右圖為A、B、C在水中的溶解度曲線圖:

(1)A、C交點的意義是  ;

(2)t3℃時,A、B、C三者的溶解度由大到小的順序是  ;若在該溫度時將45克A放入50克水中,形成的溶液是  溶液;(填“飽和”或“不飽和”)所得溶液的質(zhì)量分數(shù)為  ;

(3)如果有A、B的混合物(含少量的B),將A分離出來的方法是  ;

(4)t2℃時,等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液,溫度升高到t3℃,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是: 


考點:

固體溶解度曲線及其作用;結(jié)晶的原理、方法及其應(yīng)用;飽和溶液和不飽和溶液;溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系..

專題:

圖表分析,尋找有效數(shù)據(jù);溶液、濁液與溶解度.

分析:

(1)根據(jù)交點表示的意義考慮;

(2)根據(jù)溶解度的大小比較方法、溶解度的含義、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算方法考慮本題;

(3)根據(jù)物質(zhì)提純的方法考慮;

(4)根據(jù)飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)的計算方法和升溫后溶質(zhì)的變化情況分析.

解答:

解:(1)交點的意義是在該溫度下兩種物質(zhì)的溶解度相等,所以A、C交點的意義是在t1℃時A、C的溶解度相等;

(2)從t3℃向上做垂線,與曲線的交點在上邊的溶解度就大,所以t3℃時,A、B、C三者的溶解度由大到小的順序是A>B>C;由于A在該溫度時溶解度為80g,即100g水中最多溶解80g,那么50g水中最多溶解40g,所以在該溫度時將45克A放入50克水中,形成的溶液是飽和溶液,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為:=44.4%;

(3)溶解度隨溫度變化不大的物質(zhì)從溶液中結(jié)晶析出的方法是蒸發(fā)溶劑,溶解度隨溫度變化比較大的物質(zhì)從溶液中結(jié)晶析出的方法是冷卻熱飽和溶液,因為A的溶解度隨溫度的變化比較大,所以將A分離出來的方法是冷卻熱飽和溶液;

(4)因為飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)與溶解度有關(guān),因為t2℃時,A、B、C三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是:所以A=B>C,所以t2℃時,等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系是:A=B>C,升高溫度后A、B的溶解度都變大,溶液由飽和變?yōu)椴伙柡,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變,所以還是A=B,由于C的溶解度隨溫度的升高而減小,所以升高溫度后會析出晶體,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)會減小,所以三者的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)關(guān)系仍為:A=B>C.

故答案為:(1)在t1℃時A、C的溶解度相等;

(2)A>B>C;飽和;44.4%;

(3)冷卻熱飽和溶液(或降溫結(jié)晶);

(4)A=B>C.

點評:

本題考查了從溶解度曲線圖上讀取信息、分析及獲取信息的能力.從溶解度曲線可以看出:交點表示的意義;同一溫度下,不同物質(zhì)溶解度的比較方法;溫度對不同物質(zhì)的溶解度影響不同提純物質(zhì)的方法就不同.

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


如圖1是實驗室制取和收集氣體的裝置,根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:

(1)寫出儀器的名稱:a  ;b  

(2)從圖1中選擇裝置制取并收集干燥的CO2,應(yīng)選用圖中的  (填字母).小彭同學(xué)設(shè)計了如圖2裝置并驗證二氧化碳的性質(zhì),當通入二氧化碳一段時間后,F(xiàn)中的現(xiàn)象是  ;G中澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說明  

(3)實驗室若用裝置E收集H2,氣體應(yīng)從導(dǎo)管的  (填“d”或“e”)端進入.

(4)若制取的O2用B裝置制取的反應(yīng)原理 ,用F裝置排水法收集,請將圖F補畫完整(直接在圖1中畫出).

(5)化學(xué)興趣小組為了測定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),取25g石灰石樣品放在燒杯中,然后向其中逐滴加入一定量某質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸,使之與樣品充分反應(yīng)(雜質(zhì)不參加反應(yīng)).隨著反應(yīng)進行,加入稀鹽酸的質(zhì)量與反應(yīng)得到氣體的質(zhì)量變化關(guān)系如圖3所示.請計算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少?(寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


化學(xué)語言包括文字語言、符號語言、圖表語言等.

(1)用文字描述下列化學(xué)符號的意義:

①2H2O2     ②O  

③5Si     ④3Ca2+  

(2)用下列字母序號填空:

a.Mg   b.N2   c.O2   d.CO

  用于急救病人

  可充入食品包裝

  可制作照明彈

  是管道煤氣的主要成分

(3)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:

①紅磷在空氣中燃燒  

②銅綠受熱分解  

③鐵和硫酸銅溶液 

④硝酸銨受熱分解生成N2O氣體和水 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


火炬中通常采用的燃料是丙烷(分子結(jié)構(gòu)模型如圖),下列關(guān)于丙烷分子的說法正確的是( 。

 

A.

丙烷分子由碳元素和氫元素組成

 

B.

丙烷由碳原子和氫原子構(gòu)成

 

C.

丙烷中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為9:2

 

D.

丙烷相對分子質(zhì)量為44g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


某有機物在氧氣中完全燃燒,生成二氧化碳和水的質(zhì)量比為22:9,則該有機物可能是( 。

 

A.

C2H4

B.

C12H22O11

C.

C6H12O6

D.

C2H5OH

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下圖中都是初中化學(xué)常接觸的物質(zhì),它們存在如圖所示關(guān)系.A、B是組成元素相同的兩種液體,D能使澄清石灰水變渾濁,甲、乙是氣體單質(zhì),E、F、丙為黑色固體.(注:反應(yīng)條件及部分物質(zhì)省略)

試回答下列問題:

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:C:  ;G: ;乙:  ;

(2)寫出圖中有編號的化學(xué)反應(yīng)方程式:①:  ;②: ;若丁是紅色固體,則③:  ;

(3)上圖中屬于化合反應(yīng)的有  個.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列物質(zhì)的用途利用了化學(xué)性質(zhì)的是( 。

 

A.

手術(shù)麻醉時用液氮作冷凍劑

B.

急救病人時用氧氣供人呼吸

 

C.

電解水時用石墨作電極材料

D.

節(jié)日慶典時用氫氣充灌氣球

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


四硫化鈉(Na2S4)固體可替代紅磷測定空氣中氧氣的體積分數(shù),反應(yīng)原理為:2Na2S4+O2+2H2O=8S↓+4NaOH

【查閱資料】

①Na2S4受熱時,會與空氣中的水蒸氣反應(yīng),生成少量有毒氣體硫化氫.

②硫代硫酸鈉(Na2S2O3)可溶于水,常溫下與NaOH溶液不反應(yīng).

③NaOH溶液可吸收硫化氫和二氧化碳.

【實驗過程】如圖所示.

①取0.5g碳酸鈉、0.2g硫粉混合后置于試管中,加入(如圖①所示,夾持裝置已略去),制得Na2S4,反應(yīng)為:4Na2CO3+12S+X2Na2S4+2Na2S2O3+4CO2,X的化學(xué)式為  ;

②冷卻后,取下棉花,放置一段時間,再向該試管中加入10mL水,迅速塞緊橡膠塞,充分振蕩.測量液面至橡膠塞下沿的距離,記錄數(shù)據(jù)h1(如圖②所示);

③將該試管插入水中(如圖③所示),拔下橡膠塞,觀察到 ,塞緊橡膠塞.將試管取出,倒轉(zhuǎn)過來,測量液面至橡膠塞下沿的距離h2,記錄數(shù)據(jù)h2.理論上h2:h1= ;

④按照①~③再重復(fù)實驗2次、3次實驗數(shù)據(jù)如表所示.

第1次

第2次

第3次

h1/cm

11.0

11.4

11.6

h2/cm

8.7

9.1

9.2

【解釋與結(jié)論】根據(jù)第1次實驗數(shù)據(jù),計算空氣中氧氣的體積分數(shù)為 %(結(jié)果精確到0.1%);

【反思與評價】實驗過程①中濃NaOH溶液的作用是  ;若實驗過程②中,取下棉花后,未放置一段時間即進行后續(xù)操作,測定結(jié)果  (填“偏大”、“偏小”或“無影響”),理由是:  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列實驗現(xiàn)象描述與事實不符合的是( 。

 

A.

鎂與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體,放出熱量

 

B.

干冰在空氣中升華周圍出現(xiàn)白霧

 

C.

將鐵釘放入硫酸銅溶液中,鐵釘上有紅色固體析出

 

D.

硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰

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同步練習(xí)冊答案