【題目】過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體.在一次科技活動(dòng)中,化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn),其中A、C是包有過氧化鈉的棉花,B是未包過氧化鈉的棉花.實(shí)驗(yàn)中觀察到A、C棉花依次燃燒,B棉花未燃燒.

1B棉花起的作用是_____

2)棉花能燃燒,除了滿足棉花是可燃物之外,還需滿足_____的條件.

(提出問題)上述實(shí)驗(yàn)中是如何給棉花提供燃燒條件的?

(查閱資料)

1°Na2O2與稀鹽酸反應(yīng)時(shí),生成NaCl、H2OO2

2°在常溫下Na2O2CO2、H2O均能發(fā)生化學(xué)反應(yīng).

3°無水硫酸銅為白色固體,吸水后變?yōu)樗{(lán)色.

(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))經(jīng)過討論,小組同學(xué)設(shè)計(jì)用如圖2所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.

(實(shí)驗(yàn)步驟)

檢查整套裝置的氣密性;

把相關(guān)的試劑放入對(duì)應(yīng)的儀器內(nèi);

用力推動(dòng)針筒的活塞,把稀鹽酸注入試管內(nèi);

一段時(shí)間后,在P處放置一根帶火星的木條,觀察現(xiàn)象.

(實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)

無水硫酸銅沒有變藍(lán)色;

_____

_____

(實(shí)驗(yàn)分析)

3B裝置的作用是_____

4E裝置中產(chǎn)生現(xiàn)象的原因是_____

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)

①Na2O2CO2反應(yīng)產(chǎn)生的一種氣體,使圖1中的棉花滿足了燃燒的一個(gè)條件.

②Na2O2CO2反應(yīng)過程中伴隨能量變化,使圖1中的棉花滿足了燃燒的另一個(gè)條件.

(拓展提高)

①Na2O2CO2反應(yīng)除生成一種氣體外,還生成了一種固體,學(xué)生甲認(rèn)為生成的固體是NaOH,學(xué)生乙認(rèn)為是Na2CO3,同學(xué)們經(jīng)思考后認(rèn)為_____同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,理由是_____

寫出Na2O2CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

【答案】1)對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

2)與氧氣接觸,溫度達(dá)到棉花的著火點(diǎn)以上。

【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】②E中石灰水變混濁;

③P處帶火星木條復(fù)燃。

【實(shí)驗(yàn)分析】

3)除去A中濃鹽酸揮發(fā)出的氯化氫氣體。

4Na2O2CO2反應(yīng)放出熱量,使燒杯E中石灰水溫度升高,由于Ca(OH)2溶解度隨溫度升高而減小,因此升溫導(dǎo)致飽和石灰水析出固體Ca(OH)2,產(chǎn)生渾濁。

【拓展提高】甲,反應(yīng)前沒有H元素,因此不可能生成NaOH

②2 Na2O22CO2 2Na2CO3O2

【解析】

1A、C是包有過氧化鈉的棉花,B是未包過氧化鈉的棉花.實(shí)驗(yàn)中觀察到A、C棉花依次燃燒,B棉花未燃燒,是將BA、C對(duì)比,從而得出結(jié)論;

2)物質(zhì)燃燒需要三個(gè)條件:物質(zhì)是可燃物與氧氣接觸溫度達(dá)到著火點(diǎn).棉花是可燃物,還缺少另外兩個(gè)條件;

【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】大理石和濃鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳,進(jìn)入B裝置,飽和的碳酸氫鈉溶液可與濃鹽酸揮發(fā)出來的氯化氫氣體反應(yīng)從而除去氯化氫氣體;通過C得到干燥的二氧化碳,除去混有的水蒸氣,故D中無現(xiàn)象;E中過氧化鈉固體與二氧化碳反應(yīng)放熱,氫氧化鈣的溶解度隨著溫度升高而減小溶質(zhì)析出,澄清的石灰水變渾濁;過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣,使P處帶火星的木條復(fù)燃;

【實(shí)驗(yàn)分析】

3E裝置中需要純凈的二氧化碳,二氧化碳與碳酸氫鈉溶液不反應(yīng),氯化氫氣體與之可反應(yīng)從而被除去;

4Na2O2CO2反應(yīng)放出熱量,使燒杯E中石灰水溫度升高,由于CaOH2溶解度隨溫度升高而減小,因此升溫導(dǎo)致飽和石灰水析出固體CaOH2,產(chǎn)生渾濁;

【拓展提高】根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變;而反應(yīng)前的物質(zhì)是Na2O2CO2,沒有H元素,因此不可能生成NaOH,故甲同學(xué)猜想錯(cuò)誤;

②Na2O2CO2反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣,方程式是:2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2;

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示是甲、乙兩種固體的溶解度曲線。

1)使甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤旱姆椒ㄓ?/span>_____(寫一種即可)。

2t1℃時(shí),將65g乙的飽和溶液稀釋成10%,需要加水的質(zhì)量為_____g;t1℃時(shí),形成甲、乙的飽和溶液,升溫到t2℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系甲_____ 乙(選填”“)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】超細(xì)碳酸鈣可用于生產(chǎn)鈣片、牙膏等產(chǎn)品。利用碳化法生產(chǎn)超細(xì)碳酸鈣的主要流程示意如圖:

(1)石灰石主要成分的化學(xué)式為_____

(2)乳化池中,生石灰與水發(fā)生反應(yīng),其化學(xué)方程式為_____,該反應(yīng)屬于_____反應(yīng),伴隨的能量變化是_____(放熱吸熱”)。

(3)過篩的目的是攔截_____(大于小于”)篩孔直徑的顆粒。

(4)碳化塔中反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用下圖所示實(shí)驗(yàn)研究CO2的性質(zhì)。

1A中的現(xiàn)象是_________。

2B中紫色溶液變紅的原因是_________。

3C中沒有觀察到明顯現(xiàn)象。取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,加入足量_______,觀察到有氣泡產(chǎn)生,說明C中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】以下均為初中化學(xué)常見物質(zhì),由HC、NO、S、Na、Ca、Fe等元素中的一種或幾種組成,化學(xué)小組做了如圖實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:

1)甲組同學(xué)實(shí)驗(yàn)中觀察到溶液由無色變?yōu)闇\綠色,則發(fā)生反應(yīng)的方程式為_____

2)乙組同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)五種物質(zhì)之間的關(guān)系如圖所示,“﹣﹣”兩端的物質(zhì)在一定條件下可以反應(yīng).若AE分別屬于單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽中的四種類別,且有黑色固體、白色固體、黃色溶液、大量氣泡等現(xiàn)象產(chǎn)生,則C的化學(xué)式為_____DE反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,AB反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

3)丙組同學(xué)按圖2進(jìn)行實(shí)驗(yàn),先關(guān)閉彈簧夾K,將甲中的液體擠出,觀察到氣球明顯鼓起,一段時(shí)間后恢復(fù)原狀;再將乙中的液體擠出,打開彈簧夾K,燒杯中液體倒流入錐形瓶中,且錐形瓶底部溶液由紅色變?yōu)闊o色,無其它明顯現(xiàn)象.請(qǐng)將下表中的試劑補(bǔ)充完整.

滴管甲

燒杯

滴管乙

燒杯

錐形瓶中溶液

燒杯

試劑

H2O

_____

_____

_____

_____

_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是寶貴的自然資源,我國南海海域海洋資源極其豐富。

(1)我國在海域可燃冰開采技術(shù)領(lǐng)域取得重大突破。南?扇急饕屑淄樗衔,還含少量CO2等氣體,南?扇急鶎儆______選填純凈物混合物”)

(2)漁民常在南海從事捕魚作業(yè),魚肉中含量最多的基本營養(yǎng)素是____(填序號(hào))

A 蛋白質(zhì) B 糖類 C 油脂 D 維生素

(3)科學(xué)研究證明,水在光照、TiO2作催化劑的條件下,能分解為氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程是____

(4)檢驗(yàn)飲用水是軟水還是硬水,可用____來檢驗(yàn)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知氯化鉀、硝酸鉀在不同溫度時(shí)的溶解度如下表:

依據(jù)上表數(shù)據(jù)和溶解度曲線判斷,下列說法錯(cuò)誤的是

A. 能表示硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線分別是甲和乙

B. t1℃時(shí),氯化鉀和硝酸鉀的溶解度相等,在34.0 g35. 0g之間

C. t2℃時(shí),將接近飽和的丙物質(zhì)的溶液升高溫度,可使其變成飽和溶液

D. 氯化鉀中混有少量的硝酸鉀,可采用降溫結(jié)晶的方法提純氯化鉀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組對(duì)生鐵的冶煉和性質(zhì)非常感興趣。同學(xué)們稱取了20g生鐵樣品,放在質(zhì)量為10.0g的燒杯中,將20g稀鹽酸分4次加入燒杯中。在化學(xué)反應(yīng)過程中對(duì)燒杯(包括溶液和固體)進(jìn)行了五次稱量,記錄如下表:

加酸質(zhì)量/g

5

5

5

5

反應(yīng)后燒杯和藥品質(zhì)量/g

34.8

39.6

44.4

49.3

(1)樣品完全反應(yīng)產(chǎn)生H2的質(zhì)量是____克,這種樣品中鐵的含量是___?(精確到0.1)

(2)請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)中畫出相應(yīng)的曲線圖_____(縱坐標(biāo)為生成物的質(zhì)量,請(qǐng)?jiān)O(shè)定具體物質(zhì);并標(biāo)出曲線中必要的數(shù)據(jù))。

(3)請(qǐng)解釋生鐵與鹽酸反應(yīng)過程速度由快變慢的原因是____。

(4)生鐵可以由一氧化碳還原鐵礦石得到。同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室用COFe2O3隔絕空氣加強(qiáng)熱模擬煉鐵過程(密閉容器中),一段時(shí)間后收集到如下數(shù)據(jù):

物質(zhì)

CO

Fe2O3

Fe

M

CO2

反應(yīng)前質(zhì)量(g)

2.8

16

0

0

0

反應(yīng)后質(zhì)量(g)

0

0

0

a

b

CO還原Fe2O3時(shí)在一定條件下除了會(huì)生成鐵,也可能生成鐵的其它氧化物FeOFe3O4,表中b的值為___;物質(zhì)M的化學(xué)式為____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)小組用pH傳感器探究稀鹽酸和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)操作和測(cè)定結(jié)果如圖所示:

1)鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

2)該實(shí)驗(yàn)中,甲溶液是_____。

3)能說明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的依據(jù)是_____。

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