要收集一瓶二氧化碳?xì)怏w，可采用的方法是（　�。�
分析：根據(jù)氣體的密度和溶解性選擇氣體的收集方法．
解答：解：二氧化碳的密度比空氣大，能溶于水，所以只能用向上排空氣法收集；
故選A．
點(diǎn)評：向上排空氣法收集密度大于空氣的氣體，向下排空氣法收集密度小于空氣的氣體，排水法收集不溶于水的氣體．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置．請結(jié)合下圖回答問題：

（1）寫出圖1中指定儀器的名稱：①長頸漏斗
長頸漏斗
長頸漏斗
；②
水槽
水槽
．
（2）實(shí)驗(yàn)室中用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
，同時(shí)要收集一瓶氧氣用于做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)，則應(yīng)選擇的收集裝置是
E或F
E或F
（填裝置編號，下同）；如果實(shí)驗(yàn)中看不到“火星四射”的現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)失敗的原因可能是
氧氣不純
氧氣不純
．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
，可選用裝置
C
C
和E組合來制�。畽z驗(yàn)瓶中二氧化碳是否集滿的方法是
將燃著的木條放在集氣瓶口，若燃著的木條熄滅，證明二氧化碳已收集滿
將燃著的木條放在集氣瓶口，若燃著的木條熄滅，證明二氧化碳已收集滿
．
（4）實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣，則制取氨氣選用的發(fā)生裝置是
B
B
．
小亮同學(xué)為了探究氨氣的某些性質(zhì)，做了以下實(shí)驗(yàn)：下圖2中從左到右依次是他做的實(shí)驗(yàn)及相應(yīng)現(xiàn)象：
通過實(shí)驗(yàn)，小亮同學(xué)可得出了氨氣的性質(zhì)：
NH3密度比空氣小，易溶于水，氨水呈堿性
NH3密度比空氣小，易溶于水，氨水呈堿性
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（一）下列是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的常見示意圖：
（1）寫出圖1中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：①
漏斗
漏斗
；
（2）用A裝置可制取的氣體是
氧氣
氧氣
；B圖實(shí)驗(yàn)操作的名稱是
過濾
過濾
；D圖實(shí)驗(yàn)操作的名稱是
排水法收集氣體
排水法收集氣體
；
（3）實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳前必須用到上述操作中的
C
C
．（填序號）
（二）圖2是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的幾種裝置．
請回答下列問題：
（1）利用上述A、D裝置的組合可以制取的一種氣體是
二氧化碳（或氧氣）
二氧化碳（或氧氣）
，寫出實(shí)驗(yàn)室制取該產(chǎn)氣體的符號表達(dá)式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（或2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑）
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（或2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑）
．
（2）某同學(xué)欲收集一種難溶性氣體，認(rèn)為E裝置可以代替B裝置．請簡述該同學(xué)應(yīng)如何使用E裝置？
先在集氣瓶內(nèi)裝滿水，然后將導(dǎo)管與b管連接，通入氣體進(jìn)氣
先在集氣瓶內(nèi)裝滿水，然后將導(dǎo)管與b管連接，通入氣體進(jìn)氣
．
（3）要收集一瓶干燥的氧氣，應(yīng)在E裝置中盛放
濃硫酸
濃硫酸
，氣體應(yīng)從導(dǎo)管
a
a
端通入（填“a”或“b”） 此時(shí)收集裝置應(yīng)選用
D
D
（填“B”、“C”或“D”）．
（4）若裝置A中反應(yīng)劇烈，從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮，可采取的措施有
②④
②④
（填序號）．
  ①用容積較小的錐形瓶    ②控制液體的滴加速度    ③加熱反應(yīng)物  ④降低反應(yīng)物濃度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有下列如圖1所示的A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）寫出對應(yīng)序號的儀器名稱：①
試管
試管
 ②
酒精燈
酒精燈

（2）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，可以選擇的發(fā)生裝置是
A
A
，（填裝置序號，下同）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．要收集一瓶較純凈的氧氣最好選擇
D
D
裝置來收集氧氣．若用C裝置來收集氧氣，檢驗(yàn)是否收集滿的方法是
將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明已滿
將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明已滿
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石與稀鹽酸來制取二氧化碳，收集二氧化碳時(shí)應(yīng)選擇
C
C
裝置，選擇此收集裝置的理由是
二氧化碳密度比空氣大且能溶于水
二氧化碳密度比空氣大且能溶于水
．
（4）將二氧化碳依次通過圖2裝置，寫出A、B 兩處可觀察到的現(xiàn)象：
A處：現(xiàn)象：
紫色石蕊試液變紅
紫色石蕊試液變紅
，B處：現(xiàn)象：
蠟燭自下而上依次熄滅
蠟燭自下而上依次熄滅
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置：

（1）儀器①的名稱是
長頸漏斗
長頸漏斗
．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是
A
A
（寫序號，下同），該裝置有一處不足，你的改進(jìn)建議是
在試管口放一團(tuán)棉花
在試管口放一團(tuán)棉花
；若要收集一瓶干燥的氧氣，可選擇上述裝置中的
C
C
．
（3）用雙氧水溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
；所用發(fā)生裝置還能制取的另一種氣體是
H2（或CO2）
H2（或CO2）
；用D裝置收集氧氣時(shí)，當(dāng)
導(dǎo)管口有連續(xù)不斷的氣泡
導(dǎo)管口有連續(xù)不斷的氣泡
時(shí)把導(dǎo)管伸入集氣瓶口為宜．
（4）用發(fā)生裝置B或F制取二氧化碳時(shí)，F(xiàn)與B相比，F(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)是
可控制反應(yīng)速率
可控制反應(yīng)速率
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請你分析并填空．

（1）寫出儀器a、b的名稱：a
鐵架臺
鐵架臺
；b
長頸漏斗
長頸漏斗
．
（2）寫出實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
；用D裝置來收集二氧化碳?xì)怏w時(shí)，檢驗(yàn)收集滿的方法是
將燃燒的木條靠近集氣瓶口，若木條熄滅，證明已收集滿二氧化碳
將燃燒的木條靠近集氣瓶口，若木條熄滅，證明已收集滿二氧化碳
．
（3）如果實(shí)驗(yàn)室用A裝置來制取氧氣，同時(shí)要收集一瓶用于做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)的氧氣，則較好的收集裝置是
E
E
（填裝置編號，下同）．
（4）通過查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水．小楓同學(xué)用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣，他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
A
A
，收集裝置是
C
C
；小雯同學(xué)將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中，觀察到的現(xiàn)象是集氣瓶內(nèi)的水面上升，且水變成
紅
紅
色．

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同步練習(xí)冊答案