下列變化中,屬于化學變化的是( 。

 

A.

鐵鑄成鍋

B.

瓷碗破碎

C.

糧食釀醋

D.

石蠟熔化


考點:

化學變化和物理變化的判別..

專題:

物質的變化與性質.

分析:

化學變化是產(chǎn)生新物質的變化,物理變化是不產(chǎn)生新物質的變化.二者的本質區(qū)別是有無新物質產(chǎn)生.

解答:

解:A、鐵鑄成鍋只是形狀發(fā)生了改變,沒有產(chǎn)生新物質,是物理變化.故A錯;

B、瓷碗破碎只是形狀發(fā)生了變化,并沒有產(chǎn)生新物質,是物理變化故B錯;

C、糧食釀醋過程是糧食發(fā)酵產(chǎn)生新物質醋酸,是化學變化,C正確.

D、石蠟熔化的過程中只是狀態(tài)的變化,沒有新物質生成,是物理變化,故D錯;

故選C.

點評:

解答本題要分析變化過程中是否有新物質生成,如果沒有新物質生成就屬于物理變化,如果有新物質生成就屬于化學變化.

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:


下列圖像關系合理的是 

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科目:初中化學 來源: 題型:


用下列實驗操作可完成兩個實驗。甲實驗為粗鹽中難溶性雜質的去除,乙實驗為配制溶質質量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液。以下說法中,正確的是

          

                   

①              ②                ③               ④          ⑤   

①甲實驗的步驟是①④⑤,其中去除雜質的關鍵步驟是蒸發(fā)

②甲實驗各步操作中,玻璃棒的作用都是相同的

③乙實驗若按照②③①的步驟進行操作,則配制溶液的溶質質量分數(shù)偏大

④乙實驗中,若①所用的燒杯內壁沾有水,則配制溶液的溶質質量分數(shù)偏小

A.④             B.③④             C.①④           D.②③④

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科目:初中化學 來源: 題型:


某同學設計了探究Fe、Cu、Ag三種金屬活動性順序的實驗方案,僅用組內試劑,無法完成的是(  )

 

A.

Fe、Cu、Ag、稀硫酸

B.

Cu、FeSO4溶液、AgNO3溶液

 

C.

Fe、Ag、CuSO4溶液

D.

Fe、Cu、稀硫酸、AgNO3溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:


以下是初中化學的一些基本實驗,請根據(jù)實驗內容回答下列問題.

(1)A實驗結束待集氣瓶冷卻后,進入集氣瓶中水的體積小于集氣瓶容積的,可能的原因是      (填一條即可).

(2)放置一周后,B實驗觀察到的現(xiàn)象是      

(3)C實驗產(chǎn)生氧氣與氫氣的體積比約為      

(4)D實驗觀察到的現(xiàn)象是      

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科目:初中化學 來源: 題型:


利用下列物質清洗油污時.發(fā)生乳化現(xiàn)象的是( 。

 

A.

汽油

B.

洗滌劑

C.

純堿溶液

D.

燒堿溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列關于物質用途的敘述,錯誤的是( 。

 

A.

碳酸鈣用作補鈣劑

 

B.

二氧化碳用于制碳酸型飲料

 

C.

碳酸氫鈉用于焙制糕點

 

D.

氫氧化鈉用于干燥二氧化碳氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列實驗操作中,正確的是( 。

 

A.

聞氣味

B.

滴加液體

C.

加熱液體

D.

測溶液pH

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科目:初中化學 來源: 題型:


某學習小組用KCIO3和MnO2的混合物加熱制取O2,收集到4.8gO2后停止加熱,稱得剩余固體的質量為28.0g,繼續(xù)加熱至不再產(chǎn)生O2,最終剩余固體質量為23.2g,試計算(不考慮O2的損耗);

(1)兩次生成O2的總質量為  g;

(2)理論上可回收到MnO2的質量(寫出計算過程).

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