某同學(xué)配制60 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液，準(zhǔn)備了下列實驗用品�；卮鹣铝袉栴}：

(1)該同學(xué)按下列實驗步驟進(jìn)行：①計算，②稱量，③量取，④_ _。(填步驟名稱)

(2)配制過程還缺少的一種玻璃儀器是_ _。(填名稱)

(3)計算所需NaCl的質(zhì)量為_3_g，稱量時，NaCl應(yīng)放在托盤天平的_ _(填“左盤”或“右盤”)上。

(4)量取蒸餾水操作如下：將蒸餾水注入量筒，待液面接近量取體積對應(yīng)刻度線時，改用_ _(填儀器名稱)滴加蒸餾水至刻度線。下圖該同學(xué)觀察方式正確的是_ _(填序號)。

(5)若用C觀察方式量取水的體積，所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會_ (填“偏大”“偏小”或“無影響”)。


溶解玻璃棒左盤膠頭滴管A偏大_


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


第16界世界氣候大會于2011年12月在南非德班召開，會議的主題是“促進(jìn)低碳經(jīng)濟(jì)，減少二氧化碳的排放”．下列做法不符合這一主題的是（　�。�

　 A． 開發(fā)新能源（太陽能、潮汐能、風(fēng)能等），減少化石燃料的使用

　 B． 限制化工發(fā)展，關(guān)停化工企業(yè)，消除污染源頭

　 C． 用第四代LED綠色光源代替白熾燈

　 D． 加快研發(fā)利用二氧化碳合成聚碳酸酯類可降解塑料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


2請從①尿素 ②洗潔精 ③干冰 ④明礬中選擇符合題意的物質(zhì)，用其序號填空：

（1）可用于人工降雨的是　　；

廚房中常用的乳化劑的是　　；

（3）農(nóng)業(yè)上可用作氮肥的是　　；

（4）可用作凈水劑的是　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


NaCl、KNO3、Ca(OH)2三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖甲與圖乙所示。請回答：

(1)由圖甲可知，20 ℃時氯化鈉的溶解度為 _g；50 ℃時氯化鈉的溶解度__(填“＞”或“＜”) 硝酸鉀的溶解度；

(2)欲對含有少量硝酸鉀的氯化鈉固體進(jìn)行提純，可以使用的結(jié)晶方法是 _ _；

(3)如圖丙所示，20 ℃時，將盛有飽和石灰水的小試管放入盛水的燒杯中，向水中加入氫氧化鈉固體后，石灰水變渾濁，結(jié)合圖乙分析其原因是_ _。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖。t1℃時，在兩支試管中分別加入等質(zhì)量的兩種物質(zhì)，再分別加入等量的蒸餾水，充分振蕩后，試管底部均有未溶解的固體。再將兩支試管升溫到t2℃(不考慮溶劑質(zhì)量變化)。由t1℃到t2℃的過程中，下列說法正確的是(  )

A．甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小

B．裝有乙物質(zhì)的試管中剩余的固體增多

C．甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度都增大

D．兩支試管里剩余的固體質(zhì)量相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某化合物有碳、氫、氧三種元素組成，其紅外光譜圖有C﹣H鍵、O﹣H鍵、C﹣O鍵的振動吸收，其核磁共振氫譜有三個峰，峰面積比為6：1：1，該有機(jī)物的相對分子質(zhì)量是60，則該有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡式是（　　）

　

A．

CH3CH2OCH3

B．

CH3CH（OH）CH3

C．

CH3CH2CH2OH

D．

CH3CH2CHO

　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


已知A物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)簡式如圖，1mol A與足量的NaOH溶液混合共熱，充分反應(yīng)后最多消耗NaOH的物質(zhì)的量為（　�。�

　

A．

6mol

B．

7mol

C．

8mol

D．

9mol

　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


純凈物M在密閉容器中微熱就分解為NH3、H2O和CO2，根據(jù)這一實驗事實能得出的結(jié)論是（）

　 A．  M由四種元素組成                 B． M的化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定

　 C．  M中有氨氣                       D． M可能是碳酸氫鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下面是氫氣在氧氣中燃燒的微觀示意圖。下列觀點不符合事實的是（）

A．反應(yīng)前后原子的種類沒有發(fā)生變化。

B．反應(yīng)前后分子的種類沒有發(fā)生變化。

C．反應(yīng)前后元素的種類沒有發(fā)生變化。

D. 反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量沒有發(fā)生變化。

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同步練習(xí)冊答案