7.氨氣易溶于水,易與濃硫酸反應(yīng),不與堿石灰(干燥劑)反應(yīng).氨氣還具有還原性,在加熱的條件下能還原氧化銅:2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$N2+3Cu+3H2O,某化學興趣小組同學設(shè)計下圖所示實驗來驗證氨氣的組成(圖中夾持、固定裝置部分均略去).已知整套裝置氣密性良好,且實驗中所用試劑均足量,B、D、E中所裝藥品能完全吸收相關(guān)物質(zhì).實驗前裝置 C、D的質(zhì)量分別為 mC1、mD1

實驗步驟:
I.連接裝置A、B、C、D、E,打開分液漏斗旋塞注入足量濃氨水后關(guān)閉旋塞.通人氨氣一段時間后,接著連接裝置F.
Ⅱ.點燃酒精燈加熱,待黑色固體變?yōu)榧t色后,停止加熱.
Ⅲ.繼續(xù)通氨氣至玻璃管冷卻.
Ⅳ.記錄量氣管讀數(shù)為 V mL.
V.稱量裝置 C、D 的質(zhì)量分別為 mC2、mD2
請回答下列問題:
(1)裝置A中NaOH固體所起的作用,是利用了該物質(zhì)遇水溶解放熱的性質(zhì).
(2)若 mC1-mC2=(mD2-mD1)×$\frac{8}{9}$,則可證明氨氣的組成中不含氧元素.
(3)步驟Ⅲ通入氨氣的目的之一是排出裝置內(nèi)生成物,減小誤差.
(4)如果略去裝置B,導致的后果是②.
①裝置C中會發(fā)生新的化學反應(yīng)
②會得出“氨氣的組成中含有氧元素”的結(jié)論
③使測得的氨氣組成中N、H元素質(zhì)量比偏大
(5)為減小誤差,在讀取量氣管讀數(shù)前必須進行的操作是調(diào)節(jié)水準管,使量氣管與水準管液面相平.
(6)步驟Ⅱ中氧化銅是否完全反應(yīng),對實驗結(jié)果沒有(填“有”、“沒有”或“不確定有沒有”)影響.

分析 (1)根據(jù)氫氧化鈉固體溶于水放出大量的熱進行分析;
(2)根據(jù)(mD2-mD1)是反應(yīng)生成水的質(zhì)量,依據(jù)水中氧元素的質(zhì)量分數(shù)計算出生成物中氧元素的質(zhì)量;
(3)根據(jù)反應(yīng)裝置內(nèi)還有一定量的水蒸氣進行分析;
(4)根據(jù)堿石灰具有吸水性,如果略去裝置B,會使水蒸氣進入D裝置內(nèi),D裝置增加的質(zhì)量會變大進行分析;
(5)根據(jù)液面不平會產(chǎn)生壓強進行分析;
(6)根據(jù)題中的反應(yīng)原理是通過比較C、D裝置中氧元素的質(zhì)量來判斷的進行分析.

解答 解:(1)氫氧化鈉固體溶于水放出大量的熱,所以裝置A中NaOH固體所起的作用,是利用了該物質(zhì)遇水溶解放熱的性質(zhì);
(2)(mD2-mD1)是反應(yīng)生成水的質(zhì)量,水中氧元素的質(zhì)量分數(shù)是$\frac{8}{0}$,所以mC1-mC2=(mD2-mD1)×$\frac{8}{9}$,可證明氨氣的組成中不含氧元素;
(3)反應(yīng)裝置內(nèi)還有一定量的水蒸氣,所以步驟Ⅲ通入氨氣的目的之一是排出裝置內(nèi)生成物,減小誤差;
(4)堿石灰具有吸水性,如果略去裝置B,會使水蒸氣進入D裝置內(nèi),D裝置增加的質(zhì)量會變大,
①裝置C中不會發(fā)生新的化學反應(yīng),故①錯誤;
②會得出“氨氣的組成中含有氧元素”的結(jié)論,故②正確;
③使測得的氨氣組成中N、H元素質(zhì)量比偏大,該實驗是測量氧元素,然后進行比較的,故③錯誤;
故選:②;
(5)液面不平會產(chǎn)生壓強,所以為減小誤差,在讀取量氣管讀數(shù)前必須進行的操作是:調(diào)節(jié)水準管,使量氣管與水準管液面相平;
(6)題中的反應(yīng)原理是通過比較C、D裝置中氧元素的質(zhì)量來判斷的,所以氧化銅是否完全反應(yīng),對實驗結(jié)果沒有影響.
故答案為:
(1)遇水溶解放熱;
(2)$\frac{8}{9}$;
(3)排出裝置內(nèi)生成物,減小誤差;
(4)②;
(5)調(diào)節(jié)水準管,使量氣管與水準管液面相平;
(6)沒有.

點評 本題主要考查氨氣的制備、凈化、干燥和利用方程式進行的計算以及有關(guān)誤差分析,一定要認真、細致的分析問題.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.“盱眙十三香龍蝦”史聞天下,該龍蝦調(diào)料中含有的肉桂醛(C9H8O)是一種食用香料,關(guān)于肉桂醛的說法正確的是(  )
A.肉桂醛是一種氧化物B.肉桂醛中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最小
C.一個肉桂醛分子由18個原子構(gòu)成D.肉桂醛中碳、氫元素質(zhì)量比為9:8

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.請用化學用語填空:
(1)n個氫氧根離子nOH-;(2)生石灰的化學式CaO;(3)硝酸銀的化學式AgNO3;(4)由4個磷原子構(gòu)成的單質(zhì)分子P4

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.用化學符號表示:
(1)2個鋁原子2Al;
(2)銨根離子NH4+;
(3)-2價的硫元素$\stackrel{-2}{S}$
(4)氯化亞鐵FeCl2
(5)干冰CO2

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.2013年4月26日,國家文物局副局長宋新潮,博物館與社會文物司司長段勇在北京柏悅酒店會晤了法國PPR集團董事長兼首席執(zhí)行官弗朗索瓦-亨利•皮諾先生.皮諾先生代表皮諾家族表示,將向中國政府捐贈流失海外的圓明園十二大水法中的青銅鼠首和兔首(如圖1).

這兩件文物均為青銅器,其表面呈綠色,小芳查閱資料得知,這是銅器長期暴露在空氣中生成了銅綠[Cu2(OH)2CO3].銅綠可用稀鹽酸或稀硫酸來清除,其產(chǎn)物為鹽、水和二氧化碳.
根據(jù)銅綠的化學式,你認識銅綠的形成是銅與水、二氧化碳和氧氣共同作用的結(jié)果.
【設(shè)計與實驗】借鑒課本“鐵釘銹蝕條件的探究”實驗,小芳設(shè)計了“銅片銹蝕條件的探究”實驗,實驗如圖2所示(所用銅片潔凈、光亮,試管內(nèi)的“”為銅片):
實驗較長時間后,發(fā)現(xiàn)D試管中銅片最先生銹(填試管字母編號).
【評價與改進】小明認為小芳設(shè)計的實驗還不夠完善,要得出正確的結(jié)論,還要補充一個實驗.你認為要補充的一個實驗是把銅片置于裝有干燥空氣的試管中,放置對比觀察;
③為探究銅綠的組成,小芳同學從其它銅器上取下適量的銅綠,放入圖3所示裝置中,加熱后,可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是綠色粉末變?yōu)楹谏⒊吻迨宜儨啙幔?br />④請寫出銅綠與稀鹽酸反應(yīng)的化學方程式Cu2(OH)2CO3 +4HCl═2CuCl2 +3H2O+CO2↑;
⑤在日常生活中為防止銅綠的發(fā)生,可采取的措施是在銅表面涂油.(寫一點即可)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.生活中的下列物質(zhì),屬于溶液的是( 。
A.蔗糖水B.蒸餾水C.果凍D.牛奶

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.濕衣服晾曬后變干,這說明( 。
A.分子的質(zhì)量很小B.分子間有間隔C.分子在不斷運動D.分子的體積狼小

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

16.A~G是初中化學常見的七種物質(zhì).“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分生成物和反應(yīng)條件已略去).
(1)若A、D 兩物質(zhì)的相對分子質(zhì)量比為11:7,A、C、D 均含有一種相同元素,E、F、G間的反應(yīng)均在常溫下進行,B與G的反應(yīng)屬于化合反應(yīng).則B的化學式為O2; G→E的反應(yīng)條件是:潮濕的空氣;寫出下列反應(yīng)的化學方程式:
①D+E:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
②B+G:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)若A 與 F、C與D、E與G它們兩兩之間屬于同一類物質(zhì),B為另一類物質(zhì).且B是金屬氧化物,G常用于改良酸性土壤.則F的化學式為CO2;寫出 G→E反應(yīng)的化學方程式:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.化學改變生活
(1)均衡營養(yǎng):
早餐食物準備了面線糊、煎雞蛋和蘋果,其中富含維生素的食物是蘋果,維生素的作用是調(diào)節(jié)肌體內(nèi)進行的各種化學反應(yīng),以保持健康.
(2)綠色出行:
騎自行車上學,自行車的下列部件中屬于合成材料的是B.
A.錳鋼車架          B.橡膠輪胎       C.鋼質(zhì)輪圈
(3)安全飲食:
下列做法不會危害人體健康的是C(填序號).
A.用含黃曲霉素的霉變花生壓榨食用油      B.用甲醛浸泡的海鮮
C.用含小蘇打的發(fā)酵粉焙制糕點            D.用聚氯乙烯包裝食品
(4)快樂學習:
成語“釜底抽薪”包含的滅火原理是清除可燃物.
(5)孝敬父母:
晚飯后幫媽媽洗碗,用洗潔精清洗油污是洗潔精具有乳化作用.
(6)綠色生活:
“踐行綠色生活”,下列做法不宜提倡的是B.
A.減少制造垃圾,實行垃圾分類和回收          B.將廢舊電池深埋
C.使用可降解塑料,減少“白色污染”D.增加植樹造林面積.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案