13.現(xiàn)有CuSO4溶液、BaCl2溶液、Na0H溶液.稀H2SO4、K2CO3溶液,按題目要求,從以上物質(zhì)中選擇完成以下方程式:
(1)生成藍色沉淀的反應2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu(OH)2
(2)酸與鹽反應生成白色沉淀BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl
(3)有氣體產(chǎn)生的反應K2CO3+H2SO4═K2O4+H2O+CO2
(4)發(fā)生了中和反應2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
(5)鹽與鹽反應生成白色沉淀BaCl2+CuSO4═BaSO4↓+CuCl2(合理即可).

分析 首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件,根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟(寫、配、注、等)進行書寫即可.

解答 解:(1)硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應生成氫氧化銅藍色沉淀和硫酸鈉,反應的化學方程式為:2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu(OH)2↓.
(2)BaCl2溶液與稀H2SO4反應生成硫酸鋇白色沉淀和鹽酸,反應的化學方程式為BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl.
(3)碳酸鉀與稀硫酸反應生成硫酸鉀、水和二氧化碳,反應的化學方程式為K2CO3+H2SO4═K2O4+H2O+CO2↑.
(4)稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應生成硫酸鈉和水,反應的化學方程式為2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O.
(5)BaCl2溶液與CuSO4溶液反應生成硫酸鋇白色沉淀和氯化銅,是鹽與鹽反應生成白色沉淀,反應的化學方程式為BaCl2+CuSO4═BaSO4↓+CuCl2(合理即可).故答案為:(1)2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu(OH)2↓;(2)BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl;(3)K2CO3+H2SO4═K2O4+H2O+CO2↑;(4)2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O;(5)BaCl2+CuSO4═BaSO4↓+CuCl2(合理即可).

點評 本題難度不大,考查學生根據(jù)反應原理書寫化學方程式的能力,化學方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標符號等.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.以下說法,哪個是正確的( 。
A.堿類物質(zhì)一定能使酚酞試液變紅
B.有鹽和水生成的反應一定是中和反應
C.酸雨就是指pH<5.6的雨水
D.pH=0的溶液既不顯酸性,也不顯堿性,呈中性

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.如圖為某醫(yī)用葡萄糖注射液的一部分,請你回答下列問題:
(1)葡萄糖的相對分子質(zhì)量為180.
(2)葡萄糖中碳元素和氫元素的質(zhì)量之比為6:1.
(3)200mL該葡萄糖注射液中溶質(zhì)的質(zhì)量為多少克?

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列實驗操作能夠達到目的是( 。
ABCD
鑒別NaCl、Na2SO4驗證質(zhì)量守恒定律探究大理石分解產(chǎn)物探究燃燒條件
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.實驗室制取CO2一般有以下五個步驟:①檢查裝置氣密性,②按要求裝配好儀器;③向長頸漏斗中注入稀鹽酸;④向錐形瓶中放入幾小塊石灰石  ⑤收集氣體.其中正確的操作順序是( 。
A.①②③④⑤B.②①④③⑤C.①④②③⑤D.②③④①⑤

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列有關實驗操作的快慢先后,說法錯誤的是( 。
A.測量空氣中氧氣的含量時,點燃紅磷后要迅速伸入集氣瓶中
B.用排水法收集氧氣時,先把導管放入裝滿水的集氣瓶中,再開始加熱
C.把點燃的木炭放入燃燒匙內(nèi),由上而下緩慢伸入集滿氧氣的集氣瓶中
D.連接橡膠管和玻璃管時,應先用水潤濕玻璃管一端,再慢慢的轉入橡膠管中

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列元素名稱與相應符號書寫都正確的是( 。
A.炭  CB.氮  NC.鈉    naD.鎂  Fe

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.空氣中氧氣含量測定的再認識.
【實驗回顧】圖1是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置.

(1)寫出紅磷燃燒的化學方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)實驗原理:由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使瓶內(nèi)氣壓減小,燒杯中水倒吸到集氣瓶.若裝置的氣密性良好,操作規(guī)范,用量筒測量進入瓶中水的體積,能粗略測得空氣中氧氣的含量.
【問題提出】有實驗資料表明:燃燒過程中當氧氣體積分數(shù)低于7% 時,紅磷就無法繼續(xù)燃燒,因此通過上述實驗,測置結果與理論值誤差較大.
【實驗改進】
Ⅰ.根據(jù)鐵在空氣中生鎊的原理設計圖2驗裝置,再次測定空氣中氧氣含量.裝置中飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹.
Ⅱ.測得實驗數(shù)據(jù)如表
測量項目實驗前實驗后
燒杯中水的體積燒杯中剩余水的體積集氣瓶(扣除內(nèi)容物)和導管的容積
體積/mL80.054.5126.0
【交流表達】
(1)鐵生銹過程發(fā)生復雜的化學反應,首先是鐵與氧氣、水反應生成氫氧化亞鐵[Fe(OH)2],寫出該反應的化學方程式2Fe+2H2O+O2=2Fe(OH)2
(2)根據(jù)上表數(shù)據(jù)計算,改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)是20.2%(計算結果精確到0.1%).
(3)從實驗原理角度分析,改進后的實驗結果比前者準確度更髙的原因是:
①鐵的緩慢氧化使集氣瓶中的氧氣消耗更徹底,使實驗結果更準確;
②測量時考慮到導管容積和扣除內(nèi)容物后的集氣瓶容積,使實驗結果更準確.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.銅火鍋是深受人們喜愛的傳統(tǒng)產(chǎn)品.但銅制品放置較長時間表面會形成一種綠色有毒的物質(zhì).某化學興趣小組的同學為了探究其成分,從一個久置的廢棄銅火鍋上去下一些綠色固體進行實驗.
【提出問題】綠色固體是什么?
【查閱資料】
(1)堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]是綠色固體,受熱分解生成三種物質(zhì).
(2)過氧化銅為磚紅色.
【進行實驗】
(1)取少量綠色固體于一支潔凈的試管中,如圖.加熱后,觀察到試管口有小液滴出現(xiàn),說明反應后有水生成;澄清石灰水變渾濁,說明反應后生成二氧化碳;同時觀察到試管中綠色固體變?yōu)楹谏?br />(2)為了探究黑色固體的成分,同學們進行了實驗,操作是取少量黑色固體放入試管中,加入足量稀硫酸,現(xiàn)象是固體溶解,溶液變成藍色,化學方程式為CuO+H2SO4=CuSO4+H2O.
【得出結論】通過實驗結合資料分析可知綠色固體是堿式碳酸銅.
【表達交流】
結合鐵生銹的條件,經(jīng)過討論,同學們認為銅制品銹蝕的原因可能是銅與空氣中的氧氣以及二氧化碳和水接觸反應的結果.大家認為防止金屬銹蝕可采取的措施有涂油漆和保持干燥等(寫出一條即可)

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