某同學(xué)配制60 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液,準(zhǔn)備了下列實(shí)驗(yàn)用品;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)該同學(xué)按下列實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行:①計(jì)算,②稱量,③量取,④_ _。(填步驟名稱)
(2)配制過(guò)程還缺少的一種玻璃儀器是_ _。(填名稱)
(3)計(jì)算所需NaCl的質(zhì)量為_(kāi)3_g,稱量時(shí),NaCl應(yīng)放在托盤(pán)天平的_ _(填“左盤(pán)”或“右盤(pán)”)上。
(4)量取蒸餾水操作如下:將蒸餾水注入量筒,待液面接近量取體積對(duì)應(yīng)刻度線時(shí),改用_ _(填儀器名稱)滴加蒸餾水至刻度線。下圖該同學(xué)觀察方式正確的是_ _(填序號(hào))。
(5)若用C觀察方式量取水的體積,所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)_ (填“偏大”“偏小”或“無(wú)影響”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
第16界世界氣候大會(huì)于2011年12月在南非德班召開(kāi),會(huì)議的主題是“促進(jìn)低碳經(jīng)濟(jì),減少二氧化碳的排放”.下列做法不符合這一主題的是( )
A. 開(kāi)發(fā)新能源(太陽(yáng)能、潮汐能、風(fēng)能等),減少化石燃料的使用
B. 限制化工發(fā)展,關(guān);て髽I(yè),消除污染源頭
C. 用第四代LED綠色光源代替白熾燈
D. 加快研發(fā)利用二氧化碳合成聚碳酸酯類可降解塑料
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
2請(qǐng)從①尿素 ②洗潔精 ③干冰 ④明礬中選擇符合題意的物質(zhì),用其序號(hào)填空:
(1)可用于人工降雨的是 ;
廚房中常用的乳化劑的是 ;
(3)農(nóng)業(yè)上可用作氮肥的是 ;
(4)可用作凈水劑的是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
NaCl、KNO3、Ca(OH)2三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖甲與圖乙所示。請(qǐng)回答:
(1)由圖甲可知,20 ℃時(shí)氯化鈉的溶解度為 _g;50 ℃時(shí)氯化鈉的溶解度__(填“>”或“<”) 硝酸鉀的溶解度;
(2)欲對(duì)含有少量硝酸鉀的氯化鈉固體進(jìn)行提純,可以使用的結(jié)晶方法是 _ _;
(3)如圖丙所示,20 ℃時(shí),將盛有飽和石灰水的小試管放入盛水的燒杯中,向水中加入氫氧化鈉固體后,石灰水變渾濁,結(jié)合圖乙分析其原因是_ _。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖。t1℃時(shí),在兩支試管中分別加入等質(zhì)量的兩種物質(zhì),再分別加入等量的蒸餾水,充分振蕩后,試管底部均有未溶解的固體。再將兩支試管升溫到t2℃(不考慮溶劑質(zhì)量變化)。由t1℃到t2℃的過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是( )
A.甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小
B.裝有乙物質(zhì)的試管中剩余的固體增多
C.甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度都增大
D.兩支試管里剩余的固體質(zhì)量相同
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某化合物有碳、氫、氧三種元素組成,其紅外光譜圖有C﹣H鍵、O﹣H鍵、C﹣O鍵的振動(dòng)吸收,其核磁共振氫譜有三個(gè)峰,峰面積比為6:1:1,該有機(jī)物的相對(duì)分子質(zhì)量是60,則該有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是( 。
| A. | CH3CH2OCH3 | B. | CH3CH(OH)CH3 | C. | CH3CH2CH2OH | D. | CH3CH2CHO |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知A物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如圖,1mol A與足量的NaOH溶液混合共熱,充分反應(yīng)后最多消耗NaOH的物質(zhì)的量為( )
| A. | 6mol | B. | 7mol | C. | 8mol | D. | 9mol |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
純凈物M在密閉容器中微熱就分解為NH3、H2O和CO2,根據(jù)這一實(shí)驗(yàn)事實(shí)能得出的結(jié)論是()
A. M由四種元素組成 B. M的化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定
C. M中有氨氣 D. M可能是碳酸氫鈉
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下面是氫氣在氧氣中燃燒的微觀示意圖。下列觀點(diǎn)不符合事實(shí)的是()
A.反應(yīng)前后原子的種類沒(méi)有發(fā)生變化。
B.反應(yīng)前后分子的種類沒(méi)有發(fā)生變化。
C.反應(yīng)前后元素的種類沒(méi)有發(fā)生變化。
D. 反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量沒(méi)有發(fā)生變化。
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