1．如圖文化衫：你的“魅力”偷走我的“心”．反應(yīng)能發(fā)生，是由于鎂單質(zhì)（　�。�
A．金屬光澤美麗B．導(dǎo)電性?xún)?yōu)良C．金屬活動(dòng)性強(qiáng)D．延展性好

分析 根據(jù)金屬活動(dòng)性順序表的應(yīng)用分析，位于前邊的金屬能將后面的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)．

解答 解：鎂能將鋅從其鹽溶液中置換出來(lái)，原因是鎂的活動(dòng)性比鋅強(qiáng)，與金屬光澤美麗、導(dǎo)電性?xún)?yōu)良、延展性好無(wú)關(guān)．故C正確．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題的形式比較新穎，但難度不大，理解金屬活動(dòng)性順序表的應(yīng)用即可分析解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)不能成功的是（　�。�
A．
質(zhì)量守恒定律		B．
不同物質(zhì)著火點(diǎn)不同
C．
分子在不斷運(yùn)動(dòng)		D．
電解水實(shí)驗(yàn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖有關(guān)氣體的制取裝置或?qū)嶒?yàn)操作，正確的是（　�。�
A．
制取氧氣的發(fā)生裝置		B．
收集氧氣
C．
檢驗(yàn)CO2是否收集滿		D．
檢驗(yàn)CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．小柯同學(xué)從學(xué)習(xí)資料中發(fā)現(xiàn)，許多元素有不同種單質(zhì)，如：O2、O3；C60、C90；N2、N5，根據(jù)這種現(xiàn)象他做出了推測(cè)：①多種元素可能形成多種單質(zhì)；②單質(zhì)可能存在著復(fù)雜的分子結(jié)構(gòu)；③同種元素的單質(zhì)之間可能會(huì)相互轉(zhuǎn)化，你認(rèn)為以上推測(cè)正確的是（　�。�
A．只有①②B．只有②C．只有③D．①②③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖特色食品中，富含維生素的是（　　）
A．
  碭山蘋(píng)果		B．
   淮南豆腐		C．
   巢湖白魚(yú)		D．
  阜陽(yáng)枕頭饃

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．冰川融化B．海水曬鹽C．酸雨形成D．濁液過(guò)濾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．選擇下列適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填字母序號(hào)）：
A．蛋白質(zhì)          B．碳酸氫鈉       C．氮?dú)?nbsp;       D．明礬
E．生石灰          F． 維生素C        G．酒精        H．硫酸銅
（1）雪餅袋中可防腐的氣體是C；（2）配制波爾多液的鹽是H；
（3）牛奶中的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是A；（4）蔬菜中富含的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是F；
（5）可作食品干燥劑的物質(zhì)是E；（6）蒸饅頭用的發(fā)酵粉中含有的鹽是B．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．在電纜生產(chǎn)過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生一定量的含銅廢料．據(jù)報(bào)道，在通入空氣并加熱的條件下，銅與稀硫酸反應(yīng)轉(zhuǎn)化為硫酸銅．
（1）請(qǐng)完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式2Cu+2H2SO4+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuSO4+2H2O
（2）若選用的稀硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%，則用100 mL98%的濃硫酸（密度為1.8g/cm3）可配制該稀硫酸1470g，需加水1290g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖1A～F是實(shí)驗(yàn)室制備某些常見(jiàn)氣體的裝置示意圖．

（1）裝置圖中儀器a的名稱(chēng)為水槽．
（2）用氯酸鉀和二氧化錳混合共熱制取氧氣，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室利用B裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，
如果利用G裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)從b 端通入（填“b”或“c”），用C裝置代替B裝置作為發(fā)生裝置，其主要優(yōu)點(diǎn)是可控制反應(yīng)速率．
（4）排水法收集與排空氣法收集CO2的比較（分別用體積相同的2個(gè)集氣瓶收集）
比較項(xiàng)目排水法向上排空氣法

收集方法可行性分析		因?yàn)镃O2氣體生成和從水面逸出的速率遠(yuǎn)大于其溶解和與水反應(yīng)的速率，所以可用排水法收集．
因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獯�，所以可用向上排空氣法收集�?/TD>

收集過(guò)程分析
用排水法收集CO2，集滿現(xiàn)象是：
集氣瓶口有大氣泡冒出		“驗(yàn)滿”分析：因氣體無(wú)色，故集滿與否較難確定．即便用燃著木條移近容器口火焰熄滅，也難以證明空氣完全排盡
向收集到CO2的集氣瓶?jī)?nèi)倒入等體積適量澄清石灰水，并振蕩先渾濁后變澄清所需時(shí)間較短先渾濁后變澄清所需時(shí)間較長(zhǎng)

由上述實(shí)驗(yàn)可得結(jié)論		與排空氣法相比，排水法的優(yōu)點(diǎn)是：
用排水法收集的二氧化碳更純凈，現(xiàn)象更明顯
（5）查閱資料可知：在金屬活動(dòng)性順序里，位于氫后面的金屬Cu，在常溫下雖然不能與稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng)，但可以與無(wú)色硝酸溶液反應(yīng)，其化學(xué)方程式為Cu+4HNO3（濃）=Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O．
反應(yīng)生成的NO2是紅棕色、有刺激性氣味的有毒氣體．可用圖2所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：
①檢查裝置的氣密性：關(guān)閉彈簧夾，將干燥管放入帶有水的燒杯中，若觀察到若干燥管內(nèi)的液（水）面比燒杯內(nèi)的液（水）面低，且過(guò)一段時(shí)間后干燥管內(nèi)的液（水）面保持不變，則表明該裝置的
氣密性良好．
②打開(kāi)彈簧夾，用注射器慢慢抽取干燥管內(nèi)的氣體，濃硝酸沿著干燥管慢慢上升，直到硝酸與銅片接觸，停止抽拉注射器，關(guān)閉彈簧夾，觀察干燥管內(nèi)的現(xiàn)象是：干燥管內(nèi)出現(xiàn)紅棕色氣體，銅片表面有氣泡產(chǎn)生，銅片溶解，溶液由無(wú)色變成藍(lán)色，干燥管內(nèi)液面下降，反應(yīng)停止．
③上述實(shí)驗(yàn)完成后，須用足量NaOH溶液將氣體吸收，其目的是除去二氧化氮?dú)怏w，防止污染環(huán)境．

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