10．某校同學(xué)參觀首都博物館，欣賞了很多凝聚著中華名族悠久文化的藝術(shù)作品．

（1）他們看到很多書法作品雖然歷經(jīng)千百年仍字跡清晰，這是因?yàn)槟械闹饕煞痔荚诔叵戮哂蠦．（填寫正確答案的序號(hào)，下同）
A、可燃性   B、還原性   C、穩(wěn)定性
（2）在青銅器表面有一些綠色固體，俗稱“銅綠”，主要成分是Cu2（OH）2CO3，同學(xué)們推斷，銅綠的形成與空氣中的O2和B、C有關(guān)．
A、N2   B、CO2   C、H2O     D、稀有氣體．

分析 （1）根據(jù)碳單質(zhì)的性質(zhì)分析判斷；
（2）根據(jù)空氣的組成、質(zhì)量守恒定律分析判斷．

解答 解：（1）很多書法作品雖然歷經(jīng)千百年仍字跡清晰，這是因?yàn)槟械闹饕煞痔荚诔叵戮哂蟹�(wěn)定性，與可燃性、還原性無關(guān)；
（2）在青銅器表面有一些綠色固體，俗稱“銅綠”，主要成分是Cu2（OH）2CO3，由于在銅綠中含有氫元素、碳元素、氧元素，與空氣中氧氣、水蒸氣、二氧化碳有關(guān)．
故答為：（1）B；（2）BC．

點(diǎn)評(píng) 本題的難度不大，了解碳的單質(zhì)的性質(zhì)、質(zhì)量守恒定律和空氣的成分即可分析解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)溶液的敘述正確的是（　�。�
A．一杯食鹽水，下部分比上部分咸
B．溫度一定時(shí)，析出硝酸鉀晶體的溶液一定是硝酸鉀的飽和溶液
C．一種溶劑只能溶解一種溶質(zhì)
D．溶劑量不變時(shí)，加入的溶質(zhì)越多，溶液質(zhì)量也一定越大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．在一定質(zhì)量的某NaCl溶液中加入足量的AgNO3溶液，所得AgCl沉淀質(zhì)量等于原NaCl溶液的質(zhì)量，則原NaCl溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為40.8%．（計(jì)算結(jié)果保留到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

18．兩種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)a、b的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是（　�。�
A．b的溶解度小于a的溶解度
B．分別將t2℃時(shí)a、b兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，肯定都有晶體析出
C．要從含有少量a的b溶液中得到較多的b晶體，通�？刹捎媒禍亟Y(jié)晶的方法
D．在t2℃時(shí)，用a、b兩種固體和水分別配制等質(zhì)量的兩種物質(zhì)的飽和溶液，需要量取相同體積的水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．能源與環(huán)境是世界共同關(guān)注的問題．
（1）煤燃燒生成的CO2、SO2、CO等氣體中，會(huì)引起溫室效應(yīng)的是CO2；溶于水會(huì)形成酸雨的是SO2，將煤塊粉碎成煤粉后燃燒更加充分，原因是增大可燃物與氧氣的接觸面積．
（2）為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)氨氣（NH3）燃燒的產(chǎn)物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應(yīng)用前景．NH3中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為14：3；氨氣在純氧中可以完全燃燒，只生成水和氮?dú)�，反�?yīng)的化學(xué)方程式是4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$6H2O+2N2．
（3）目前，在汽車尾氣系統(tǒng)中安裝催化轉(zhuǎn)化器可將污染物CO、NO在催化劑的作用下轉(zhuǎn)化為無毒的CO2和N2，化學(xué)方程式為2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2，請(qǐng)根據(jù)“在化學(xué)反應(yīng)規(guī)程中有元素化合價(jià)變化的化學(xué)反應(yīng)，叫做氧化還原反應(yīng)”判斷，該反應(yīng)是（填寫“是”或“不是”）氧化還原反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．閱讀下面科普短文．
1896年，瑞典科學(xué)家Svante  Arrhenius 發(fā)表題為《空氣中碳酸對(duì)地面溫度影響》的論文，首次針對(duì)大氣中CO2濃度對(duì)地表溫度的影響進(jìn)行量化．1909年“溫室效應(yīng)Greenhouse Effect”一詞開始成為人類研究大氣系統(tǒng)的專業(yè)術(shù)語．
大氣層中存在微量的H2O、CO2、O3、CH4、N2O、CO等氣體，這些氣體能夠讓太陽輻射的熱量透過到達(dá)地面，使地球表面升溫，又能阻擋地球表面向宇宙空間輻射熱量，從而保持地表面溫度，這就是溫室效應(yīng)．隨著地球的演化，溫室效應(yīng)使得地球表面平均溫度由-23℃上升到自然生態(tài)系統(tǒng)和人類適宜生存的15℃，全球平均地表溫度上升了38℃左右，可以說有了溫室效應(yīng)才有生機(jī)勃勃的地球．
但是隨著人類活動(dòng)的發(fā)展，大氣成分也發(fā)生了變化，如化石燃料的燃燒，森林被破壞，使大氣中的CO2的含量增加了32%；很多工業(yè)生產(chǎn)又給大氣增添了新的溫室氣體CFC8、HFC8、SF6等．一些報(bào)道中指出CO2的增加是上世紀(jì)全球氣溫上升的主要原因，從全球升溫的貢獻(xiàn)百分比來說，CO2的占比約為55%，以下是100多年間CO2變化與氣溫變化的曲線圖（如圖2）．

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題．
（1）科學(xué)家Svante   Arrhenius發(fā)表的論文題目為《空氣中碳酸對(duì)地面溫度的影響》，結(jié)合你所學(xué)的知識(shí)說一說二氧化碳與碳酸的關(guān)系CO2+H2O═H2CO3；H2CO3═CO2↑+H2O（寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式）．
（2）常見的溫室氣體有CO2、CH4；O3（再舉例2種）．
（3）SF6中“F”的化合價(jià)為-1，計(jì)算“S”的化合價(jià)為+6．
（4）以下關(guān)于“溫室效應(yīng)”的說法錯(cuò)誤的是AC（填寫字母序號(hào)）．
A、溫室氣體是空氣污染物
B、“溫室效應(yīng)”給人和其他動(dòng)植物的生成帶來危機(jī)沒有好處
C、“溫室效應(yīng)”是大氣層中原有氣體成分造成的與人類活動(dòng)無關(guān)
D、工業(yè)上改用脫硫煤作燃料可以減少“溫室效應(yīng)”
（5）某同學(xué)看了以上兩幅曲線圖認(rèn)為大氣溫度上升不僅僅是CO2增加的原因，他這樣說的理由是影響溫室效應(yīng)的氣體不只二氧化碳，太陽輻射的強(qiáng)度；其他有溫室效應(yīng)的氣體的排放；汽車的大量使用；火山噴發(fā)等也影響大氣層溫度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．2009年秋季以來，我國西南地區(qū)旱情嚴(yán)重，為緩解旱情可進(jìn)行人工降雨．下列物質(zhì)可用于人工降雨的是（　�。�
A．食鹽B．干冰C．蔗糖D．面粉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．氮化鋁（AlN）是一種新型材料．氮化鋁樣品中往往含有碳或氧化鋁雜質(zhì)．已知氮化鋁和和NaOH反應(yīng)方程式為：AlN+NaOH+H2O=NaAlO2+NH3↑，氧化鋁也能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)而全部溶解，但不生成氣體．現(xiàn)用如圖所示裝置來進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)．根據(jù)反應(yīng)中所生成氨氣的體積來測(cè)定樣品中的氮化鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來確定雜質(zhì)的成分（實(shí)驗(yàn)中導(dǎo)管體積忽略不計(jì)）．
（1）實(shí)驗(yàn)操作為：
a．往錐形瓶中放入適量的AlN樣品；
b．打開分液漏斗的活塞往錐形瓶中加入過量的濃NaOH；
c．檢驗(yàn)裝置氣密性；
d．測(cè)定收集到水的體積．
正確的操作順序?yàn)閏、a、b、d（　用a、b、c、d　字母表示）．
（2）廣口瓶中的試劑X宜選用C（填寫序號(hào)）．
A．稀硫酸　　　B．酒精溶液　　　C．植物油　　　D．水
（3）圖中廣口瓶內(nèi)的液體沒有裝滿（上方留有少量空間），則實(shí)驗(yàn)測(cè)得NH3體積將無影響（選填“偏大”、“偏小”或“無影響”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．區(qū)分下列各組物質(zhì)，選擇的實(shí)驗(yàn)方法不能達(dá)到目的是（　　）
A．CO2和空氣：燃著的木條B．黃銅片和銅片：相互刻畫
C．NaCl固體和NaOH固體：加水D．鐵粉和碳粉：觀察顏色

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同步練習(xí)冊(cè)答案