下列變化中,屬于化學變化的是( 。
| A. | 鐵鑄成鍋 | B. | 瓷碗破碎 | C. | 糧食釀醋 | D. | 石蠟熔化 |
化學變化和物理變化的判別.. | |
專題: | 物質的變化與性質. |
分析: | 化學變化是產(chǎn)生新物質的變化,物理變化是不產(chǎn)生新物質的變化.二者的本質區(qū)別是有無新物質產(chǎn)生. |
解答: | 解:A、鐵鑄成鍋只是形狀發(fā)生了改變,沒有產(chǎn)生新物質,是物理變化.故A錯; B、瓷碗破碎只是形狀發(fā)生了變化,并沒有產(chǎn)生新物質,是物理變化故B錯; C、糧食釀醋過程是糧食發(fā)酵產(chǎn)生新物質醋酸,是化學變化,C正確. D、石蠟熔化的過程中只是狀態(tài)的變化,沒有新物質生成,是物理變化,故D錯; 故選C. |
點評: | 解答本題要分析變化過程中是否有新物質生成,如果沒有新物質生成就屬于物理變化,如果有新物質生成就屬于化學變化. |
科目:初中化學 來源: 題型:
用下列實驗操作可完成兩個實驗。甲實驗為粗鹽中難溶性雜質的去除,乙實驗為配制溶質質量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液。以下說法中,正確的是
① ② ③ ④ ⑤
①甲實驗的步驟是①④⑤,其中去除雜質的關鍵步驟是蒸發(fā)
②甲實驗各步操作中,玻璃棒的作用都是相同的
③乙實驗若按照②③①的步驟進行操作,則配制溶液的溶質質量分數(shù)偏大
④乙實驗中,若①所用的燒杯內壁沾有水,則配制溶液的溶質質量分數(shù)偏小
A.④ B.③④ C.①④ D.②③④
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科目:初中化學 來源: 題型:
某同學設計了探究Fe、Cu、Ag三種金屬活動性順序的實驗方案,僅用組內試劑,無法完成的是( )
| A. | Fe、Cu、Ag、稀硫酸 | B. | Cu、FeSO4溶液、AgNO3溶液 |
| C. | Fe、Ag、CuSO4溶液 | D. | Fe、Cu、稀硫酸、AgNO3溶液 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
以下是初中化學的一些基本實驗,請根據(jù)實驗內容回答下列問題.
(1)A實驗結束待集氣瓶冷卻后,進入集氣瓶中水的體積小于集氣瓶容積的,可能的原因是 (填一條即可).
(2)放置一周后,B實驗觀察到的現(xiàn)象是 .
(3)C實驗產(chǎn)生氧氣與氫氣的體積比約為 .
(4)D實驗觀察到的現(xiàn)象是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列關于物質用途的敘述,錯誤的是( 。
| A. | 碳酸鈣用作補鈣劑 |
| B. | 二氧化碳用于制碳酸型飲料 |
| C. | 碳酸氫鈉用于焙制糕點 |
| D. | 氫氧化鈉用于干燥二氧化碳氣體 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
某學習小組用KCIO3和MnO2的混合物加熱制取O2,收集到4.8gO2后停止加熱,稱得剩余固體的質量為28.0g,繼續(xù)加熱至不再產(chǎn)生O2,最終剩余固體質量為23.2g,試計算(不考慮O2的損耗);
(1)兩次生成O2的總質量為 g;
(2)理論上可回收到MnO2的質量(寫出計算過程).
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