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8．下列說法正確的是（　�。�
A．空氣屬于純凈物
B．空氣的主要成分是氮氣和氧氣
C．空氣中的PM2.5含量高說明空氣質量好
D．空氣中氮氣體積分數約為21%

分析 根據空氣的組成、各成分的體積分數和空氣的污染物分析判斷．

解答 解：A、空氣中含有氮氣、氧氣等多種氣體，屬于混合物，故A錯誤；
B、空氣的主要成分是氮氣和氧氣，故B正確；
C、空氣中的PM2.5含量高說明空氣質量差，故C錯誤；
D、空氣中氮氣體積分數約為78%，故D錯誤．
故選B．

點評 本題較為簡單，了解空氣的組成、各成分的體積分數和空氣的污染物等知識即可分析解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2017屆廣東省東莞市堂六校九年級第二次模擬考試化學試卷（解析版） 題型：信息分析題

某班同學用氫氧化鈉溶液和稀鹽酸進行中和反應實驗。

(1)甲同學實驗操作如圖。

在燒杯中加入約5 mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴無色酚酞溶液，此時溶液呈________色。

使用膠頭滴管吸取液體時，要先按著_______排干凈_______，再放入滴瓶中吸取液體。

接著用滴管滴入一定量的稀鹽酸，再用玻璃棒攪拌，發(fā)現溶液為無色，于是甲同學得出兩者恰好中和的結論，反應的化學方程式為________________________________________。

(2)乙同學對甲同學的結論提出了質疑，并對反應后溶液中的溶質成分進行探究。

【實驗探究】

反應后溶液中的溶質是什么？

猜想一：只有NaCl。 猜想二：NaCl和HCl。猜想三：NaCl和NaOH。

以上猜想中，你覺得不合理的是______________________。

為了驗證另外兩種猜想，乙同學設計如下實驗方案：

實驗操作

實驗現象

實驗結論

取少量反應后的溶液于試管中滴入Na2CO3溶液

_______________

猜想二成立

取少量反應后的溶液于試管中加入鋅粒

_______________

猜想一成立

（3）如圖是稀HCl和NaOH溶液反應的pH變化曲線，以下說法正確的是（_______）（多選）

A．該反應是稀HCl滴入NaOH溶液中

B．ag是指加入氫氧化鈉固體質量

C．A點溶液的溶質為HCl和NaCl

D．檢驗B點溶液的溶質先滴加足量的Ｍg(NO3)2，靜置后再滴入少量AgNO3

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．通過一段時間的化學學習，我們初步了解了實驗室制取氣體的有關知識．請結合圖1回答問題：

（1）寫出有標號的儀器名稱①酒精燈，②集氣瓶．
（2）組裝儀器時，將玻璃管插入帶孔橡膠塞前，要先把玻璃管口用水潤濕，然后對準橡膠塞上的孔稍稍用力轉動，將其插入．
（3）實驗室常用高錳酸鉀制取氧氣，該反應的文字或符號表達式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑（合理均可）．
Ⅰ．取用高錳酸鉀時，應選用的儀器是藥匙（選填序號）．
Ⅱ．某同學用如圖2所示的裝置在實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣，回答問題：

（a）指出圖中較明顯的錯誤：①試管口向上傾斜；②導管伸進試管太長；③試管口沒有塞一團棉花；
（b）可選用該方法收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水．
（4）實驗室也可選用過氧化氫溶液和二氧化錳在裝置E中制取氧氣，該反應的文字或符號表達式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑（合理均可）．該反應的反應類型是分解反應．
①注射器C可用于檢查裝置E的氣密性，步驟如下：第一步：向錐形瓶中加入少量水至浸沒長頸漏斗下端管口；第二步：將注射器C連接到裝置E的導管口處；第三步：緩慢拉動注射器C的活塞，觀察到長頸漏斗下端管口有氣泡產生，表示裝置E的氣密性良好．
②也可用注射器C替換裝置E中的長頸漏斗來制氧氣，優(yōu)點是通過控制加入過氧化氫溶液的速率，從而控制生成氧氣的速率．
（5）實驗室常用大理石和稀鹽酸在常溫下反應制取二氧化碳氣體，二氧化碳氣體密度比空氣大，能溶于水．則制取二氧化碳的發(fā)生裝置是E；收集裝置是G．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．如圖是小蘭同學探究空氣中氧氣的體積分數裝置，請回答問題．
（1）寫出紅磷燃燒的文字表達式磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．
（2）紅磷燃燒發(fā)出黃色火焰，產生大量的白煙．冷卻后，打開止水夾，觀察到水進入集氣瓶，大約占瓶子體積的$\frac{1}{5}$．
（3）實驗后小蘭發(fā)現測得的氧氣體積分數小于$\frac{1}{5}$，請你幫她分析造成這種結果的原因可能是（答一點）：紅磷不足；裝置漏氣；沒有冷卻到室溫就打開止水夾．
（4）實驗結束后，集氣瓶內剩下的氣體主要是氮氣．小蘭繼續(xù)進行探究，把燃燒的木條伸入到瓶內，木條熄滅，由此可知氮氣的化學性質不活潑（填“活潑”或“不活潑”）的結論．
（5）若將紅磷換成炭粉，該實驗能否獲得成功？否．原因是：木炭燃燒生成二氧化碳氣體，生成的二氧化碳氣體會占據氧氣的空間，不能測定空氣中氧氣的含量．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．某�；瘜W興趣小組的同學根據實驗室提供的儀器和藥品，在老師的指導下從如圖中選擇裝置進行了氧氣的制備實驗．

（1）寫出儀器a的名稱：錐形瓶．
（2）甲同學從如圖中選擇B、E裝置的組合制取氧氣，反應的文字表達式為：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．若選擇A、C裝置的組合制取氧氣，反應的文字表達式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．  實驗結束時應先撤導管后熄滅酒精燈的原因水槽中的水進入試管引起試管破裂
（3）乙同學稱取一定質量的KMnO4固體放入大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2．實驗結束時，乙同學發(fā)現用排水法收集到的O2大于理論產量．針對這一現象，同學們進行了如下探究：
【提出猜想】
猜想Ⅰ：反應生成的MnO2分解放出O2；
猜想Ⅱ：反應生成的K2MnO4分解放出O2；
猜想Ⅲ：反應生成的K2MnO4和MnO2分解放出O2．
【實驗驗證】同學們分成兩組，分別進行下列實驗：第一組同學取一定質量的MnO2，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得MnO2的質量不變，則猜測Ⅰ和Ⅲ錯誤；第二組同學取K2MnO4在250℃條件下加熱，沒有用測定質量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結論．該組同學選擇的實驗方法是把帶火星的木條伸入試管中，木條復燃．
【拓展延伸】實驗發(fā)現，KClO3固體加熱制取O2的反應速率很慢，但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱，則KClO3的分解速率大大加快，請說明KMnO4在KClO3的分解反應中是否作催化劑，為什么？不是，加了高錳酸鉀之后，產生氧氣的速度加快是因為高錳酸鉀分解也會產生氧氣，同時產生的二氧化錳對氯酸鉀的分解起催化作用．
（4）檢查A裝置氣密性的方法是在連接好裝置后，將導管一端伸入水中，用手捂住試管，若導管口有氣泡冒出，且松手后導管內形成一段水柱，則氣密性良好
（5）實驗室制取氣體選擇發(fā)生裝置的依據是反應物的狀態(tài)和反應條件，選擇收集裝置的依據是氣體密度和溶解性．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．實驗室部分裝置如圖所示，請回答下列問題．

（1）選擇發(fā)生和收集O2的裝置，填寫在如表中（填字母）．
選用藥品發(fā)生裝置收集裝置
H2O2溶液、MnO2BD或F
KMnO4A
（2）如果用MnO2與濃H2SO4加熱制備O2，可選用的發(fā)生裝置是C（填字母）．
（3）選用F裝置收集氣體時，下列實驗操作正確的是①②③（填序號）．
①反應前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著瓶口，倒立在盛水的水槽中．
②收集氣體后，將集氣瓶蓋上玻璃片，再移出水面，正立在桌面．
③開始反應后，等到氣泡連續(xù)且均勻時，再將導管口移入集氣瓶．
（4）若用高錳酸鉀制O2，用A裝置存在一個明顯不足的地方是：試管口沒有放一團棉花；反應的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

20．已知某原子的質量為3.816×10-26kg，一個碳原子質量為1.997×10-26kg，則該原子的相對原子質量是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．如圖是實驗室制取氣體的一些裝置，請回答有關問題：

（1）寫出①、②儀器名稱：長頸漏斗、水槽；
（2）實驗室采用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，應選用裝置A和D組合，寫出反應的表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，下列操作正確的是①（填數字號）．
①加熱前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中
②先將導管口移入集氣瓶內，再開始加熱
③收集滿O2后，將集氣瓶移出水槽，然后蓋上玻璃片
④停止加熱時，先熄滅酒精燈，再移出導氣管
（3）若選用B作發(fā)生裝置制氧氣，則向①中加入過氧化氫溶液．
（4）如果用F裝置收集氧氣，水會從c端管口被排出．（填“c”或“d”）
（5）氨氣（NH3）一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，則選擇裝置E來收集氨氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．回答有關用紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗中的幾個問題：
①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標記．
②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝入足量的紅磷，將導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內，塞緊橡皮塞．
③充分反應后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．請回答下列問題：
（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是瓶內氧氣盡量消耗掉．
（2）步驟②集氣瓶中的現象是紅磷燃燒產生大量白煙，過一會火焰熄滅，步驟③中打開止水夾后觀察到的現是水進入集氣瓶大約$\frac{1}{5}$的體積．
（3）若將紅磷換成炭粉，該實驗能否獲得成功？不能為什么？炭粉燃燒生成二氧化碳氣體，瓶內壓強沒有明顯改變．

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