9.13洪災(zāi)造成御臨、合流、壇同等鄉(xiāng)鎮(zhèn)缺水斷電,為了弄清御臨河的水質(zhì)狀況,為生活所用,某化學興趣小組對御臨河水質(zhì)進行了相關(guān)調(diào)查.
(1)取回水樣,先向渾濁的水中加入明礬,靜置后進行
 
(填一操作),再加入活性炭,利用活性炭的
 
作用,凈化得到澄清的水.
(2)同學們用
 
 (填物質(zhì)名稱)可以判斷凈化后的御臨河水是硬水還是軟水.
(3)再采用生活中常用的
 
方法,來降低水的硬度和消毒殺菌.
考點:水的凈化,硬水與軟水,碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途
專題:空氣與水
分析:根據(jù)過濾的作用進行分析解答,活性炭具有吸附性,能除去水中的色素和異味,鑒別硬水和軟水使用的是肥皂水,加熱煮沸能降低水的硬度,據(jù)此解答.
解答:解:(1)過濾能除去水中的不溶性固體雜質(zhì),活性炭具吸附性可吸附色素和異味,故填:過濾,吸附;
(2)鑒別硬水和軟水使用的是肥皂水;故填:肥皂水,
(3)加熱煮沸能降低水的硬度,故填:加熱煮沸.
點評:水的凈化中要了解各種物質(zhì)的性質(zhì)以及用途,以作出正確的判斷.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

對如圖所示實驗的有關(guān)敘述正確的是( 。
A、
測得空氣中氧氣的含量比實際值偏大,可能是因為裝置的氣密性不好
B、
B中液體變紅,A、C中液體不變色,說明氨分子是運動的,水分子是不運動的
C、
同時加熱的條件下,乒乓球碎片先燃燒,濾紙碎片后燃燒
D、
熄滅兩支蠟燭利用的滅火原理相同

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科目:初中化學 來源: 題型:

我國為相對原子的測定作出了卓越貢獻的科學家是( 。
A、侯德榜B、錢學森
C、張青蓮D、道爾頓

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學學習要在宏觀物質(zhì)、微觀粒子和化學符號之間建立聯(lián)系.
(1)二氧化碳、鐵和氯化鈉三種物質(zhì)中,由原子構(gòu)成的是
 
(填化學式).
(2)某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如圖,請據(jù)圖回答:
(已知:代表氫原子,代表氧原子)

①圖2所示微粒所構(gòu)成的物質(zhì)是
 
(填化學式).
②變化Ⅰ表示的符號表達式是
 

③變化Ⅱ表示的宏觀事實是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列金屬及金屬材料的說法中不正確的是( 。
A、生鐵和綱的性能不同,主要是由于二者的含碳量不同
B、鋁在空氣中表面會生成致密的氧化鋁薄膜,使鋁具有很好的抗腐蝕性能
C、合金的很多性能與組成他們的純金屬不同
D、四氧化三鐵、生、不銹鋼都是鐵的合金

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科目:初中化學 來源: 題型:

有下列現(xiàn)象:①火藥爆炸;②木棍折斷;③蠟燭熔化;④燃放禮花;⑤牛奶變酸;⑥塑料受熱變軟; ⑦碘受熱升華,⑧石灰水變渾濁.其中屬于化學變化的是( 。
A、①②③④B、⑤⑥⑦⑧
C、①④⑤⑧D、②③⑥⑦

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科目:初中化學 來源: 題型:

2014年5月7日在南京丟失的放射源銥-192,于5月10日安全回收,銥-192(其原子中含有77個質(zhì)子和115個中子)是高危放射源,會危害人體健康.下列有關(guān)說法正確的是(  )
A、該元素屬于非金屬元素
B、該原子的核電荷數(shù)為77
C、該原子的核外有115個電子
D、該原子的相對原子質(zhì)量為192g

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列各組變化中,前者屬于物理變化,后者屬于化學變化的是( 。
A、銅生銹;氣球爆炸
B、高粱釀酒,木條燃燒
C、金屬導(dǎo)電,食物腐爛變質(zhì)
D、光合作用,膽礬被研碎

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科目:初中化學 來源: 題型:

為了測定某黃銅樣品(含雜質(zhì)7%,雜質(zhì)不參與任何反應(yīng)且難溶于水)中鋅的質(zhì)量分數(shù),化學興趣小組的同學取一定質(zhì)量的合金,與足量的質(zhì)量分數(shù)為14.6%的稀鹽酸在燒杯(燒杯質(zhì)量為50g)中充分反應(yīng).有關(guān)實驗數(shù)據(jù)如下表:
反應(yīng)前反應(yīng)后
實驗數(shù)據(jù)燒杯和稀鹽酸的質(zhì)量合金的質(zhì)量燒杯和混合物的質(zhì)量
150g100g249.6g
(1)配制上述質(zhì)量分數(shù)為14.6%的稀鹽酸,需要質(zhì)量分數(shù)為36.5%的濃鹽酸的質(zhì)量是
 
;
(2)發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為
 
;
(3)求解100g該合金樣品中鋅的質(zhì)量比例式
 
;
(4)向反應(yīng)后所得溶液中加入23.4g水,則最終所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是
 
;
(5)若將反應(yīng)后過濾的物質(zhì)、洗滌、烘干,然后在氧氣流中充分灼燒,則可制得含雜質(zhì)的氧化銅的質(zhì)量是
 

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