18.用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)填空:
(1)5個(gè)硅原子5Si;       
(2)3個(gè)碳酸根離子5CO32-;
(3)氯化鎂中鎂元素顯+2價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$Cl2; 
(4)2個(gè)過(guò)氧化氫分子2H2O2;
(5)保持五氧化二磷化學(xué)性質(zhì)的最小微粒P2O5 ;
(6)空氣中含量最多的物質(zhì)N2

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:(1)原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以5個(gè)硅原子,就可表示為:5Si;
(2)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.但碳酸根離子是由多個(gè)原子組成的離子,整體帶2個(gè)單元位的負(fù)電荷,表示為CO32-,若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字5CO32-
(3)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以氯化鎂中鎂元素顯+2價(jià),故可表示為:$\stackrel{+2}{Mg}$Cl2;
(4)根據(jù)分子的表示方法:正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,因此2個(gè)過(guò)氧化氫分子表示為:2H2O2
(5)保持五氧化二磷化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是五氧化二磷分子,化學(xué)式為:P2O5
(6)空氣中含量最多的物質(zhì)是氮?dú),其次是氧氣,氮(dú)獾幕瘜W(xué)式是N2;
故答案為:(1)5Si;(2)5CO32-;(3)$\stackrel{+2}{Mg}$Cl2;(4)2H2O2 ;(5)P2O5 ;(6)N2;

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.從分子、原子的觀點(diǎn)看,化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)就是反應(yīng)物分子破裂,所含原子重新組合生成新的分子.在一切化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后原子的種類沒(méi)有改變,原子的數(shù)目沒(méi)有增減,原子的質(zhì)量沒(méi)有變化,所以化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的必然相等.

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9.下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是( 。
A.用高錳酸鉀制氧氣B.分離液態(tài)空氣制氧氣
C.蠟燭在空氣中燃燒D.在氧氣中點(diǎn)燃細(xì)鐵絲

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6.下列各種判斷錯(cuò)誤的是( 。
A.紅紙剪成窗花-----化學(xué)變化B.泥土燒成瓷器-----化學(xué)變化
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13.“酸雨”大家一定聽(tīng)說(shuō)過(guò),可“堿雨”呢?1958年以來(lái),有人陸續(xù)在美國(guó)等地收集到堿性雨水(即“堿雨”).“堿雨”是如何形成的?原來(lái),人們向植物施銨態(tài)氮肥時(shí),由于某些干旱地區(qū)土壤多呈堿性,使得銨態(tài)氮肥轉(zhuǎn)化為氨氣進(jìn)入大氣,進(jìn)入大氣中的氨遇雨而降便形成了“堿雨”.回答下列問(wèn)題:
(1)“堿雨”的pH大于7(填“大于”、“小于”或“等于”).
(2)“酸雨”是因?yàn)楣I(yè)生產(chǎn)過(guò)程中向大氣中大量排放二氧化硫、二氧化氮造成的.
(3)酸雨的pH小于5.6.
(4)請(qǐng)為施用銨態(tài)氮肥提出一條合理措施.答:不能與堿性物質(zhì)混合使用.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.物質(zhì)由微粒構(gòu)成.下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是( 。
A.紅磷B.干冰C.D.氯化鈉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列敘述正確的是(  )
A.化學(xué)變化中元素的種類不會(huì)發(fā)生變化
B.二氧化碳是由碳原子和氧分子構(gòu)成的
C.保持水化學(xué)性質(zhì)的是氫元素和氧元素
D.2Na可以表示兩個(gè)鈉元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列情況,一般不會(huì)造成空氣污染的是(  )
①汽車排放的尾氣   ②石油化工廠排放的廢氣  ③人呼出的氣體  ④植物光合作用放出的氣體
⑤學(xué)校實(shí)驗(yàn)室通風(fēng)櫥排放的氣體   ⑥燃放煙花爆竹   ⑦焚燒垃圾.
A.僅③④B.僅④⑤C.僅③④⑦D.僅④⑤⑦

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.根據(jù)如圖儀器或裝置回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出儀器名稱:①酒精燈,④鐵架臺(tái).
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置可選擇圖中的①③④⑥(填標(biāo)號(hào))進(jìn)行組裝,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室可將②⑦與⑨(填標(biāo)號(hào))連接制取并收集二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,該發(fā)生裝置與②⑥組裝成的發(fā)生裝置相比較,突出優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的速率.
(4)某同學(xué)欲量取50mL的稀鹽酸進(jìn)行(3)的實(shí)驗(yàn),需用到上述儀器中的⑤(填標(biāo)號(hào)),還需要增加一種上述沒(méi)有的儀器是,他在量取所需的體積時(shí),若仰視凹液面最低處讀數(shù),則所量溶液的體積>(填“>”、“<”或“=”)50mL.

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同步練習(xí)冊(cè)答案