(2013?沈陽)實驗室利用如圖所示裝置進行相關實驗,請回答下列問題:

(1)若用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是
A
A
(填字母);實驗結(jié)束后,某同學發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,從實驗操作角度分析其原因是
試管口未放一團棉花
試管口未放一團棉花
;若用B和D裝置制取氧氣,B中發(fā)生反應的化學方程式:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(2)若要制取二氧化碳,選用的塊狀固體藥品為
大理石(或石灰石)
大理石(或石灰石)
;若用F裝置檢驗二氧化碳,應在其中裝入適量的
澄清石灰水
澄清石灰水
,出現(xiàn)
白色沉淀(或渾濁)
白色沉淀(或渾濁)
現(xiàn)象時,證明有二氧化碳產(chǎn)生.
(3)若要制取氫氣,可以使用C或E裝置收集,能用E裝置收集的原因是
氫氣難溶于水,且不與水反應
氫氣難溶于水,且不與水反應
;若選用F裝置代替C裝置收集氫氣,氣體應從
b
b
(填“a”或“b”)導管口通入.
分析:(1)據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的反應物狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置,利用高錳酸鉀制取氧氣時,試管口要放一團棉花,防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管;B裝置適用于固液常溫制取氣體,過氧化氫分解制取氧氣不需加熱,據(jù)此分析解答;
(2)實驗室制取二氧化碳所用藥品是大理石或石灰石和稀鹽酸;檢驗二氧化碳用澄清的石灰水,二氧化碳可使澄清的石灰水變渾濁,據(jù)此分析解答;
(3)能用向下排空氣法收集的氣體說明其密度比空氣小且難溶于水;氫氣的密度比空氣小,故應從短導管進氣.
解答:解:(1)加熱高錳酸鉀屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A;實驗結(jié)束后,某同學發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,可能是試管口未放棉花,導致高錳酸鉀粉末進入導管,并進入水槽;過氧化氫分解制取氧氣不需加熱,可用B裝置制取,雙氧水在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,化學方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(2)實驗室制取二氧化碳所用藥品是大理石或石灰石和稀鹽酸;若用F裝置檢驗二氧化碳,應在其中裝入適量的澄清石灰水,若石灰水變渾濁則證明是二氧化碳;
(3)能用E裝置收集的原因是氫氣難溶于水,且不與水反應;氫氣的密度比空氣小,故應從短導管進氣;
故答案為:(1)A;試管口未放一團棉花;2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(2)大理石(或石灰石);澄清石灰水;白色沉淀(或渾濁);
(3)氫氣難溶于水,且不與水反應;b.
點評:了解實驗室制取氫氣、氧氣、二氧化碳的方法,裝置選取方法,氧氣、二氧化碳的檢驗、驗滿,注意事項等是解答此類試題的關鍵因素.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2007?沈陽)實驗室用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為8%的過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣,二氧化錳在反應中起
催化
催化
作用,該反應的基本反應類型為
分解反應
分解反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?沈陽一模)實驗室制取氣體的裝置如圖所示

請回答以下問題:
(1)寫出圖中帶有標號儀器的名稱:a
長頸漏斗
長頸漏斗
,b
錐形瓶
錐形瓶

(2)用大理石和稀鹽酸制取一瓶干燥的二氧化碳氣體時,應選用裝置
AFD
AFD
(填字母代號)組合,檢驗二氧化碳是否收集滿的實驗操作及現(xiàn)象是
將燃著的木條放置集氣瓶口,若木條熄滅,說明收集滿;
將燃著的木條放置集氣瓶口,若木條熄滅,說明收集滿;

(3)圖中B、C組合可制取氣體的是
氧氣
氧氣
,發(fā)生反應的化學方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,裝置中應進行改造的地方是
試管口放一團棉花
試管口放一團棉花

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2013?沈陽一模)碳酸鈉和碳酸氫鈉是初中化學教材中出現(xiàn)的兩種常見的鹽,同時也是日常生活中有重要應用的物質(zhì),下面是陽陽小組進行的研究性學習過程,請你參與并回答相關問題.
【資料獲悉】
(1)相同條件下,Na2CO3溶液比NaHCO3溶液的堿性強;
(2)20℃時,Na2CO3、NaHCO3的溶解度分別為21.3g和9.6g;
(3)NaHCO3在270℃時能發(fā)生反應,而Na2CO3受熱不易分解.
【探究過程】
實驗一:陽陽同學想利用物理方法鑒別兩種物質(zhì),請你參與或給予評價.
(1)可行,具體操作為
20℃時,各取10g兩種樣品,分別放入100g水中,充分溶解
20℃時,各取10g兩種樣品,分別放入100g水中,充分溶解
,實驗現(xiàn)象及結(jié)論為
燒杯內(nèi)固體能完全溶解的是Na2CO3,燒杯內(nèi)固體不能完全溶解的是NaHCO3
燒杯內(nèi)固體能完全溶解的是Na2CO3,燒杯內(nèi)固體不能完全溶解的是NaHCO3

(2)不可行,理由是
若NaHCO3溶于水放熱也會完全溶解
若NaHCO3溶于水放熱也會完全溶解

★(提示:上述情況選擇一種進行作答)
實驗二:亮亮同學用酸堿度的差異鑒別Na2CO3和NaHCO3.他應該選用
pH試紙
pH試紙
測定相同條件下兩種溶液的PH,則pH較大的是
Na2CO3
Na2CO3

實驗三:小明同學用加熱的方法鑒別兩種物質(zhì),具體操作為
分別取等量的兩種固體放于試管內(nèi)加熱至270℃以上,并通入澄清石灰水
分別取等量的兩種固體放于試管內(nèi)加熱至270℃以上,并通入澄清石灰水
,NaHCO3發(fā)生分解反應的化學方程式為
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+CO2↑+H2O
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+CO2↑+H2O

實驗四:小麗自己想出了一種新辦法,取兩種固體配制成溶液后,分別滴加過量澄清石灰水,結(jié)果都產(chǎn)生了白色沉淀,與小麗預想的只有碳酸鈉溶液會產(chǎn)生白色沉淀的現(xiàn)象不符.小麗詢問老師后得知,碳酸氫鈉溶液也能與石灰水反應,請你將她的化學方程式補充完整:Ca(OH)2+NaHCO3
CaCO3
CaCO3
+NaOH+H2O.
【交流總結(jié)】通過本組同學的探究,作為組長的陽陽同學根據(jù)已有的知識及實驗情況,總結(jié)出了鑒別碳酸鈉和碳酸氫鈉的方法主要有:
①通過溶解度差異來鑒別 ②用無色酚酞試液進行鑒別 ③用加熱的方法進行鑒別④加入稀鹽酸進行鑒別 ⑤加入澄清石灰水進行鑒別  ⑥通過酸堿度差異來鑒別
你認為其中可行的是
①③⑥
①③⑥
(填序號).
【拓展延伸】
1.小蘇打在日常生活中用于生產(chǎn)食品,主要起發(fā)泡作用.通過上述研究性學習過程,你們認為小蘇打(NaHCO3)除用于食品工業(yè)外,在日常生活及實驗室中還有哪些應用,試舉一例:
治療胃酸過多
治療胃酸過多

2.在以后的學習中,我們還可以從定量的角度設計實驗鑒別這兩種鹽.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?湖州)實驗室用雙氧水與二氧化錳粉末混合制氧氣.
(1)反應的發(fā)生裝置和收集裝置分別選擇甲圖中的
AD
AD

(2)實驗室提供的過氧化氫溶液標簽如乙圖.查閱資料得知:溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)10%的雙氧水更適合制取氧氣.將100克溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)30%的雙氧水,配置成溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)10%的雙氧水需加水
200
200
毫升.

(3)取30克稀釋后的雙氧水與適量的二氧化錳粉末混合,根據(jù)化學方程式計算,理論上可制得氧氣多少克?(結(jié)果保留一位小數(shù))

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