(1)甲、乙同學(xué)分別用下圖實(shí)驗(yàn)裝置，使用二氧化錳固體與過(guò)氧化氫溶液在常溫下作用制取氧氣。
①寫(xiě)出上面裝置中x、y的儀器名稱x_________，y_________；
②從上述兩個(gè)裝置中，你能得出氧氣的性質(zhì)有：____________________；
③寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)制取氧氣的化學(xué)方程式：___________________；
④用紅磚粉末代替二氧化錳加入過(guò)氧化氫溶液中，也能夠立即產(chǎn)生氣泡，紅磚粉末起________作用。
(2)丙同學(xué)只用5％H2O2溶液加熱制O2，用帶火星的木條檢驗(yàn)，木條很難復(fù)燃。同學(xué)們經(jīng)過(guò)認(rèn)真觀察、討論，制定了實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
①第一組同學(xué)采取改變H2O2溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)的方法。用10％的H2O2溶液加熱，反應(yīng)一段時(shí)間后，用帶火星的木條檢驗(yàn)，木條復(fù)燃。
②第二組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改進(jìn)，效果很好，如下圖所示。用帶火星的木條檢驗(yàn)，也能使帶火星的木條復(fù)燃。從上面的實(shí)驗(yàn)結(jié)果中，你能得到的結(jié)論是：________________。
(1)①集氣瓶；水槽
②O2不易溶于水，密度比空氣大
③2H2O22H2O+O2↑
④催化
(2)收集到的氧氣含量(或濃度)不足或含有水蒸氣時(shí)，不易使帶火星的木條復(fù)燃
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

CaO和NaOH固體的混合物，俗名“堿石灰”，實(shí)驗(yàn)室常用作干燥劑．堿石灰在空氣久置會(huì)吸收空氣中的水和二氧化碳而變質(zhì)．某實(shí)驗(yàn)小組為確定一瓶久置的堿石灰樣品的成分，設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)流程．請(qǐng)你參與探究過(guò)程：
（1）在操作一實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)向樣品中加水時(shí)還放出大量的熱．據(jù)此實(shí)驗(yàn)，下列對(duì)樣品成分分析正確的是
D
D
（填序號(hào)）．
A．一定有NaOH                         B．一定有Na2CO3
C．一定有CaO                          D．至少有NaOH、CaO中的一種
（2）為了使樣品充分溶解，操作一定還要用到的玻璃儀器是
玻璃棒
玻璃棒
；操作二的名稱是
過(guò)濾
過(guò)濾
．
（3）固體A中一定含有
碳酸鈣（CaCO3）
碳酸鈣（CaCO3）
．
（4）溶液B成分的探究．
【查閱資料】①Ca（OH）2、Na2CO3溶于水無(wú)明顯的溫度變化；②Na2CO3溶液呈堿性，能使酚酞試液變紅；③CaCl2溶液呈中性．
【猜想】溶液B中溶質(zhì)可能為：①NaOH②Na2CO3 ③NaOH和Na2CO3④Ca（OH）2和
NaOH
NaOH
．
【設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】甲、乙同學(xué)分別設(shè)計(jì)如下方案并進(jìn)行探究：
甲同學(xué)：取少量溶液B于試管中，滴加足量的稀鹽酸，產(chǎn)生大量氣泡，則溶液B中的溶質(zhì)是Na2CO3．
乙同學(xué)：取少量溶液B于試管中，滴加幾滴酚酞試液，溶液變成紅色，則溶液B中的溶質(zhì)可能含有NaOH．為進(jìn)一步確認(rèn)溶液B中溶質(zhì)的成分，做了如下實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量溶液B于試管中，加入足量CaCl2溶液；
②過(guò)濾，在濾液中滴加酚酞試液		 ①
有白色沉淀生成
有白色沉淀生成

②
溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色
溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色
 猜想③正確
實(shí)驗(yàn)步驟①中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是
CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3↓
CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3↓
，其實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?!--BA-->
除盡溶液B中的Na2CO3，避免干擾NaOH的檢驗(yàn)
除盡溶液B中的Na2CO3，避免干擾NaOH的檢驗(yàn)
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)小組將制作皮蛋的原料生石灰、純堿和食鹽放入水中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到澄清溶液．對(duì)該溶液的組成，甲、乙同學(xué)分別做出以下推測(cè)：

（1）我認(rèn)為上述兩位同學(xué)的推測(cè)都有不足，甲同學(xué)推測(cè)錯(cuò)誤的原因是
甲同學(xué)沒(méi)有考慮過(guò)濾時(shí)已將碳酸鈣除去
甲同學(xué)沒(méi)有考慮過(guò)濾時(shí)已將碳酸鈣除去
； 乙同學(xué)推測(cè)錯(cuò)誤的原因是
乙同學(xué)沒(méi)有考慮溶液中氫氧化鈣與碳酸鈉不能共存
乙同學(xué)沒(méi)有考慮溶液中氫氧化鈣與碳酸鈉不能共存
．
（2）我的推測(cè)是：該溶液中一定存在的溶質(zhì)是
NaOH、NaCl
NaOH、NaCl
．為進(jìn)一步確定該溶液可能的組成，甲、乙同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，
實(shí)驗(yàn)操作
（填所加試劑的化學(xué)式）		 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 該溶液的組成
HCl
HCl
有氣泡生成
有Na2CO3
Na2CO3、NaCl、NaOH
Na2CO3、NaCl、NaOH
Na2CO3
Na2CO3
有沉淀生成
有Ca（OH）2
Ca（OH）2、NaCl、NaOH
Ca（OH）2、NaCl、NaOH

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2012?恩施州）CaO和NaOH固體的混合物，俗名“堿石灰”，實(shí)驗(yàn)室常用作干燥劑．堿石灰在空氣久置會(huì)吸收空氣中的水和二氧化碳而變質(zhì)．某實(shí)驗(yàn)小組為確定一瓶久置的堿石灰樣品的成分，設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)流程． 請(qǐng)你參與探究過(guò)程：

（1）為了使樣品充分溶解，操作一定還要用到的玻璃儀器是
玻璃棒
玻璃棒
；操作二的名稱是
過(guò)濾
過(guò)濾
．
（2）固體A中一定含有
碳酸鈣（CaCO3）
碳酸鈣（CaCO3）
．
（3）溶液B成分的探究．
[查閱資料]
①Ca（OH）2、Na2CO3溶于水無(wú)明顯的溫度變化；
②Na2CO3溶液呈堿性，能使酚酞試液變紅；
③CaCl2溶液呈中性．
[猜想]
溶液B中溶質(zhì)可能為：①NaOH； ②Na2CO3； ③NaOH和Na2CO3；④Ca（OH）2和
NaOH
NaOH

[設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]
甲、乙同學(xué)分別設(shè)計(jì)如下方案并進(jìn)行探究：
甲同學(xué)：取少量溶液B于試管中，滴加足量的稀鹽酸，產(chǎn)生大量氣泡，則溶液B中的溶質(zhì)是Na2CO3．
乙同學(xué)：取少量溶液B于試管中，滴加幾滴酚酞試液，溶液變成紅色，則溶液B中的溶質(zhì)一定含有NaOH．
[反思與評(píng)價(jià)]
丙同學(xué)認(rèn)真分析上述二位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，認(rèn)為他們的結(jié)論均有不足之處，并且做出了正確的判斷．他認(rèn)為B溶液中一定含有Na2CO3，可能含有NaOH．為進(jìn)一步確認(rèn)溶液B中是否含NaOH，做做了如下實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量溶液B于試管中，加入足量CaCl2溶液；
②過(guò)濾，在濾液中滴加酚酞試液		 ①有白色沉淀生成
②溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色		 猜想③正確
實(shí)驗(yàn)步驟①中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是
CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3↓
CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3↓
，其實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?!--BA-->
除盡溶液B中的Na2CO3，避免干擾NaOH的檢驗(yàn)
除盡溶液B中的Na2CO3，避免干擾NaOH的檢驗(yàn)
．
（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)向樣品中加水時(shí)還放出大量的熱．綜合以上探究，下列對(duì)樣品成分分析正確的是
BD
BD
（填序號(hào)）．
A．一定有NaOH   B．一定有Na2CO3    C．一定有CaO    D．至少有NaOH、CaO中的一種．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2012?香坊區(qū)二模）某校化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上發(fā)現(xiàn)了一瓶敞口放置的氫氧化鈉溶液樣品，甲、乙兩位同學(xué)對(duì)該溶液是否變質(zhì)展開(kāi)探究．探究過(guò)程如圖所示：
     
甲     乙    甲  乙 廢液缸 
觀察與討論   活動(dòng)與探究 活動(dòng)與探究   
【觀察與討論1】甲同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到酚酞溶液變紅色，由此得出的結(jié)論是原試液沒(méi)有變質(zhì)．請(qǐng)你評(píng)價(jià)甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)（1）
錯(cuò)誤．由于NaOH變質(zhì)后生成Na2CO3，Na2CO3溶液也顯堿性，所以滴入酚酞試液也會(huì)變紅色；
錯(cuò)誤．由于NaOH變質(zhì)后生成Na2CO3，Na2CO3溶液也顯堿性，所以滴入酚酞試液也會(huì)變紅色；
．
【觀察與討論2】乙同學(xué)觀察到（2）
產(chǎn)生氣泡
產(chǎn)生氣泡
的現(xiàn)象．
通過(guò)討論，確定氫氧化鈉溶液樣品已經(jīng)變質(zhì)．兩位同學(xué)都是愛(ài)思考的學(xué)生，他們又有了一個(gè)新的疑問(wèn)：變質(zhì)后的溶液中是否含有NaOH了呢？他們又進(jìn)行了探究活動(dòng)：
【提出問(wèn)題】溶液中是否含有NaOH？
【活動(dòng)與探究】甲、乙同學(xué)分別同時(shí)進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)：
甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)：先有白色沉淀，滴酚酞后變紅．結(jié)論：含氫氧化鈉
乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)：只有白色沉淀，滴酚酞后不變色．結(jié)論：不含氫氧化鈉
【反思與評(píng)價(jià)】請(qǐng)對(duì)甲同學(xué)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論給予評(píng)價(jià)（3）
錯(cuò)誤．Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH，由于反應(yīng)生成了NaOH，所以，無(wú)論樣品中是否含NaOH，滴入酚酞試液都變紅；
錯(cuò)誤．Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH，由于反應(yīng)生成了NaOH，所以，無(wú)論樣品中是否含NaOH，滴入酚酞試液都變紅；
．
【表達(dá)與交流】甲、乙同學(xué)在確認(rèn)樣品成分后，將四只試管的廢液倒入廢液缸中，發(fā)現(xiàn)廢液呈現(xiàn)紅色，則最終廢液中一定含有的溶質(zhì)有（4）
NaCl、NaOH；
NaCl、NaOH；
你認(rèn)為處理該廢液的方法是（5）
向廢液中加入適量的稀鹽酸，使廢液呈中性后再排放．
向廢液中加入適量的稀鹽酸，使廢液呈中性后再排放．
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案