1.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①試管.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置A(填字母),該反應(yīng)文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
主要實(shí)驗(yàn)步驟有:①加熱  ②向試管中裝藥品  ③檢查裝置氣密性  ④用排水法收集氧氣 ⑤停止加熱   ⑥將導(dǎo)管從水槽中取出 ⑦連接儀器.
正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是⑦③②①④⑥⑤(填序號(hào)).其中檢查裝置氣密性的方法是將導(dǎo)管插入水中,手握住試管,如果導(dǎo)管口有氣泡冒出,松開(kāi)手后,導(dǎo)管內(nèi)有一段上升液柱,說(shuō)明該裝置氣密性良好,證明不漏氣.當(dāng)實(shí)驗(yàn)中觀察到氣泡連續(xù)、均勻地放出時(shí)現(xiàn)象時(shí),以開(kāi)始收集氣體.
(3)收集氧氣可選用上圖中的C或E裝置(填字母),理由是氧氣密度比空氣大且不易溶于水.若用如乙圖裝置用排水法收集氧氣,氣體應(yīng)從b(選填“a”或“b”)端導(dǎo)入;若用排空氣法收集氧氣,氣體應(yīng)從a(選填“a”或“b”)端導(dǎo)入.
(4)實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒和稀硫酸在常溫下制取氫氣,氫氣是一種無(wú)色無(wú)味,難溶于水,相同條件下密度比空氣小的氣體,可以燃燒.根據(jù)上述信息回答:實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置為(填字母,下同)B,收集裝置為D或E.

分析 (1)根據(jù)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí),進(jìn)行解答;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置為固體加熱型,進(jìn)行選擇;
根據(jù)加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣書(shū)寫(xiě)文字文字表達(dá)式;
根據(jù)加熱固體制取氧氣的操作步驟:連→查→裝→定→點(diǎn)→收→移→熄,檢查裝置氣密性的方法,實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng),進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)氧氣密度比空氣大,氧氣不易溶于水,進(jìn)行選擇收集裝置,氧氣的入口端;
(4)用鋅粒和稀硫酸在常溫下制取氫氣的發(fā)生裝置為固液常溫型,氫氣是一種無(wú)色無(wú)味,溶于水,相同條件下密度比空氣小的氣體,選擇收集裝置.

解答 解:(1)根據(jù)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí),可知標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①試管;
故答案為;試管;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置為固體加熱型,故選A裝置;加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式是:高錳酸鉀 $\stackrel{加熱}{→}$  錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
根據(jù)加熱固體制取氧氣的操作步驟:連→查→裝→定→點(diǎn)→收→移→熄,可知實(shí)驗(yàn)操作順序?yàn)椋孩撷邰冖佗堍蔻荩?br />檢查裝置氣密性的方法:將導(dǎo)管插入水中,手握住試管,如果導(dǎo)管口有氣泡冒出,松開(kāi)手后,導(dǎo)管內(nèi)有一段上升液柱,說(shuō)明該裝置氣密性良好,證明不漏氣;
實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng),要等到氣泡連續(xù)、均勻地放出時(shí)現(xiàn)象時(shí),以開(kāi)始收集氣體;
故答案為:A;高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;⑦③②①④⑥⑤;將導(dǎo)管插入水中,手握住試管,如果導(dǎo)管口有氣泡冒出,松開(kāi)手后,導(dǎo)管內(nèi)有一段上升液柱,說(shuō)明該裝置氣密性良好,證明不漏氣;氣泡連續(xù)、均勻地放出時(shí)現(xiàn)象時(shí),以開(kāi)始收集氣體;
(3)因?yàn)檠鯕饷芏缺瓤諝獯螅鯕獠灰兹苡谒,收集裝置可選:C或E,
因氧氣不易溶于水,且密度小于水的密度,若用排水氣法收集氧氣,瓶?jī)?nèi)先裝滿水,氧氣應(yīng)從b端通入;
因氧氣密度比空氣大,用排氣法收集氧氣,氧氣應(yīng)從裝置的a端通入,將集氣瓶中的空氣排出來(lái);
故答案為:C或E;氧氣密度比空氣大或氧氣不易溶于水;b;a;
(4)用鋅粒和稀硫酸在常溫下制取氫氣的發(fā)生裝置為固液常溫型,故選裝置B;
氫氣是一種無(wú)色無(wú)味,溶于水,相同條件下密度比空氣小的氣體,選擇收集裝置為:D或E;
故答案為:B;D或E.

點(diǎn)評(píng) 熟記常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法及其依據(jù),根據(jù)氣體的制取原理來(lái)組裝、選配、判斷或者選擇氣體的發(fā)生裝置;再根據(jù)氣體的溶解性、密度及其是否與水或者空氣發(fā)生反應(yīng)等來(lái)判斷、選用收集裝置.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.三氧化二鉍(Bi2O3)是制作防火紙的材料之一,如圖是鉍在元素周期表中的信息和氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖(部分受污),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.鉍原子的中子數(shù)是83B.鉍屬于金屬元素
C.氧的質(zhì)子數(shù)是8D.受污的部分為數(shù)字6

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作考核中,要完成的題目是“二氧化碳的制取、收集和驗(yàn)滿”.

(1)上面是實(shí)驗(yàn)桌上擺放好的該實(shí)驗(yàn)所需的用品,小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)其中缺少了一種實(shí)驗(yàn)儀器和一種藥品,請(qǐng)你寫(xiě)出所缺儀器的名稱藥匙(或鑷子);所缺藥品是稀鹽酸.
(2)寫(xiě)出制取二氧化碳?xì)怏w反應(yīng)的化學(xué)方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)如圖是小明實(shí)驗(yàn)時(shí)的主要步驟,這些步驟的正確順序是(填字母標(biāo)號(hào),下同)cabde,其中操作有誤的是d.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.請(qǐng)你根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)儀器和藥品來(lái)參與實(shí)驗(yàn)室制取相關(guān)氣體的實(shí)驗(yàn)與研究.實(shí)驗(yàn)儀器如下圖所示(導(dǎo)管、橡皮塞等未畫(huà)出).

實(shí)驗(yàn)藥品:氯酸鉀、5%雙氧水、大理石、稀鹽酸、稀硫酸、高錳酸鉀
【比較研究】請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下表
制取氣體反應(yīng)物的狀態(tài)反應(yīng)條件收集方法和依據(jù)
氧氣固體加熱排水集氣法O2難溶于水
二氧化碳固體和液體常溫向上排空氣法二氧化碳密度比空氣大,溶于水
【實(shí)踐研究】
(1)某同學(xué)選用a、c、d、f、j等儀器組裝制取和收集氧氣的裝置.
①該同學(xué)選用的藥品是高錳酸鉀.
②下面是該同學(xué)的部分實(shí)驗(yàn)操作,其中不合理的是B、C.
A.先檢查裝置的氣密性,后加藥品  B.先固定試管,后放置酒精燈
C.先將導(dǎo)管伸入集氣瓶,后加熱試管  D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束先將導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈
③若用k裝置收集氧氣,則氧氣從m(填“m”或“n”)管通入;檢驗(yàn)k裝置中收滿氧氣的方法是將燃著的木條放在n管口,木條燃燒更旺,證明集滿.
(2)三位同學(xué)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)儀器分別設(shè)計(jì)了下列三套制取和收集二氧化碳的裝置.

①他們對(duì)設(shè)計(jì)的裝置相互進(jìn)行了交流評(píng)價(jià).其中可能收集不到二氧化碳?xì)怏w的裝置是A;
②要檢驗(yàn)集氣瓶中收集的是否是二氧化碳的方法是向集氣瓶中加入澄清石灰水,振蕩,溶液變渾濁,證明是二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.小茹同學(xué)用50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液來(lái)制“葉脈書(shū)簽”,如圖甲所示是他配制氫氧化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)初中示意圖.
(1)指出圖中操作上的錯(cuò)誤①中瓶塞正放在桌上,或③中燒杯和砝碼位置顛倒;(寫(xiě)一個(gè)即可)
(2)量取實(shí)驗(yàn)所需水時(shí),應(yīng)選擇50mL(填“10mL”、“50mL”或“100mL”)量筒.
(3)錯(cuò)誤操作改正后,用上述圖示的序號(hào)表示配制溶液的操作順序①③⑤②④.
(4)小玥同學(xué)換成圖乙的方式溶解氫氧化鈉,她能看到U形管中的現(xiàn)象是U型管中左邊液面下降,右邊液面上升.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.科學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科.根據(jù)圖,回答問(wèn)題.
(1)儀器a的名稱是酒精燈,儀器b的名稱是集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是B(填字母),其中二氧化錳的作用為催化作用.裝置E中,鐵絲與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,選用的收集裝置是C(填字母).制取二氧化碳時(shí),用裝置F替代裝置B的優(yōu)點(diǎn)是可以控制液體的滴加速度.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.除去NaCl溶液中CaCl2、MgCl2、Na2SO4雜質(zhì)的操作有:①加過(guò)量的NaOH溶液,②加過(guò)量的BaCl2溶液,③過(guò)濾,④加適量的鹽酸;⑤加過(guò)量的Na2CO3溶液.(提示:Mg(OH)2、BaSO4、BaCO3難溶于水)
(1)以上操作合理的先后順序?yàn)棰佗冖茛邰埽颌冖佗茛邰埽〝?shù)字序號(hào)不能重復(fù)使用).
(2)請(qǐng)寫(xiě)出NaOH溶液與MgCl2溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(3)上述試劑中的鹽酸不能用硝酸代替,請(qǐng)說(shuō)明原因.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①長(zhǎng)頸漏斗;
(2)實(shí)驗(yàn)室選用D裝置制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,二氧化錳是該反應(yīng)的生成物.
(3)某同學(xué)用G裝置收集二氧化碳,驗(yàn)滿的方法是將燃著的木條放在導(dǎo)管a處,觀察木條是否熄滅;
(4)如果改用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,為了從 反應(yīng)后的剩余物中回收氯化鉀,實(shí)驗(yàn)操作為溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)、結(jié)晶.
(5)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣時(shí),選用B裝置為發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)時(shí)能控制反應(yīng)的發(fā)生與停止,常選擇的收集裝置是F或G(填序號(hào)),若用G裝置收集,則氣體就從a(填a或b)端通入.
(6)某同學(xué)用C裝置制取二氧化碳,先檢查裝置C氣密性時(shí),打開(kāi)分液漏斗的活塞后,水不能滴下,該同學(xué)認(rèn)為整套裝置不漏氣,他的判斷是否正確?錯(cuò)誤(選填“正確”)或“錯(cuò)誤”

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

11.A~D是初中化學(xué)中常見(jiàn)的四種物質(zhì),其中A為單質(zhì),C、D組成元素相同且常溫下均為氣態(tài);B為紅棕色固體,個(gè)物質(zhì)間的反應(yīng)和轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(“-”表示相連的兩種物質(zhì)之間可發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去),請(qǐng)回答
(1)A的化學(xué)式為C
(2)B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)C燃燒生成D的基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng).

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同步練習(xí)冊(cè)答案