下列三套裝置都能用于實驗室制取二氧化碳
(1)寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式:__________________ __,儀器A的名稱是__________________。
(2)利用圖2裝取制取二氧化碳時,長頸漏斗的下端管口必須浸沒在溶液中,理由是_____________ 。
(3)圖3和圖2裝置相比.從長頸漏斗改為 漏斗,其優(yōu)點是
。
(4)以上裝置還可以進行許多化學反應,請寫出一個你熟悉的化學反應方程式
,它們的化學反應條件是 。
(5)將一瓶充滿二氧化碳氣體的集氣瓶正立于燒杯中(裝置見右圖),敞口一會兒,集氣瓶外壁上濕潤的藍色石蕊試紙自上而下變紅色,該現(xiàn)象說明分子具有
的性質(zhì),還說明二氧化碳氣體 、
。
科目:初中化學 來源: 題型:
物質(zhì)的性質(zhì)與所對應的用途沒有直接關系的是
A.甲烷具有可燃性——可作燃料 B.稀有氣體通電能發(fā)出有色光——可作保護氣
C.石墨能導電——可作電極 D.干冰升華吸熱——可用于人工降雨
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科目:初中化學 來源: 題型:
作為相對原子質(zhì)量標準的1個碳原子的質(zhì)量是1.993×10-26kg,一種氫原子1個原子的質(zhì)
量為3.348×10-27kg,則該氫原子的相對原子質(zhì)量為
A.1 B.2 C.3 D.4
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科目:初中化學 來源: 題型:
火炬使用的燃料為A物質(zhì),純凈物A在B物質(zhì)中充分燃燒,發(fā)生反應:
A+5B3C+4D(部分微觀示意圖如下所示)。
(1)在上述反應中提供氧,具有氧化性的物質(zhì)為 。其摩爾質(zhì)量為
。
(2)A物質(zhì)的化學式為 。從宏觀上分析以上反應前后不變的是
,從微觀上分析以上反應前后變化的是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
到1990年,人類已知結構的化學物質(zhì)是1000萬種,2009年9月8日為5000萬種。2011年5月23日中國醫(yī)學科學院藥物研究所研究人員發(fā)現(xiàn)了一種新物質(zhì),并向中國專利技術局申請了專利,該物質(zhì)被CAS登記為第6000萬種已知結構的新物質(zhì)M(化學式C19H15N4FSO2)。下列說法錯誤的是( )
A、M由六種元素組成,屬于化合物 B、M中氮氧原子個數(shù)比為2︰1
C、M的相對分子質(zhì)量是42 D、化學正在加快發(fā)展
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科目:初中化學 來源: 題型:
請結合小藍同學所用的下列裝置圖回答問題:
(1)指出圖中儀器的名稱:
a ;c ;
(2)實驗室制取和收集二氧化碳時應選用 兩裝置連接,此反應的化學方程式為
用分解高錳酸鉀制取和收集到較純的氧氣時應選 兩裝置連接,此反應的化學方程式為
(3)用排空氣法收集二氧化碳,驗滿的方法是
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列操作或現(xiàn)象與分子對應的特性不一致的選項是
選項 | 操作或現(xiàn)象 | 分子的特性 |
A | 給籃球充氣 | 分子間有間隔 |
B | 100mL酒精和100mL水混合在一起,體積小于200mL | 分子是有質(zhì)量的 |
C | 在花園中可聞到花的香味 | 分子是不斷運動的 |
D | 水通電分解可得到氫氣和氧氣 | 化學變化中分子是可以再分的 |
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