分析 (1)根據(jù)依據(jù)實驗室常用儀器的認識,進行解答;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置為固體加熱型,進行選擇;
根據(jù)加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣書寫文字文字表達式;
根據(jù)加熱固體制取氧氣的操作步驟:連→查→裝→定→點→收→移→熄,檢查裝置氣密性的方法,實驗操作注意事項,進行解答;
(3)根據(jù)氧氣密度比空氣大,氧氣不易溶于水,進行選擇收集裝置,氧氣的入口端;
(4)用鋅粒和稀硫酸在常溫下制取氫氣的發(fā)生裝置為固液常溫型,氫氣是一種無色無味,溶于水,相同條件下密度比空氣小的氣體,選擇收集裝置.
解答 解:(1)根據(jù)依據(jù)實驗室常用儀器的認識,可知標有序號的儀器名稱:①試管;
故答案為;試管;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置為固體加熱型,故選A裝置;加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的文字表達式是:高錳酸鉀 $\stackrel{加熱}{→}$ 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
根據(jù)加熱固體制取氧氣的操作步驟:連→查→裝→定→點→收→移→熄,可知實驗操作順序為:⑦③②①④⑥⑤;
檢查裝置氣密性的方法:將導(dǎo)管插入水中,手握住試管,如果導(dǎo)管口有氣泡冒出,松開手后,導(dǎo)管內(nèi)有一段上升液柱,說明該裝置氣密性良好,證明不漏氣;
實驗操作注意事項,要等到氣泡連續(xù)、均勻地放出時現(xiàn)象時,以開始收集氣體;
故答案為:A;高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;⑦③②①④⑥⑤;將導(dǎo)管插入水中,手握住試管,如果導(dǎo)管口有氣泡冒出,松開手后,導(dǎo)管內(nèi)有一段上升液柱,說明該裝置氣密性良好,證明不漏氣;氣泡連續(xù)、均勻地放出時現(xiàn)象時,以開始收集氣體;
(3)因為氧氣密度比空氣大,氧氣不易溶于水,收集裝置可選:C或E,
因氧氣不易溶于水,且密度小于水的密度,若用排水氣法收集氧氣,瓶內(nèi)先裝滿水,氧氣應(yīng)從b端通入;
因氧氣密度比空氣大,用排氣法收集氧氣,氧氣應(yīng)從裝置的a端通入,將集氣瓶中的空氣排出來;
故答案為:C或E;氧氣密度比空氣大或氧氣不易溶于水;b;a;
(4)用鋅粒和稀硫酸在常溫下制取氫氣的發(fā)生裝置為固液常溫型,故選裝置B;
氫氣是一種無色無味,溶于水,相同條件下密度比空氣小的氣體,選擇收集裝置為:D或E;
故答案為:B;D或E.
點評 熟記常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法及其依據(jù),根據(jù)氣體的制取原理來組裝、選配、判斷或者選擇氣體的發(fā)生裝置;再根據(jù)氣體的溶解性、密度及其是否與水或者空氣發(fā)生反應(yīng)等來判斷、選用收集裝置.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鉍原子的中子數(shù)是83 | B. | 鉍屬于金屬元素 | ||
C. | 氧的質(zhì)子數(shù)是8 | D. | 受污的部分為數(shù)字6 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
制取氣體 | 反應(yīng)物的狀態(tài) | 反應(yīng)條件 | 收集方法和依據(jù) | |
氧氣 | 固體 | 加熱 | 排水集氣法 | O2難溶于水 |
二氧化碳 | 固體和液體 | 常溫 | 向上排空氣法 | 二氧化碳密度比空氣大,溶于水 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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