16．溶液與人類的生活息息相關(guān)，溶液的配制是日常生活和科學(xué)實驗中的常見操作．下表是硫酸溶液和氨水的密度及其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)對照表（20℃）．請仔細分析回答下列問題：
溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)4%12%16%24%28%
硫酸溶液的密度/（克/厘米3）1.021.081.111.171.20
氨水的密度/（克/厘米3）0.980.950.940.910.90
（1）取12%的硫酸溶液200毫升配成6%的硫酸溶液，需加入水多少毫升？
（2）向200克24%的氨水中加入200克水，搖勻，溶液體積是多少毫升？

分析 （1）根據(jù)溶液稀釋前后溶質(zhì)質(zhì)量不變進行分析；
（2）根據(jù)先要求出氨水的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，再利用密度的公式即可求算出溶液的體積．

解答 解：（1）設(shè)要加水的質(zhì)量為x，根據(jù)溶液稀釋前后，溶質(zhì)的質(zhì)量不變，（1g/cm3=1g/mL）
則200mL×1.08g/mL×12%=（200mL×1.08g/mL+x）×6%    x=216g．
需加入水的體積為$\frac{216g}{1g/mL}$=216mL
（2）向200克24%的氨水中加入200克水，氨水的質(zhì)量變?yōu)?00g，此時的質(zhì)量分數(shù)為：$\frac{200g×24%}{400g}×100%$=12%，所以所得溶液體積是$\frac{400g}{0.95g/mL}$≈421.1mL．
故答案為：（1）216mL；
（2）421.1mL．

點評 記住溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算并會應(yīng)用，知道溶液在稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變，所以要使溶液的質(zhì)量分數(shù)減小一半，可以加入與原溶液質(zhì)量相等的水即可達到目的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．在實驗操作考查中，小明抽到的題目是“二氧化碳的制取、收集和驗滿”．如圖是他的主要實驗步驟，其中操作有誤的是（　�。�
A． 
加入藥品		B． 
收集氣體		C． 
檢查裝置氣密性		D．
驗滿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．我國盛產(chǎn)茶葉，“西湖龍井”、“黃山毛峰”等綠茶享譽海內(nèi)外．綠茶中的單寧酸具有清熱解毒，抗癌等功效，其化學(xué)式是C76H52O46，下列關(guān)于單寧酸的說法不正確的是（　�。�
A．它的一個分子中含有的原子個數(shù)為175
B．它的相對分子質(zhì)量為1700
C．它的一個分子中碳、氫、氧原子個數(shù)比為38：26：23
D．該物質(zhì)中，碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為228：13：184

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

4．CO2的資源化利用日趨成為研究熱點．
查閱資料：①CO2與H2能在催化劑表面反應(yīng)生成CH4與H2O；②CH4在高溫下能與CuO  反應(yīng)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+4CuO$\stackrel{△}{→}$4Cu+CO2+2H2O．
為探究上述反應(yīng)，設(shè)計如下裝置并進行實驗．

實驗裝置實驗現(xiàn)象解釋原理與結(jié)論
B無現(xiàn)象目的：吸收沒有反應(yīng)的二氧化碳
C無現(xiàn)象目的：吸收水蒸氣
D黑色固體變紅色可能是H2和CH4共同與CuO反應(yīng)的結(jié)果，寫出H2和CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式：H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O
E白色固體變藍色不能（“能”或“不能”）說明H2與CuO發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
F澄清石灰水變渾濁能（“能”或“不能”）說明CH4與CuO發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．用化學(xué)用語表示：
（1）兩個硝酸根離子2NO3-    
（2）三個氦原子3He  
（3）一個氯分子Cl2
（4）+4價的硅的氧化物SiO2 
（5）氫氧化鈣Ca（OH）2  
（6）空氣中含量最多的元素與地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素形成的化合物Al（NO3）3
（7）我國在某些省市已開始推廣“車用乙醇汽油”，即在汽油中加少量乙醇（C2H5OH），寫出乙醇完全燃燒的化學(xué)方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．人體牙齒和骨骼中含有Ca5（OH）（PO4）3物質(zhì)，讀作“堿式磷酸鈣”．銅生銹時會產(chǎn)生一種綠色物質(zhì)，其主要成分是Cu2（OH）2CO3．仿照Ca5（OH）（PO4）3的讀法，則Cu2（OH）2CO3應(yīng)讀作堿式碳酸銅．請回答：Cu2（OH）2CO3不屬于堿的原因是電離出來的陰離子有氫氧根離子與碳酸根離子兩種．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

8．有A、B、C、D四種白色粉末（均為純凈物），已知它們是硫酸銅、碳酸鈣、氯化鈉、硝酸鉀中的一種．京京同學(xué)進行了實驗探究，過程與現(xiàn)象記錄如下：
第1步：取A、B、C、D四種白色粉末各一藥匙，分別加入四支潔凈的試管中，各加蒸餾水2毫升，充分振蕩后靜置．四支試管底部均有固體存在，只有盛放A的試管中液體呈藍色，其他均呈無色．
第2步：繼續(xù)向盛放B、C、D的試管中加入適量的稀鹽酸，只有盛放D的試管中有氣泡產(chǎn)生，其他均無明顯變化．
第3步：重新取少量B和C的粉末分別放入另取的2支潔凈試管中，各加入適量蒸餾水使其完全溶解，再分別加入幾滴硝酸銀溶液，結(jié)果盛放B的試管中有白色沉淀生成，盛放C的試管中無明顯變化．
試回答下列問題：
（1）第1步實驗設(shè)計的預(yù)期現(xiàn)象是“四支試管中只有一支底部有固體存在…”．實驗結(jié)果是四支試管底部均有固體存在，你認為其余三支試管底部有固體存在的原因可能是溶液達到飽和狀態(tài)．
（2）第3步實驗為什么不可以在第2步的試管中繼續(xù)進行，而要重新取樣后再繼續(xù)實驗？鹽酸中的氯離子會對氯化鈉的檢驗造成干擾．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示的溶解度曲線，下列說法中不正確的是（　�。�
A．圖中a點表示t2℃時100g水中最多溶解甲物質(zhì)25g
B．t1℃時，甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液中含溶質(zhì)的質(zhì)量相等
C．甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大
D．t1℃時，甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)溶液的敘述正確的是 （　�。�
A．無色、透明的液體一定是溶液
B．溶質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大
C．飽和溶液就是不能再溶解任何物質(zhì)的溶液
D．飽和溶液和不飽和溶液在一定條件下可以互相轉(zhuǎn)化

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