【題目】（4分）化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活緊密相連。現(xiàn)有氧氣、氫氣、鹽酸、氫氧化鈉、硝酸鉀、氧化鐵六種物質(zhì)。請按要求用化學(xué)式填空：

（1）理想的清潔能源 ；

（2）胃酸的主要成分 ；

（3）鐵銹的主要成分 ；

（4）可作復(fù)合肥料的鹽 。

【答案】（1）H2 （2）HCl （3）Fe2O3 （4）KNO3

【解析】

試題分析：在氧氣、氫氣、鹽酸、氫氧化鈉、硝酸鉀、氧化鐵六種物質(zhì)中，理想的清潔能源氫氣，胃酸的主要成分鹽酸，鐵銹的主要成分氧化鐵，可作復(fù)合肥料的鹽是硝酸鉀，要會正確的書寫化學(xué)式，根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)和用途確定物質(zhì)的名稱。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語與所表述的意義相符的是（ ）

①2Ca2+﹣﹣2個鈣離子 ②O2﹣﹣2個氧原子 ③2H2O﹣﹣2個水分子

④2H﹣﹣2個氫元素 ⑤N02﹣﹣氮氣中氮元素的化合價為零．

A．①④⑤ B．②④ C．①③⑤ D．②③

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實驗現(xiàn)象描述正確的是

A．硫在空氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰

B．一氧化碳還原氧化鐵，固體由黑色變成紅色

C．鎂和鹽酸反應(yīng)，放出熱量

D．鐵和稀硫酸反應(yīng)，溶液由無色變?yōu)辄S色

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氣體所需裝置如圖所示，請回答下列問題：

（1）儀器a的名稱是

（2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)符號表達式為 ．選用的發(fā)生裝置是 （填字母序號，下同）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)符號表達為 ，選用的收集裝置是 ，驗證二氧化碳收集滿的方法是 。（寫出方法、現(xiàn)象、結(jié)論）

（4）實驗室收集某氣體只能用裝置E，由此說明該氣體具有的物理性質(zhì)是

（5）若用G裝置采用排空法收集氫氣，氫氣應(yīng)從 進（填“長導(dǎo)管”或“短導(dǎo)管”）

（6）用下列方案收集“1/2集氣瓶的氧氣”，其中最合理的是 （填字母）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2014年6月5日世界環(huán)境日中國主題為：“向污染宣戰(zhàn)”。下列有關(guān)環(huán)境的說法不正確的是

A．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物

B．霧霾是一種自然現(xiàn)象，對人體健康影響不大

C．二氧化碳是主要的溫室氣體之一

D．汽車尾氣是城市空氣的污染源之一

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】右圖是某同學(xué)對二氧化碳部分知識構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)圖(部分反應(yīng)條件和部分生成物省略)。請按下列要求填空：

（1）物質(zhì)b主要成分中陽離子是 （寫符號）；

（2）物質(zhì)c(C6H12O6)中C、H、O三種元素的質(zhì)量比是 ；

（3）寫出由CO2生成物質(zhì)d的化學(xué)反應(yīng)方程式

（4）碳的兩種氧化物可以互相轉(zhuǎn)化。寫出一個CO2

（5）為CO的化學(xué)反應(yīng)方程式

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有一瓶無色液體X，分成三等份，向其中分別加入少量的氯化鋇溶液、氧化銅粉末、氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生的現(xiàn)象如下表。則物質(zhì)X是下列選項中的

氯化鋇溶液

氧化銅粉末

氫氧化鈉溶液

物質(zhì)X

白色沉淀

溶解，溶液變藍

無明顯現(xiàn)象

A．硫酸鈉溶液 B．稀硫酸 C．稀硝酸 D．澄清的石灰水

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“吃得健康，用得放心”是人們普遍的生活追求，下列說法中不正確的是

A．煲湯時加入適量加碘食鹽有利于補充碘元素

B．去購物時少用塑料袋有利于防止“白色污染”

C．食品廠腌漬魚肉時大量使用防腐劑亞硝酸鈉

D．吃松花蛋時加入少量食醋消除堿性物質(zhì)的澀味

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是

A．銅 B．氯化鈉晶體 C．硅 D．干冰

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案