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4.下列實驗操作中,正確的是( 。
A.
滴加液體
B.
過濾
C.
稀釋濃硫酸
D.
稱量固體

分析 A、根據膠頭滴管的使用方法考慮;
B、過濾液體時,要注意一貼二低三靠的原則;
C、運用稀釋濃硫酸時不能將水倒入濃硫酸中要將濃硫酸倒入水中解答;
D、托盤天平的使用方法為:“左物右碼”,藥品不能直接放在托盤天平的托盤上,避免腐蝕托盤.

解答 解:A、膠頭滴管要垂懸在試管上方,不能伸入試管內,故A操作錯誤;
B、過濾時,用玻璃棒引流液體,漏斗下端緊靠燒杯內壁,故B操作錯誤;
C、稀釋濃硫酸時不能將水倒入濃硫酸中要將濃硫酸倒入水中,防止水浮在濃硫酸的水面上沸騰濺出,故C操作錯誤;
D、使用托盤天平稱量藥品時,具有強腐蝕性的藥品需要在燒杯中稱量,其它藥品也不能直接放在托盤上稱量,應該在兩個托盤上分別墊上兩張大小相同的紙片,故D操作正確.
故選D.

點評 化學實驗的基本操作是做好化學實驗的基礎,學生要在平時的練習中多操作,掌握操作要領,使操作規(guī)范.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.地質考察人員發(fā)現一種帶有螺紋的礦石,研究時發(fā)現該礦石能在氧氣中燃燒,主要反應是4FeS2+11O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe2O3+8SO2.下列說法不正確的是( 。
A.Fe2O3中鐵元素質量分數為70%B.該反應屬于放熱反應
C.反應前后鐵元素的質量不變D.SO2中硫、氧元素的個數比為1:2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.請你判斷,下列家庭小實驗“能”或“不能”達到預期目的,并說明其理由.
(1)品嘗------鑒別廚房中的白糖和食鹽能,白糖有甜味,食鹽有咸味.
(2)加食醋------鑒別蘇打和食鹽能,食醋中的醋酸與蘇打中的碳酸鈉能反應有氣泡冒出,醋酸與食鹽中的氯化鈉不反應,沒有氣泡冒出.
(3)觀察------鑒別黃銅和黃金不能,黃銅和黃金都呈黃色.

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12.通過下列實驗可以得出的結論,其中不合理的是( 。
A.
鐵釘表面覆蓋一層紅色的物質可以說明金屬活動性鐵比銅強
B.
既能說明二氧化碳能溶于水,又能說明二氧化碳具有酸性
C.
既能說明一氧化碳具有還原性,又能說明一氧化碳具有可燃性
D.
米勒模擬實驗支持了生命物質可由非生命物質轉化而來的可能

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19.下列生活用品中,屬于純凈物的是(  )
A.加碘鹽B.蒸餾水C.加鐵醬油D.山西陳醋

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列四個實驗方案的設計中,方案1合理、方案2不合理的是( 。
選項ABCD
實驗
目的
除去氫氧化鈉中少量的碳酸鈉清洗鐵制品
表面的鐵銹
鑒別稀鹽酸和氯化鈉溶液檢驗一氧化碳中是否
混有二氧化碳氣體
方案1加水溶解加適量稀鹽酸加鋅粒點燃
方案2加稀硫酸用水洗滌加石蕊溶液通入澄清石灰水
A.AB.BC.CD.D

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16.保護環(huán)境是我們共同關注的社會問題.
(1)當空氣受SO2污染時,可通過飛機噴灑X粉末,使空氣中的SO2含量降低,該過程發(fā)生的反應是:2X+2SO2+O2═2CaSO4+2CO2,X的化學式為CaCO3
(2)為限制二氧化碳的排放,科學家采取“組合轉化”技術,將二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱條件下轉化為乙烯(C2H4)和水,該反應的化學方程式為2CO2+6H2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$C2H4+4H2O.
(3)煤的氣化過程會產生物質A和B,A和B在一定條件下反應生成C和D,微觀過程如圖所示.該反應中,B和C的質量比為3:8.物質C是一種清潔燃料,其完全燃燒的化學方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

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13.黑龍江省是我國最大的商品糧生產基地,享有“北大倉”的美譽.請根據信息回答問題:

(1)玉米富含的營養(yǎng)素是①糖類,該營養(yǎng)素的作用是②在人體內經氧化放出能量,供機體活動和維持恒定體溫的需要.
(2)為了增強玉米的抗寒、抗旱能力,常施加的化肥種類是①磷肥,將玉米、高粱等發(fā)酵、蒸餾可以制得乙醇,乙醇俗稱②酒精,化學式為③C2H5OH.發(fā)酵過程是比較復雜的,最后一步反應是葡萄糖在酶的催化下分解生成乙醇和一種無毒的氣體氧化物,寫出該反應的化學方程式④C6H12O6$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$2C2H5OH+2CO2
(3)玉米收割機的使用,大大提高了農民的工作技率,縮短了工作時間,以柴油做燃料的玉米收割機行駛時的能量轉化是化學能轉化為內能轉化為機械能;
(4)軸承是玉米收割機的易損件,直接影響到整機的操作安全和作業(yè)流暢性,下列材料最適合做軸承材料的是A
A.青銅  B.熱固性塑料  C.合成橡膠.

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14.為測定某小蘇打樣品(含少量氯化鈉雜質)中碳酸氫鈉的含量,取10g樣品放入燒杯中,加入足量稀鹽酸,測得生成氣體的質量與反應時間的關系如圖所示:
(1)反應生成CO2質量為4.4g;
(2)求該小蘇打樣品中碳酸氫鈉的質量分數;
(3)某同學將上述反應后所得溶液蒸干,稱量其固體質量來測定小蘇打的含量.若蒸發(fā)過程中有少量液體濺出,則測定結果將偏高(填“偏高”“偏低”或“不受影響”)

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