11.2016年3月22日是第24屆“世界水日”,本屆宣傳主題是“水合作”,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué),回答下列問題.
(1)圖1是簡(jiǎn)易凈水裝置.該凈水裝置不能(填“能”或“不能”)將河水變成純水.
(2)二氧化氯(ClO2)是新一代飲用水的消毒劑,工業(yè)上將氯氣(Cl2)通入亞氯酸鈉(NaClO2)溶液中反應(yīng)來制取二氧化氯,上述物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是氯氣,屬于化合物的是二氧化氯、亞氯酸鈉.
(3)小麗收集到一瓶渾濁的河水,她要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水,過程如圖2所示.
操作①的名稱是過濾;操作②應(yīng)選用的裝置是圖3中的II(填序號(hào),下同);
(4)小麗取少量液體D于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)無泡沫有較多浮渣產(chǎn)生,說明液體D是硬 水.(填“硬”或“軟”)

分析 (1)根據(jù)簡(jiǎn)易凈水裝置圖,小卵石、石英砂、蓬松棉可以把不溶于水的物質(zhì)除去,活性炭可除去水中的色素、異味等,據(jù)此分析解答即可;
(2)根據(jù)由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì).不同種元素組成的純凈物叫化合物解答;
(3)過濾是分離可溶性物質(zhì)與不溶性物質(zhì)的方法;分析流程圖可知:操作②除去了液體C中的異味、色素,說明該操作中應(yīng)用了具有吸附作用的物質(zhì),如活性炭;操作③可得到純水,說明進(jìn)行了蒸餾操作;
(4)根據(jù)檢驗(yàn)硬水、軟水的方法分析解答.

解答 解:(1)根據(jù)凈水簡(jiǎn)易裝置圖,可知水經(jīng)過小卵石可除去較大顆粒的固體不溶物,而石英砂、蓬松棉則可除去小顆粒的固體不溶物,因此小卵石、石英砂都起到過濾的作用;活性炭可除去水中的色素、異味等,經(jīng)過該裝置的水并不能減少其中鈣、鎂離子,因此不能將硬水軟化;
(2)二氧化氯(ClO2)是新一代飲用水的消毒劑,工業(yè)上將氯氣(Cl2)通入亞氯酸鈉(NaClO2)溶液中反應(yīng)來制取二氧化氯,上述物質(zhì)中氯氣是由同種元素組成的純凈物屬于單質(zhì),二氧化氯、亞氯酸鈉是由不同種元素組成的純凈物,屬于化合物;
(3)過濾是分離可溶性物質(zhì)與不溶性物質(zhì)的方法;分析流程圖可知:操作①將固體和液體分開,說明采取了過濾操作,操作②除去了液體C中的異味、色素,說明該操作中應(yīng)用了具有吸附作用的物質(zhì),如活性炭;操作③可得到純水,說明進(jìn)行了蒸餾操作;
(4)硬水中若加入少量肥皂水,振蕩,會(huì)有較多浮渣產(chǎn)生;
答案:(1)不能;
(2)氯氣;二氧化氯、亞氯酸鈉(填一種物質(zhì)不得分).
(3)過濾;II;
(4)硬.

點(diǎn)評(píng) 本題涉及硬水和軟水的檢驗(yàn)、凈化及化學(xué)方程式的書寫等基礎(chǔ)知識(shí),題目難度不大但涉及面較廣,耐心審題、沉著作答是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的說法中,正確的是( 。
A.CO的含量增加會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)
B.室內(nèi)放一盆澄清石灰水可防止CO中毒
C.大氣中CO2的消耗途徑主要是綠色植物的光合作用
D.CO和CO2組成元素相同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.鈉原子失去一個(gè)電子變成鈉離子(Na+)后,發(fā)生改變的是( 。
A.元素的種類B.元素的電性
C.質(zhì)子數(shù)D.鈉原子的相對(duì)原子質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

19.在一密閉容器中放入A、B、C、D四種物質(zhì),一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時(shí)間后,測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如表:
物質(zhì)ABCD
反應(yīng)前的質(zhì)量/g201222
反應(yīng)后的質(zhì)量/g022待測(cè)
(1)反應(yīng)后D的質(zhì)量是32g               
(2)該反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng)
(3)該反應(yīng)中B和D兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比為1:3.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于物質(zhì)的用途與其所依據(jù)的性質(zhì)不符合的是( 。
A.一氧化碳用于冶煉金屬----一氧化碳有可燃性
B.活性炭用于冰箱除臭劑----活性炭有吸附性
C.金剛石用于刻劃玻璃----金剛石硬度最大
D.干冰用于人工降雨----干冰蒸發(fā)時(shí)可吸收熱量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

16.如圖是實(shí)驗(yàn)室所用鹽酸試劑瓶上標(biāo)簽的部分內(nèi)容.請(qǐng)仔細(xì)閱讀后計(jì)算:
(1)欲配制14.6%的稀鹽酸100g,需要這種鹽酸多少毫升?(結(jié)果精確到0.1)
(2)將足量的金屬鐵放入所配制的溶液中,理論上可制得氫氣多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置.請(qǐng)回答下列問題:

(1)儀器①、②的名稱:①試管②長(zhǎng)頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室用裝置A加熱高錳酸鉀制取氧氣,需要在試管口塞一團(tuán)棉花,目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,
反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CcCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,若用G裝置收集二氧化碳,氣體應(yīng)從導(dǎo)管a(填“a”或“b”)進(jìn)入.裝置C與裝置B相比,其優(yōu)點(diǎn)是便于控制液體的滴加速度.
(4)已知氨氣是一種無色有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小的氣體.可以用以下方法制取氨氣:
氯化銨固體和熟石灰粉末在加熱條件下生成氨氣.在上圖所示裝置中,制取并收集氨氣的裝置組合AD.
(5)裝置的氣密性是保證氣體實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵,下列圖示操作中,能用于檢查裝置氣密性的是BCD.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.請(qǐng)根據(jù)在“我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的活動(dòng)與探究?jī)?nèi)容,填寫表格

探究目的實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論
比較空氣與呼出氣體中含二氧化碳?xì)怏w的多少取一瓶空氣,一瓶呼出的氣體,各滴入澄清石灰水,振蕩
空氣中氧氣的含量比呼出的氣體中的多
被呼氣的干燥玻璃片變得模糊,玻璃片上有一層水霧,放置在空氣中的玻璃片沒有水霧出現(xiàn)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

7.下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( 。
A.
向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液
B.
加熱一定量的高錳酸鉀固體
C.
加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物
D.
將一定量的水通電電解一段時(shí)間

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同步練習(xí)冊(cè)答案