10.用符號表示
兩個氮原子2N,三個水分子3H2O,五個鎂離子5Mg2+,電解  水負(fù)極產(chǎn)生的氣體H2,硫化鈉中硫的化合價為-2價Na2$\stackrel{-2}{S}$,保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子CO2.地殼中含量最多的元素和含量最多的金屬元素形成的化合物的化學(xué)式Al2O3

分析 根據(jù)原子的表示方法:用元素符號來表示一個原子,表示多個原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行分析;
根據(jù)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行分析;
根據(jù)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略,若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行分析;
根據(jù)電解水負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣進(jìn)行分析;
根據(jù)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后進(jìn)行分析;
根據(jù)分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒進(jìn)行分析;
根據(jù)地殼中含量最多的元素是氧元素,含量最多的金屬元素是鋁元素進(jìn)行分析.

解答 解:原子的表示方法:用元素符號來表示一個原子,表示多個原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以兩個氮原子表示為2N;
分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以三個水分子表示為3H2O;
離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略,若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以五個鎂離子表示為5Mg2+;
電解水負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣,化學(xué)式為H2;
元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,所以硫化鈉中硫的化合價為-2價表示為Na2$\stackrel{-2}{S}$;
分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒,所以保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是CO2;
地殼中含量最多的元素是氧元素,含量最多的金屬元素是鋁元素,形成的化合物為Al2O3
故答案為:2N,
3H2O,
5Mg2+,
H2,
Na2$\stackrel{-2}{S}$;
CO2,
Al2O3

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是( 。
A.氧氣能和很多物質(zhì)反應(yīng),所以氧氣是一種很不穩(wěn)定的氣體
B.鐵在氧氣中燃燒生成氧化鐵
C.雙氧水中若不加二氧化錳就不產(chǎn)生氧氣
D.在用紅磷測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中,若將紅磷換成木炭實(shí)驗(yàn)會失敗

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.元素的種類取決于( 。
A.質(zhì)子數(shù)B.最外層電子數(shù)
C.核電荷數(shù)D.核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.在木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)中:
(1)大試管中產(chǎn)生的現(xiàn)象是黑色粉末變紅,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式
為C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.該反應(yīng)說明碳有還原性.
(2)圖中有一處錯誤,要改正過來需增加的是網(wǎng)罩.
(3)澄清石灰水中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.完成下列化學(xué)方程式,并回答有關(guān)問題.
(1)常溫下,鋁與空氣中的氧氣反應(yīng):4Al+3O2═2Al2O3,鋁在空氣中具有較好的抗腐蝕性能的原因是鋁與空氣中的氧氣反應(yīng)生成一層致密的氧化鋁膜.
(2)鐵和稀鹽酸反應(yīng)制氫氣:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑,該反應(yīng)前后溶液顏色的變化:溶液由無色變成淺綠色.
(3)“曾青得鐵則為銅”:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu,反應(yīng)前后溶液顏色的變化:藍(lán)色溶液變成淺綠色.
(4)在高溫的條件下用一氧化碳還原赤鐵礦煉鐵:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,硬制粗玻璃管中固體顏色的變化:紅棕色粉末慢慢變成黑色.
(5)二氧化碳與碳在高溫條件下反應(yīng)CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO,該反應(yīng)吸收熱量(填“吸收”或“釋放”)
(6)鎂在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和碳單質(zhì)2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后,總質(zhì)量是否發(fā)生改變?是增加、減小還是不變?小劉、小李按下面的步驟進(jìn)行探究:
提出假設(shè):物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后總質(zhì)量不變.
設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):小劉設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如圖A所示,小李設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如圖B所示,他們在反應(yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察.

(1)這兩個實(shí)驗(yàn)所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為:
小劉的實(shí)驗(yàn):BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl;
小李的實(shí)驗(yàn):Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
(2)兩人根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分別得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
小劉認(rèn)為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等;
小李認(rèn)為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等.
(3)你認(rèn)為小劉的結(jié)論正確,導(dǎo)致另一個實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯誤的原因是小李的實(shí)驗(yàn)漏掉生成物的氣體的質(zhì)量,將反應(yīng)物放在密閉容器中進(jìn)行;
(4)請從原子的角度分析你認(rèn)為正確的結(jié)論的原因:在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后原子的種類沒有改變,數(shù)目沒有增減,原子的質(zhì)量也沒有改變;
(5)比較兩個同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),若使用的試劑不變,另一個實(shí)驗(yàn)可以采取改進(jìn)的措施是將小李實(shí)驗(yàn)中的燒杯改為密閉容器并使用氣球等作為緩沖裝置.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣:

(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:a酒精燈、b鐵架臺.
(2)實(shí)驗(yàn)室采用過氧化氫溶液制取氧氣時,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B,文字表達(dá)式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,它與采用裝置A制取氧氣時比較,主要優(yōu)點(diǎn)是:操作簡單、安全(答一條即可).
(3)用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的裝置是A(填序號),要在試管塞一團(tuán)棉花,目的是防止高錳酸鉀粉末順著導(dǎo)管進(jìn)入水槽,
發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(4)用圖F收集氧氣時,氧氣從c 端進(jìn)入.
(5)用C裝置收集氧氣,等到氣泡連續(xù)并均勻冒出 的時候,開始收集.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.以下是空氣污染指數(shù)與質(zhì)量級別、質(zhì)量狀況的對應(yīng)關(guān)系:
污染指數(shù)50以下51~100101~200201~300301以上
質(zhì)量級別
質(zhì)量狀況優(yōu)輕度污染中度污染重度污染
世博會期間,上海市民可提前2天獲知空氣質(zhì)量情況.2010年9月1日,上海市區(qū)的空氣污染指數(shù)為48,首要污染物為:可吸入顆粒物.根據(jù)以上信息,判斷上海市區(qū)當(dāng)天的空氣質(zhì)量級別和空氣質(zhì)量狀況分別是( 。
A.Ⅰ級  優(yōu)B.Ⅱ級 良C.Ⅲ級  輕度污染D.Ⅴ級  重度污染

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.山梨酸(C6H8O2)是國際糧農(nóng)、衛(wèi)生組織推薦的高效安全防腐保鮮劑.下列有關(guān)山梨酸的描述正確的是(  )
A.碳、氫、氧的元素質(zhì)量比為72:8:32
B.由6個碳原子、8個氫原子和2個氧原子構(gòu)成
C.山梨酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為72%
D.1個山梨酸分子中含有1個氧分子

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