則他們還需要的藥品有下列中的
 
 （填序號）．
A、濃硫酸    B、稀鹽酸    C、氫氧化鈉固體    D、石灰水溶液
（4）根據(jù)所學(xué)知識，學(xué)生反思甲烷化學(xué)式為CH4，甲烷密度比空氣小、難溶于水，CH4可以用圖2裝置收集，請?zhí)顚戇M氣管的字母代號：
若用圖A裝置收集，CH4從
 
端通入（填字母，下同）：若用圖B裝置收集，CH4從
 
端通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)．結(jié)合裝置圖，回答下列問題：
（1）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是
 
 （填上圖字母），可選用C裝置收集氧氣，其原因是
 
．
（2）大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳時，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．檢驗集氣瓶中二氧化碳氣體是否收集滿的方法是
 
．
（3）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3），應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
 （填上圖字母）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室制取氣體常用到如圖1所示裝置，請回答下列問題：

（1）寫出有標(biāo)號儀器的名稱：①
 
；  ②
 
．
（2）若用高錳酸鉀制取并收集較純凈的O2，最好選擇裝置
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：
 
．
（3）實驗室通常用裝置A制取二氧化碳，常用試劑為石灰石和
 
．現(xiàn)要用圖2裝置收集一瓶純凈干燥的二氧化碳氣體，則導(dǎo)管口的連接順序是：a→
 
→
 
→
 
→
 
→
 
，其中，飽和碳酸氫鈉溶液的作用是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某實驗小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進行酸堿中和反應(yīng)的實驗時，向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑．因此，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進行探究．
【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么？
【猜想】猜想一：可能是CaCl2和Ca（OH）2；猜想二：可能只有CaCl2；猜想三：
 
．
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性．
【進行實驗】
實驗步驟   實驗操作  實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
步驟一 ①取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩， 觀察到
 
，		 則猜想
 
不正確
步驟二 ②實驗步驟取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中，加入鋅粒 觀察到
 
．		 猜想三正確
寫出步驟二中反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
【反思與拓展】（注意：若答對②、③兩小題獎勵4分，化學(xué)試卷總分不超過60分）
①在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時，除考慮生成物外還需考慮
 
．
②根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識，驗證燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)含有HCl，除以上方案外，你設(shè)計的方案
是
 
，預(yù)計觀察到的現(xiàn)象是
 
．
③燒杯中的溶液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是
 
（寫一條）．要處理燒杯內(nèi)溶液，使其溶質(zhì)只含有CaCl2，應(yīng)向燒杯中加入過量的
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖中兩塊金屬片互相刻畫后，在純銅片上留下明顯劃痕，該實驗探究的目的是
 
；寫出銅在加熱條件下與氧氣反應(yīng)生成氧化銅的化學(xué)方程式
 
．

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同步練習(xí)冊答案