精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

【題目】用微觀的眼光看世界是學習化學的重要方法。請按要求填空。

⑴食用加碘鹽中加入的物質是碘酸鉀(KIO3),該物質中屬于常量元素的有_______(填元素名稱),碘元素的相關信息和原子結構如右圖所示,則碘元素的相對原子質量是_______,碘在元素周期表中位于第______周期;烹飪時不宜過早加入食鹽是因為碘酸鉀受熱不穩(wěn)定,易分解生成碘化鉀和氧氣,請寫出該反應的化學方程式_______

⑵若表示一個氯原子,則 表示__(填化學用語);

⑶表示出氧化鋁中鋁元素的化合價_______(填化學用語)。

NH4Cl溶液與KOH溶液能夠反應,其實質是因為它們在水中解離出來的NH4+OH-結合生成了NH3H2O。結合發(fā)生復分解反應的條件,請回答:鹽酸與硝酸銀溶液能夠反應的實質是它們在水中解離出_______(填離子符號)結合生成了_______

【答案】鉀、氧 126.9 2Cl2 Ag+Cl- AgCl

【解析】

1)食用加碘鹽中加入的物質是碘酸鉀中屬于常量元素的有鉀元素和氧元素;根據碘元素的相關信息和原子結構圖,可知碘元素的相對原子質量是 126.9;原子的電子層數等于所在周期數;碘在元素周期表中位于第五周期;碘酸鉀受熱分解生成碘化鉀和氧氣:;

2)若表示一個氯原子,則表示氯氣分子;

3)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示,正負號在前,數字在后,所以氧化鋁中鋁元素的化合價,故可表示為;

4)鹽酸與硝酸銀溶液能夠反應的實質是它們在水中解離出的Ag+Cl-結合成AgCl沉淀。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置。下列說法正確的是(  )

A. 此實驗不是制取氣體,所以實驗前不用檢查裝置的氣密性

B. 實驗前沒有將彈簧夾夾緊,會導致測定結果偏高

C. 該實驗可以說明空氣中含有稀有氣體

D. 若把紅磷換成木炭,也可得到相同實驗結果

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】中央臺《國家寶藏》節(jié)目中展示了清乾隆金甌永固杯。

1)金杯歷經近300年,仍然金光燦燦,從物質性質的角度解釋其原因_____。

2)現今市場上存在一種假冒黃金飾品(主要成分是鋅和銅),在實驗室中要鑒定出一枚戒指為假黃金,可選用的試劑是_____(填一種即可)。寫出相應的化學反應的方程式_____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】同學們從山上采集到一種石灰石樣品,為了測定石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(石灰石中的雜質不與鹽酸反應,也不溶于水),取45g石灰石樣品,逐漸加入稀鹽酸,充分反應后,測得剩余固體質量與加入稀鹽酸的質量關系如圖所示,請計算:

145g這種石灰石樣品中碳酸鈣的質量是_____g

2)本實驗是否可以用稀硫酸代替稀鹽酸完成實驗,并說明理由_____。

3)列式計算45g石灰石與稀鹽酸恰好完全反應時,所得溶液中溶質的質量分數?_____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】李呈同學想通過實驗,探究某企業(yè)用氨堿法生產純堿樣品的成分及含量.

(提出問題)該純堿樣品中含有哪些物質?

(猜想與假設)通過分析,李呈同學做出如下假設:(1)只含有Na2CO3;(2)含有Na2CO3NaHCO3

(查閱資料)

NaHCO3

Na2CO3

加入稀鹽酸

現象I

產生氣泡

加入飽和石灰水

溶液變渾濁

現象Ⅱ

加入CaCl2溶液

無明顯現象

溶液變渾濁

加熱溶液至沸騰,將氣體通入澄清石灰水

澄清石灰水變渾濁

澄清石灰水無明顯變化

1)表中的現象I________________;

2)現象Ⅱ對應的化學方程式為____________________

(實驗探究)為了確定純堿樣品的成分,李呈同學設計如下實驗方案,請你一起完成下列實驗報告.

實驗步驟

實驗現象

實驗結論及化學方程式

A取少量樣品溶于水,加入過量的CaCl2溶液

_________________

該反應的方程式:②___________

B將上述反應后的混合液過濾,取濾液③

_______________

________________

證明猜想②成立

(注意:正確回答下列問題加4分,總分不超過60分)

(實驗反思)實驗步驟A中,氯化鈣溶液過量的目的是____________

(提出問題2)如何測量該純堿樣品中各物質的含量?

1)為測量該純堿樣品各成分的含量,畢倭寇同學設了圖1裝置,通過稱量B裝置中質量變化來確定樣品中各成分的含量.該裝置氣密性良好,稀硫酸與樣品、進入裝置BCO2NaOH均完全反應,操作無誤,但多次實驗發(fā)現,測定結果有偏差.造成偏差的原因有①__________;②______________2)李呈同學在老師的指導下重新設計了如圖2所示的實驗裝置.該實驗有以下操作步驟:

①查裝置氣密性,將Wg干燥的樣品放入錐形瓶中;

②稱量盛有氫氧化鈉濃溶液的B瓶質量;

③打開活塞b,從導管a處緩緩鼓入一定量的空氣,關閉活塞b;

④向錐形瓶中逐滴加入稀硫酸至不再產生氣泡;

⑤再次稱量盛有氫氧化鈉濃溶液的B瓶質量;

⑥打開活塞b從導管a處緩緩鼓入一定量的空氣,關閉活塞b;

⑦根據B瓶增加的質量,計算樣品中各成分的含量.該實驗的正確步驟是________________

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】規(guī)范的實驗操作是實驗成功的重要保證。如圖所示的化學實驗操作中正確的是(  )

A. 聞藥品氣味B. 稀釋濃硫酸

C. 收集氧氣D. 鐵絲燃燒

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用一定量的某溶液制取氣體,二氧化錳是該反應的催化劑,實驗數據如圖所示。下列說法錯誤的是

A. 加入的二氧化錳,在反應前后質量和化學性質不變

B. 加入二氧化錳的質量越多,反應產生的氣體質量越大

C. 加入二氧化錳的質量越多,反應產生的氣體速率越快

D. 加入二氧化錳的質量不同,裝置內最終的壓強相同

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小明對鐵的銹蝕進行如下探究,室溫時,將包有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上,迅速塞緊,裝置如圖,觀察到量筒內水沿導管慢慢進入廣口瓶(凈容積為146mL)。當溫度恢復至室溫,且量筒內水面高度不變時讀數(此時瓶內氧氣含量近似為零)。記錄起始和最終量筒的讀數以及所需時間如表。

序號

樣品

量筒起始

讀數/mL

量筒最終

讀數/mL

所需時間

/min

1

1g鐵粉、0.2g碳和10滴水

100

70

120

2

lg鐵粉、0.2g碳、10滴水和少量NaCl

100

70

70

3

……

100

70

480

1)實驗說明NaCl可以_____鐵銹蝕的速率。

2)實驗開始后,廣口瓶內溫度有所上升,說明鐵的銹蝕過程是_____(填“放熱”或“吸熱”)過程。

3)實驗結束后取出濾紙包,觀察到有紅棕色物質生成,該物質的化學式是_____。

4)已知含碳能夠加快鐵的生銹速度,小明想通過實驗是探究碳對鐵銹蝕速率的影響,請在表格空白處填寫實驗的樣品組成_____

5)該裝置還可用于測量空氣中氧氣的含量,根據上述數據計算氧氣的體積含量是_____(小數點后保留1位)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室有兩瓶標簽破損的無色溶液甲、乙,只知道它們分別是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液。請同學設計不同方案區(qū)別它們。按要求回答下列問題:

(1)在不選用酸堿指示劑、pH試紙的情況下,選擇不同類別的物質進行區(qū)分。

所加試劑

實驗現象和結論

發(fā)生反應的化學方程式

方法一

鋅粒

有氣泡產生的是稀鹽酸,無氣泡產生的是氫氧化鈉溶液

Zn+2HCl=ZnCl2+H2

方法二

(2)同學們在交流實驗方案時,小剛設計的“用二氧化碳氣體做試劑”引起了一場爭論。正方觀點:可以區(qū)別;反方觀點:無法區(qū)別。小明贊同反方的觀點,其理由是_______________;小紅則贊同正方的觀點,如果你也贊同的話,請你參考下圖裝置說出驗證的方法(簡要寫出操作、現象、結論):__________________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案