蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，證明蠟燭中一定( )

A．含有C、H、O 三種元素　　B．只含C元素

C．含有C、H兩種元素　　　　D．含有C、O兩種元素

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)為了測定蠟燭中碳、氫兩 種元素的質(zhì)量比，某化學(xué)興趣小組設(shè)計了如圖所示的實驗．
實驗步驟如下：先分別稱量蠟燭、裝置Ⅱ、裝置Ⅲ的質(zhì)量．按圖示連接好儀器，點燃蠟燭，同時從a導(dǎo)管口抽氣．一段時間后熄滅蠟燭，再分別稱量蠟燭、裝置Ⅱ、裝置Ⅲ的質(zhì)量．實驗數(shù)據(jù)如表．
蠟燭 裝置Ⅱ 裝置Ⅲ
反應(yīng)前的質(zhì)量/g 15.8 182.3 212.2
反應(yīng)后的質(zhì)量/g 14.4 184.1 216.6
（1）該實驗中測得水的質(zhì)量為
 
g，二氧化碳的質(zhì)量為
 
g．
（2）由該實驗數(shù)據(jù)計算，蠟燭中碳、氫元素的質(zhì)量之比為
 
．（相對原子質(zhì)量：H一1；C-12；O-16）
（3）裝置Ⅱ和裝置Ⅲ的順序能否顛倒？
 
（填“能”或“不能”）．
（4）理論上，裝置Ⅱ和裝置Ⅲ增加的總質(zhì)量大于蠟燭失去的質(zhì)量，其原因是
 
．
（5）該實驗?zāi)芊駵?zhǔn)確測出蠟燭燃燒生成二氧化碳和水的質(zhì)量？
 
（填“能”或“不能”），理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

24、如圖，水槽內(nèi)盛有少量新制的澄清石灰水，點燃蠟燭，用玻璃鐘罩將其扣在水槽內(nèi)，觀察到蠟燭
逐漸熄滅
，原因是
蠟燭燃燒，消耗鐘罩內(nèi)的氧氣，蠟燭因缺氧而熄滅
在這個實驗中還觀察到
澄清石灰水變渾濁，鐘罩內(nèi)液面升高
，原因是
蠟燭燃燒生成二氧化碳，使澄清石灰水變渾濁，并使鐘罩內(nèi)氣體壓強減少，外界大氣壓把液體壓入玻璃鐘罩內(nèi)
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用物理變化、化學(xué)變化、物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)填空：
酒精揮發(fā)屬于：
物理變化
物理變化
，酒精易揮發(fā)屬于：
物理性質(zhì)
物理性質(zhì)
，點燃蠟燭時，蠟燭受熱熔化屬于：
物理變化
物理變化
，同時蠟燭燃燒生成二氧化碳和水屬于：
化學(xué)變化
化學(xué)變化
，紙條能燃燒屬于：
化學(xué)性質(zhì)
化學(xué)性質(zhì)
，紙條在燃燒屬于：
化學(xué)變化
化學(xué)變化
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了探究蠟燭燃燒的生成物，某實驗小組設(shè)計了一個實驗，請你和他們完成下列實驗報告：
實驗?zāi)康模?!--BA-->
探究蠟燭燃燒的生成物
探究蠟燭燃燒的生成物

步驟 現(xiàn)象 分析
①取蠟燭一根點燃
②在蠟燭的火焰上罩一個小燒杯		 可觀察到燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)
蠟燭燃燒有水生成
蠟燭燃燒有水生成
③把燃著的蠟燭放入集氣瓶中，并蓋上玻璃片 蠟燭逐漸熄滅 蠟燭熄滅的原因是：
集氣瓶內(nèi)的氧氣消耗完了
集氣瓶內(nèi)的氧氣消耗完了
④向集氣瓶中加入澄清石灰水
澄清石灰水變混濁
澄清石灰水變混濁
 蠟燭燃燒有
二氧化碳
二氧化碳
生成
結(jié)論：
蠟燭燃燒生成二氧化碳和水
蠟燭燃燒生成二氧化碳和水

寫出有關(guān)蠟燭燃燒的文字表達式：
蠟燭+氧氣
點燃
二氧化碳+水
蠟燭+氧氣
點燃
二氧化碳+水
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了如下探究．請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放人水中，蠟燭浮在水面上．結(jié)論：石蠟的密度比水
小
小
．
（2）點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、三層．
把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如圖）約1s后取出，可以看到火柴梗的
a
a
處最先變黑．
結(jié)論：蠟燭火焰的
外焰
外焰
溫度最高．
（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，說明了蠟燭燃燒生成了
水
水
． 取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒人少量澄清的石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁，結(jié)論：說明了蠟燭燃燒生成
二氧化碳
二氧化碳
．熄滅蠟燭時，可觀察到產(chǎn)生白煙，用火柴點蠟燭剛熄滅時的白煙，可觀察到
白煙能燃燒
白煙能燃燒
．

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