6．如是同學(xué)們運(yùn)甩對比的方法探究堿的性質(zhì)．
實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)三
（1）由實(shí)驗(yàn)一、二可知，氫氧化鈉會吸收空氣中的二氧化碳和水，因此要密封保存．
（2）實(shí)驗(yàn)三中可觀察到三個軟塑料瓶變癟的程度大小為A＞B＞C，A瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O，對比A瓶與C（選填“B”或“C”）瓶的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可證明CO2能與NaOH發(fā)生反應(yīng)．

分析 （1）根據(jù)氫氧化鈉有吸水性，會與空氣中的二氧化碳反應(yīng)進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈉、氫氧化鈣、水的反應(yīng)進(jìn)行分析．

解答 解：（1）由上圖實(shí)驗(yàn)一、二可知，氫氧化鈉會吸收空氣的H2O、CO2，因此要密封保存；
（2）實(shí)驗(yàn)三中可觀察到三個軟塑料瓶變癟的程度大小為A＞B＞C，A瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)為二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水，化學(xué)方程式為：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O，對比A瓶與C瓶的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可證明CO2 能與NaOH發(fā)生反應(yīng)．
故答案為：（1）H2O、CO2；
（2）CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O，C．

點(diǎn)評 熟練掌握二氧化碳和氫氧化鈉、氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)，能夠根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對物質(zhì)進(jìn)行鑒別，在學(xué)習(xí)中要注意培養(yǎng)自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列物質(zhì)能在pH=1的溶液中共存且形成的溶液為無色的是（　�。�
A．（NH4）2SO4、NaNO3、KCl、B．K2SO4、KNO3、KMnO4
C．Na2SO4、NaCl、Na2CO3D．CaCl2、NaNO3、KOH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．已知2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$ 2H2↑+O2↑、2H2O2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ 2H2O+O2↑．下列關(guān)于水和雙氧水的說法正確的是（　　）
①組成元素相同   ②構(gòu)成不同    ③化學(xué)性質(zhì)相同   ④水中通入氧氣生成雙氧水  ⑤都能發(fā)生分解反應(yīng)，生成氧氣．
A．①②③B．③④⑤C．①②⑤D．①②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．某興趣小組同學(xué)進(jìn)行了氨（NH3）的制取和有關(guān)性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn)．
查閱的資料：氨氣通常情況下是有刺激性氣味的無色氣體，密度比空氣小，能使?jié)駶櫟募t色石蕊試液變藍(lán)色，極易溶于水，濃氨水具有揮發(fā)性．加熱熟石灰和氯化銨固體混合物可以生成氨氣，若要快速產(chǎn)生氨氣，可以將濃氨水滴加到生石灰中得到．

請根據(jù)有關(guān)信息回答下列問題：
（1）利用A裝置制取氨氣的化學(xué)方程式是2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑．
（2）將濃氨水滴加到生石灰中快速產(chǎn)生氨氣，發(fā)生裝置最好是B（選填裝置編號）．
（3）研究性學(xué)習(xí)小組用圖2所示的裝置探究氨的性質(zhì)，觀察到脫脂棉團(tuán)由白色變?yōu)榧t色．該現(xiàn)象涉及到的性質(zhì)是ABD（填字母編號）．
A．氨分子是不斷運(yùn)動的
B．濃氨水具有揮發(fā)性
C．氨氣有刺激性氣味
D．氨氣的水溶液顯堿性
（4）若將制取氨氣的熟石灰溶于水形成的飽和溶液置于小燒杯并放入一只大燒杯中（如圖3），在大燒杯中加入下列物質(zhì)，觀察到小燒杯中飽和溶液變渾濁，則加入的物質(zhì)是AD（填字母編號）．
A．水和濃硫酸
B．水和氯化鈉固體
C．水和硝酸銨固體
D．水和氫氧化鈉固體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于空氣及其成分的說法中，正確的是（　　）
A．氧氣化學(xué)性質(zhì)活潑，能與所有金屬發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
B．工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制取氧氣是分解反應(yīng)
C．食物長期放置在空氣中發(fā)生的腐敗屬于緩慢氧化
D．空氣中二氧化碳含量越低，氧氣含量越高，則空氣質(zhì)量越好

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

11．某興趣小組用如圖所示流程制取氧氣，并回收提純氯化鉀和二氧化錳．

（1）固體Ⅰ的成分是氯化鉀和二氧化錳．
（2）步驟Ⅱ中的操作m的名稱是過濾，該操作中玻璃棒的作用是引流．
（3）步驟Ⅲ中用硝酸銀（AgNO3）溶液檢驗(yàn)，其目的是檢驗(yàn)洗出液中是否含有氯化鉀．
（4）操作n的名稱是蒸發(fā)結(jié)晶．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

18．光中學(xué)化學(xué)興趣小組為測定某定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．同學(xué)們在一燒杯中放入25g灰石樣品，向燒杯中加入146g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)（雜質(zhì)不溶于水，也不與酸反應(yīng)），測得燒中混合物的總質(zhì)量為162.2g．
算：（1）生成氣體的質(zhì)量為8.8g．
（2）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列現(xiàn)象的解釋或結(jié)論正確的是（　�。�
A．把活性炭投入到紅墨水中墨水紅色褪去--發(fā)生了化學(xué)變化
B．氣體受熱膨脹--氣體分子受熱體積變大
C．把燃燒著的木條伸入集氣瓶中木條熄滅--瓶中氣體一定是二氧化碳
D．用嘴吹滅燃燒著的蠟燭--降低蠟燭的溫度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列除去少量雜質(zhì)的方法正確的是（　　）
A．CO2氣體（CO）：點(diǎn)燃B．MnO2固體（KCl）：加水過濾
C．Fe粉中含少量銅：加鹽酸D．CO氣體（CO2）：通入水

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