6．甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖．t1℃時(shí)，在兩支試管中分別加入等質(zhì)量的兩種物質(zhì)，再分別加入等量的蒸餾水，充分振蕩后，試管底部均有未溶解的固體．再將兩支試管升溫到t2℃．由t1℃到t2℃的過程中，下列說法正確的是（　�。�
A．甲、乙溶液一定都成為飽和溶液B．乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變
C．甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度都增大D．甲溶液的質(zhì)量一定比乙溶液大

分析 從圖中能夠獲取的信息：①t1℃時(shí)，甲和乙兩種物質(zhì)的溶解度相等，此溫度時(shí)，相同質(zhì)量的水中所溶解的甲和乙的物質(zhì)的質(zhì)量相等；②甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大；③乙物質(zhì)的溶解度隨溫度和升高而降低去分析解答．

解答 解：A、由t1℃到t2℃的過程中，甲的溶解度隨溫度的升高而增大，升高溫度，不一定變成飽和溶液，錯(cuò)誤；
B、由t1℃到t2℃的過程中，乙的溶解度減小，會(huì)析出固體，溶質(zhì)減小，乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小，錯(cuò)誤；
C、乙的溶解度隨溫度的升高而減小，錯(cuò)誤；
D、甲繼續(xù)溶解，乙析出晶體，故甲溶液的質(zhì)量一定比乙溶液大，正確；
故選D．

點(diǎn)評(píng) 溶解度曲線能定量地表示出溶解度變化的規(guī)律，從溶解度曲線可以看出：同一溶質(zhì)在不同溫度下的溶解度；同一溫度下，不同溶質(zhì)的溶解度；溫度對(duì)不同物質(zhì)的溶解度影響不同．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．在一次實(shí)驗(yàn)操作考查時(shí)，教師制定了三個(gè)考簽：A組：氧氣的制取和性質(zhì)：B組：二氧化碳的制取和性質(zhì)；C組：配制50g 10%的NaCl溶液．每個(gè)同學(xué)抽取一個(gè)考簽進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）甲同學(xué)抽簽后來到實(shí)驗(yàn)室，發(fā)現(xiàn)本組實(shí)驗(yàn)桌上主要準(zhǔn)備了下列儀器和藥品：

①甲同學(xué)抽到的考簽應(yīng)該是A組實(shí)驗(yàn)（選填”A“、”B“或”C“）．
②該實(shí)驗(yàn)不必用到的儀器是酒精燈（寫儀器名稱）．制取該氣體的化學(xué)方程式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
③利用上述氣體發(fā)生裝置還可以制取CO2氣體，用向上（選填”向上“或”向下“）排空氣法收集該氣體．
（2）乙同學(xué)抽到“配制50g 15%的NaCl溶液”的實(shí)驗(yàn)．通過計(jì)算，他需要稱量NaCl7.5g，量取水42.5mL．量取水時(shí)，當(dāng)加入量筒的水接近所需的體積時(shí)，應(yīng)進(jìn)行下一步操作是改用膠頭滴管逐滴加水至所需刻度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下表所列各組物質(zhì)中，只需通過一步反應(yīng)就能實(shí)現(xiàn)圖中箭頭所示的轉(zhuǎn)化的是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系abcd
ACuCuOCuSO4Cu（OH）2
BNa2CO3CaCO3CaOCa（OH）2
CH2SO4Na2SO4BaSO4Ba（OH）2
DCO2CaCO3H2OO2
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A．
    傾倒液體		B．
    取固體粉末		C．
    過濾		D．
   氧氣的驗(yàn)滿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．有A、B、C三種物質(zhì)，已知A為一種氯化物，B為一種鈉鹽，C為一種可溶性堿．如圖表示的是A、B、C的溶液兩兩反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．請(qǐng)根據(jù)有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答：
（1）A的化學(xué)式CuCl2；D的化學(xué)式BaSO4；藍(lán)色沉淀的化學(xué)式是Cu（OH）2；
（2）B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式：Na2SO4+Ba（OH）2=BaSO4↓+2NaOH；
（3）A溶液與潔凈的鐵釘反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe+CuCl2=FeCl2+Cu．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．化學(xué)用語可準(zhǔn)確、簡潔地記錄、表達(dá)和交流化學(xué)信息．請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空：
（1）二個(gè)氮原子2N      
（2）三氧化硫中硫元素的化合價(jià)$\stackrel{+6}{S}$O3
（3）一個(gè)鎂離子Mg2+      
（4）白醋中的溶質(zhì)CH3COOH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．在化學(xué)王國里，數(shù)字被賦予了豐富的內(nèi)涵．對(duì)下列化學(xué)用語中數(shù)字“2”的說法正確的是（　　）
①2H   ②2NH3   ③SO2   ④$\stackrel{+2}{Cu}$O   ⑤Mg2+．
A．表示原子個(gè)數(shù)的是②B．表示離子所帶電荷數(shù)的是④
C．表示分子中原子個(gè)數(shù)的是③D．表示分子個(gè)數(shù)的是①

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．在一硬質(zhì)玻璃管中盛放著3g CuO和Cu的混合物，通入O2加熱至不再反應(yīng)，冷卻后，將玻璃管內(nèi)固體物質(zhì)投入到適量稀硫酸中，恰好完全反應(yīng)，得到50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的藍(lán)色溶液，則原混合物質(zhì)中銅元素和氧元素的質(zhì)量比是（　�。�
A．2：1B．4：1C．8：1D．12：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖（“”代表碳原子，“”代表氧原子）．有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．參加反應(yīng)的物質(zhì)分子個(gè)數(shù)比為1：1B．生成物緊密排列分子之間沒有間隙
C．過程Ⅰ反應(yīng)類型為化合反應(yīng)D．過程Ⅱ發(fā)生了化學(xué)變化

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