【題目】下列不屬于化學(xué)研究范疇的是（ ）
A. 淘汰鋼鐵、水泥等高耗能產(chǎn)業(yè) B. 推進燃煤電廠脫硫改造
C. 降低單位能源消耗強度 D. 擴大跨境電子商務(wù)試點
【答案】D
【解析】解：A 、淘汰鋼鐵，水泥等高耗能產(chǎn)業(yè)，是利用化學(xué)治理污染、改善環(huán)境質(zhì)量，屬于化學(xué)科學(xué)所研究范疇，故選項錯誤；
B 、推進燃煤電廠脫硫改造，是利用化學(xué)治理污染、改善環(huán)境質(zhì)量，屬于化學(xué)科學(xué)所研究范疇，故選項錯誤；
C 、降低單位能源消耗強度，是利用化學(xué)改善環(huán)境質(zhì)量，屬于化學(xué)科學(xué)所研究范疇，故選項錯誤；
D 、擴大跨境電子商務(wù)試點，屬于信息技術(shù)領(lǐng)域的研究范疇，故選項正確。
故選：D 。
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】關(guān)于蠟燭的實驗探究：小敏是某班的小小化學(xué)家，最近對蠟燭產(chǎn)生了興趣，于是開始了系列實驗．
(1)點燃一支蠟燭，先用一木筷迅速插入蠟燭火焰中，片刻后取出，觀察到木筷表面出現(xiàn)了如圖(a)上所示的圓弧狀焦黑斑，其產(chǎn)生的原因是______。
(2)如圖(b)，在火焰正上方罩一個普通漏斗，用一燃著的火柴接近漏斗頸口處，可觀察到火焰____________，是由于____________________。(c)斜插入蠟燭焰心時，觀察到漏斗頸口處產(chǎn)生了黃色火焰，這是由于________。
(3)為了探究蠟燭的組成，他取了個干冷的小燒杯罩在火焰上方，發(fā)現(xiàn)杯壁有______出現(xiàn)，將小燒杯迅速倒置，倒入澄清石灰水，振蕩，發(fā)現(xiàn)石灰水______，據(jù)此他得出關(guān)于蠟燭組成的結(jié)論是_____________________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖是實驗室制取氧氣或二氧化碳時經(jīng)常用到的儀器，請回答有關(guān)問題。
(1)寫出編號儀器名稱：①___________；⑧____________。
(2)當制取較多量CO2時，組成發(fā)生裝置的儀器組合是________________(選填序號)，檢查該裝置氣密性的方法是____________________________________________________；收集二氧化碳采用的方法是_______________。
⑶閱讀材料回答問題。
資料：
①氨氣是有刺激性氣味的無色氣體，密度比空氣小，極易溶于水。
②加熱熟石灰和氯化銨的固體混合物生成氨氣。
③濕潤的紅色石蕊試紙遇到氨氣變藍色。
I、制取氨氣的裝置與實驗室用________________(選填“高錳酸鉀”或 “雙氧水”)制氧氣的裝置相同，還缺少的儀器名稱是_________________。
II、若用下圖裝置收集氨氣，進氣口應(yīng)為_________端(選填“m”或“n”)，檢驗氨氣集滿的方法是___________________________________________。
⑷某同學(xué)采用上圖裝置收集氧氣時，氧氣從導(dǎo)管n管通往，他還應(yīng)該先進行的操作是___________________________________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】小明在實驗室里加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣。
（1）完全反應(yīng)后，從剩余固體中回收二氧化錳的操作是將固體溶解、 、洗滌、烘干，溶解時必須使用的玱璃儀器是 ；（查閱資料可知：含鉀的化合物均可溶于水。）
（2）從上述固體中回收了二氧化錳17.4g，請計算該反應(yīng)中制得的氧氣質(zhì)量。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】空氣中氧氣含量測定的再認識。
【經(jīng)典賞析】教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(裝置如圖1)，通過該實驗拉瓦錫得出了空氣是由氧氣和______(填物質(zhì)名稱)，其中氧氣約占空氣總體積的1/5.
【實驗回顧】
(1)實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量(裝置如圖2)，興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常遠低于1/5。其原因可能是：裝置漏氣；紅磷量不足，裝置內(nèi)氧氣有剩余；
____________ ；…
(2)由于紅磷在空氣中點燃后才放入集氣瓶內(nèi)，實驗缺陷：①測定結(jié)果不準確；
② ___________。
【提出問題】能否設(shè)計一套實驗裝置以解決上述缺陷？
【實驗改進】
改進一：興趣小組同學(xué)，設(shè)計了如圖3所示裝置：用一個100mL量筒倒扣在水中，使量筒內(nèi)外液面均位于40mL處，量筒內(nèi)浮著一個貼有銀片的小木塊，銀片上放有足量白磷，將整套裝置置于墊有
___________(填儀器名稱)的鐵架臺的鐵圈上加熱。一會兒，白磷發(fā)生燃燒，量筒內(nèi)液面上升，向燒杯內(nèi)加水直至量筒內(nèi)外液面相平，讀出此時液面對應(yīng)刻度。
(3)放白磷的平板用銀做的原因是：銀的___________(填物理性質(zhì))性好，易將白磷溫度升高，且化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定。
(4)最終，液面大約位于量筒刻度___________mL處；白磷燃燒的文字表達式為
____________。
改進二：興趣小組同學(xué)又進行了大膽改進，設(shè)計圖4(選用容積為40mL的的試管作反應(yīng)容器，注射器活塞初始位置為20mL處，注射器空間為20mL，活塞與內(nèi)壁摩擦力及連接管空間容積忽略不計)實驗方案進行，收到了良好的效果。
(5)興趣小組同學(xué)裝配好儀器并確認氣密性良好后，將彈簧夾松開，直接給足量的紅磷加熱使其燃燒，反應(yīng)完全并冷卻后，注射器活塞最終將停留在約為______mL(填整數(shù))刻度處。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)是在原子、分子水平上研究物質(zhì)及其變化的科學(xué)。
(1)已知鎵( Ga)的原子結(jié)構(gòu)示意圖如下圖(甲)所示，則 x 的值為_____；
(2)鎵元素的化學(xué)性質(zhì)與下列哪種元素的化學(xué)性質(zhì)最相似_____(在 A、B、C、D 圖 中選擇，填字母)；
(3)A、B、C、D 圖示的四種元素最本質(zhì)的區(qū)別是_____；
(4)鎵( Ga)與下圖中 A 元素形成的化合物化學(xué)式為_____；
(5)D 的離子結(jié)構(gòu)示意圖是_____，C 和 D 這兩種元素組成的化合物是由
_____(填“原子”、“分子”或“離子”)保持化學(xué)性質(zhì)的。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】已知化學(xué)反應(yīng)：氯酸鉀
氯化鉀＋氧氣，其中氯酸鉀和氯化鉀均為固體，則下列圖中能表示固體混合物中二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)隨時間變化的圖像是( )
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】現(xiàn)有下列裝置，回答問題：
（1）實驗室用KMnO4制取O2，反應(yīng)的符號表達式為 ，發(fā)生裝置選 ，若用C裝置收集O2并長時間保存，方法是 。
（2）實驗結(jié)束后，某小組同學(xué)將棉花團投入水槽中，發(fā)現(xiàn)溶液為墨綠色，搖晃水槽，又變成紫紅色，可能是生成了 （填化學(xué)式）的緣故。
（3）為進一步研究KMnO4制氧時的失重率，某小組查閱了如下資料，回答：
【資料卡片】：
1、反應(yīng)中固體失重率為O2與KMnO4質(zhì)量比；
2、研究表明，KMnO4受熱分解時，主要發(fā)生以下兩個反應(yīng)：
a、KMnO4
K2MnO4+K2Mn4O8+O2↑（失重率約為13.5％）
B、KMnO4KMnO2+O2↑（失重率約為20.3％）
①取8.0gKMnO4，加熱使之完全分解，生成O2的質(zhì)量可能為
A．0.81g B．1.08g C．1.42g D．1.63g
②在43.9℃~377.9℃范圍中，KMnO4的失重率為18.0%，結(jié)合資料分析，在43.9℃~377.9℃范圍中，KMnO4分解反應(yīng)主要以 （填“a”或“B”）為主。
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