化學(xué)知識(shí)與生活聯(lián)系密切.請(qǐng)回答:
(1)據(jù)報(bào)道,我國(guó)從緬甸引入的天然氣管道已鋪設(shè)到河池市,天然氣與沼氣都是比較清潔的燃料,沼氣的主要成分是 (填化學(xué)式).
市場(chǎng)上出售的“加碘食鹽”、“高鈣奶粉”等食品,這里的“碘”、“鈣”是指 (選填“單質(zhì)”或“元素”或“原子”).
(3)小林發(fā)現(xiàn)昨天洗好的鐵鍋底浸水處生銹了,生銹的原因是由于鐵與空氣中的 和 等共同作用的結(jié)果.炒菜時(shí),鍋內(nèi)熱油著火,小林立即蓋上鍋蓋,火就熄滅了,其原理是 .
(4)人的胃液里含有適量鹽酸,可以幫助消化,胃液的PH 7.
(5)粽子是河池各民族喜愛的一種食品,制作粽子的原料有:糯米、豬肉、蘇打、蒜葉等,其中富含蛋白質(zhì)的原料是 .
(6)下列生活用品由有機(jī)合成材料制成的是 (填字母).
A.不銹鋼水龍頭 B.尼龍襪子 C.木制椅子 D.純棉毛巾.
考點(diǎn): 常用燃料的使用與其對(duì)環(huán)境的影響;金屬銹蝕的條件及其防護(hù);溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系;元素的概念;滅火的原理和方法;合成材料的使用及其對(duì)人和環(huán)境的影響;食品、藥品與健康食品中的有機(jī)營(yíng)養(yǎng)素.
專題: 化學(xué)與生活.
分析: (1)根據(jù)天然氣與沼氣的主要成分是甲烷解答;
根據(jù)物質(zhì)是由元素組成的解答;
(3)根據(jù)鐵在空氣中銹蝕,實(shí)際上是鐵跟空氣中的氧氣和水共同作用的結(jié)果.根據(jù)滅火原理:①清除或隔離可燃物,②隔絕氧氣或空氣,③使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下,據(jù)此結(jié)合滅火方法進(jìn)行分析解答.
(4)根據(jù)酸性溶液pH<7解答;
(5)根據(jù)六大營(yíng)養(yǎng)素的種類、食物來(lái)源進(jìn)行分析解答即可;
(6)根據(jù)有機(jī)合成材料簡(jiǎn)稱合成材料,要判斷是否屬于合成材料,可抓住三個(gè)特征:有機(jī)物、合成、高分子化合物,據(jù)此常見材料的分類進(jìn)行分析判斷.
解答: 解:
(1)天然氣與沼氣的主要成分是甲烷,甲烷的化學(xué)式是CH4;
市場(chǎng)上出售的“加碘食鹽”、“高鈣奶粉”等食品,這里的“碘”、“鈣”是指元素;
(3)鐵鍋所以會(huì)生銹是因?yàn)殍F氧氣、水分充分接觸;鐵鍋里的油突然著火了,立即蓋上鍋蓋滅火,是利用了隔絕氧氣的滅火原理.
(4)人的胃液里含有適量鹽酸,可以幫助消化,胃液的PH<7;
(5)蒜葉中富含維生素;豬肉中富含蛋白質(zhì);糯米中富含淀粉,淀粉屬于糖類,蘇打中含無(wú)機(jī)鹽.
(6)A、不銹鋼水龍頭是用不銹鋼制成的,屬于金屬材料,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、尼龍襪子是合成纖維,屬于三大合成材料之一,故選項(xiàng)正確.
C、木制椅子是用木材制成的,屬于天然材料,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
D、純棉毛巾是用棉線制成的,屬于天然材料,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
答案:
(1)CH4
元素
(3)氧氣、水分
(4)<
(5)豬肉
(6)B
點(diǎn)評(píng): 本題難度不大,但涉及的知識(shí)點(diǎn)較多,掌握六大營(yíng)養(yǎng)素的種類、食物來(lái)源、酸的化學(xué)性質(zhì)滅火的原理、鐵銹蝕的條件等是解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
為了測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中高錳酸鉀樣品的純度(雜質(zhì)不參加反應(yīng)),取16g該樣品加熱,完全反應(yīng)后,得到1.6g氧氣,求樣品中高錳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
把干燥的藍(lán)色石蕊試紙放在CO2氣體中,石蕊試紙不變色.將CO2氣體通入滴有石蕊指示劑的水中,溶液變紅色.再將該溶液敞口加熱一段時(shí)間,發(fā)現(xiàn)溶液的紅色褪去,冷卻到原溫度后,再次通人CO2,溶液又變紅色.上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不能說明的是( 。
A. CO2能和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
B. CO2的水溶液具有酸性
C. 以加熱能使CO2水溶液的酸性減弱
D. CO2具有酸性
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在空氣中敞口放置的一瓶酒精,沒有燃燒的原因是( )
A. 酒精是液體 B. 酒精揮發(fā)的太快
C. 沒有與氧氣接觸 D. 溫度沒有達(dá)到著火點(diǎn)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
上海世博提出“世博會(huì)場(chǎng)館只給節(jié)能開綠燈”,廣州市提出“綠色亞運(yùn)”.下列做法不符合“節(jié)能減排”的是( 。
A. 拿駕照“換”自行車騎,提倡乘公交車或步行的方式出行
B. 在生產(chǎn)和生活中提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具
C. 加大煤、石油等化石燃料的開采力度和用量
D. 上海已建成了世界上第一個(gè)二甲醚天然氣商用加氣站
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
利用能源、節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境是我們大家共同關(guān)注的問題.
(1)充分燃燒1000g天然氣和煤所產(chǎn)生的CO2和SO2氣體的質(zhì)量如圖所示,則 燃燒對(duì)環(huán)境影響較小,1000g煤中硫元素的質(zhì)量為 (假設(shè)硫元素完全轉(zhuǎn)化為SO2).
SO2的大量排放能形成酸雨,pH 5.6(填寫“<”、“>”或“=”)的降雨稱為酸雨,在煤燃燒后將煙氣通入吸收塔并“噴淋”石灰水進(jìn)行“脫硫”可減少SO2的排放,石灰水需要“噴淋”的目的是 ,石灰水與SO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為 (SO2和堿反應(yīng)與CO2相似).
(3)目前,在汽車尾氣系統(tǒng)中安裝催化轉(zhuǎn)化器可將污染物CO,NO轉(zhuǎn)化為無(wú)毒的CO2和N2,2CO+2NO2CO2+N2,請(qǐng)根據(jù)“在化學(xué)反應(yīng)過程中有元素化合價(jià)變化的化學(xué)反應(yīng),叫做氧化還原反應(yīng)”判斷,該反應(yīng) (填寫“是”或“不是”)氧化還原反應(yīng).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
野炊時(shí),小李發(fā)現(xiàn)煮飯的火焰很小,他就將木柴架空了一些,他這樣做主要是為了( 。
A. 降低木柴的著火點(diǎn) B. 使木柴與空氣充分接觸
C. 升高木柴的溫度 D. 方便加入木柴
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某校初三同學(xué)在老師組織下來(lái)到郊外野炊.
(1)野炊時(shí)小紅向“灶”里塞滿木柴,但火焰很。谑撬龑⒛静窦芸,木柴燃燒很旺盛,這是因?yàn)椋ㄌ钚蛱?hào)) .
A.增加空氣中氧氣的濃度
B.增大木柴與氧氣的接觸面
C.降低木柴的著火點(diǎn)
小軍取清澈的井水煮沸,發(fā)現(xiàn)有沉淀產(chǎn)生,該井水屬于 水(填“軟”或“硬”).
(3)小蘭用開水給老師泡茶,她發(fā)現(xiàn)茶杯內(nèi)的網(wǎng)罩可以將茶葉和茶水分開,老師飲用起來(lái)很方便.化學(xué)實(shí)驗(yàn)中與此原理相同的操作是 .
(4)中午大家的食物有豆腐干、瘦肉、涼拌黃瓜、米飯、純牛奶.上述食物中,能為人體提供較多糖類物質(zhì)的是 .
(5)飯后小艷用洗潔精將油膩的碗筷洗得很干凈,洗潔精去污是利用 功能.
(6)離開時(shí)為防止引發(fā)火災(zāi).應(yīng)該熄滅所有的余火,請(qǐng)你向他們推薦一種滅火的方法. .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。
請(qǐng)你回答:
(1)氟元素的相對(duì)原子質(zhì)量為 ,鈣元素的原子序數(shù)為 ;
(2)X= ;
(3)A、B、C、D屬于同種元素的粒子是 (填序號(hào));
(4)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似 (填序號(hào))。
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