實驗一 | 實驗二 | 實驗三 |
分析 (1)根據氫氧化鈉有吸水性,會與空氣中的二氧化碳反應進行分析;
(2)根據二氧化碳與氫氧化鈉、氫氧化鈣、水的反應進行分析.
解答 解:(1)由上圖實驗一、二可知,氫氧化鈉會吸收空氣的H2O、CO2,因此要密封保存;
(2)實驗三中可觀察到三個軟塑料瓶變癟的程度大小為A>B>C,A瓶內發(fā)生反應為二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應生成碳酸鈉和水,化學方程式為:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O,對比A瓶與C瓶的實驗現象可證明CO2 能與NaOH發(fā)生反應.
故答案為:(1)H2O、CO2;
(2)CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O,C.
點評 熟練掌握二氧化碳和氫氧化鈉、氫氧化鈣的化學性質,能夠根據物質的性質設計實驗對物質進行鑒別,在學習中要注意培養(yǎng)自己設計實驗的能力.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | (NH4)2SO4、NaNO3、KCl、 | B. | K2SO4、KNO3、KMnO4 | ||
C. | Na2SO4、NaCl、Na2CO3 | D. | CaCl2、NaNO3、KOH |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ③④⑤ | C. | ①②⑤ | D. | ①②③④ |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣化學性質活潑,能與所有金屬發(fā)生化學反應 | |
B. | 工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制取氧氣是分解反應 | |
C. | 食物長期放置在空氣中發(fā)生的腐敗屬于緩慢氧化 | |
D. | 空氣中二氧化碳含量越低,氧氣含量越高,則空氣質量越好 |
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 把活性炭投入到紅墨水中墨水紅色褪去--發(fā)生了化學變化 | |
B. | 氣體受熱膨脹--氣體分子受熱體積變大 | |
C. | 把燃燒著的木條伸入集氣瓶中木條熄滅--瓶中氣體一定是二氧化碳 | |
D. | 用嘴吹滅燃燒著的蠟燭--降低蠟燭的溫度 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | CO2氣體(CO):點燃 | B. | MnO2固體(KCl):加水過濾 | ||
C. | Fe粉中含少量銅:加鹽酸 | D. | CO氣體(CO2):通入水 |
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